論疾控人員思想政治教育的務(wù)實(shí)性

李勇

摘要：思想政治教育的務(wù)實(shí)性能夠有效防范思想政治工作的弱化、虛化和邊緣化。務(wù)實(shí)開(kāi)展疾控人員思想政治教育，是提升疾控人員思想認(rèn)識(shí)水平，推動(dòng)我國(guó)疾控事業(yè)發(fā)展的重要手段。疾控人員思想政治教育的務(wù)實(shí)開(kāi)展應(yīng)做到突出實(shí)戰(zhàn)教育、圍繞事例教育、針對(duì)問(wèn)題教育、強(qiáng)調(diào)有效教育。

關(guān)鍵詞：思想政治;疾控中心;務(wù)實(shí)性

疾控工作關(guān)乎人民群眾的生命健康和社會(huì)公共福祉。新形勢(shì)下加強(qiáng)疾控中心思想政治工作，需要疾控中心在思想政治工作中務(wù)實(shí)進(jìn)取、腳踏實(shí)地，切實(shí)防范思想政治工作的弱化、虛化和邊緣化。本文主要就疾控人員思想政治教育務(wù)實(shí)性展開(kāi)一些初步探討，希望能夠起到拋磚引玉之積極意義。

一、務(wù)實(shí)開(kāi)展疾控人員思想政治教育的必要性

務(wù)實(shí)，是指致力于實(shí)在的或具體的事情，講究實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，追求實(shí)際效益。思想政治工作中的務(wù)實(shí)是指思想政治工作在理念上、思路上和措施上，都能夠?qū)崒?shí)在在地開(kāi)展，做到具體、實(shí)際和有效。務(wù)實(shí)是提升思想政治工作效益和活力的關(guān)鍵，也是避免思想政治工作弱化、虛化和邊緣化的關(guān)鍵。務(wù)實(shí)開(kāi)展疾控人員思想政治工作的必要性與疾控工作的性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)具有關(guān)聯(lián)性。疾病控制工作關(guān)系到群眾健康和福祉，這就要求疾控人員能夠不顧自身安危，拋棄個(gè)人利益，全身心地投入到疾控工作中來(lái)，以舍小我、求大我的心態(tài)做好本職工作。務(wù)實(shí)開(kāi)展疾控人員思想政治工作能夠?qū)?wù)實(shí)理念融入疾控工作中來(lái)，引導(dǎo)疾控人員敦本務(wù)實(shí)，把各項(xiàng)崗位工作落到實(shí)處。以2020年新冠肺炎抗疫工作為例，廣大疾控人員投入到了艱巨的抗疫任務(wù)中來(lái)，高強(qiáng)度、滿負(fù)荷地工作，為疫情控制做出了巨大的貢獻(xiàn)，表明疾控人員思想政治工作必須追求實(shí)效，方能產(chǎn)生“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)”的效果。當(dāng)前疾控工作紛繁復(fù)雜，疾控人員尤其要做到繃緊思想之弦，將黨和人民囑托的任務(wù)做到極致完美。疾控人員思想政治工作必須為此提供堅(jiān)實(shí)的思想保障，起到滋養(yǎng)精神、提振意識(shí)、引導(dǎo)創(chuàng)新等一系列實(shí)際作用。有鑒于此，疾控中心需要做好思想政治工作的總體規(guī)劃和實(shí)施步驟，突出思想政治工作的地位和功能，用行之有效的思想政治教育引導(dǎo)疾控人員思想進(jìn)步、推動(dòng)疾控事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

二、疾控人員思想政治教育務(wù)實(shí)性的構(gòu)成

疾控人員思想政治教育的務(wù)實(shí)性，應(yīng)包含一系列構(gòu)成要件，這些構(gòu)成要件可以作為我們判斷思想政治教育務(wù)實(shí)與否的標(biāo)準(zhǔn)：

（一）指導(dǎo)思想上的務(wù)實(shí)

疾控人員是防疫戰(zhàn)場(chǎng)上的“偵察兵”和“消防員”，他們的工作是否扎實(shí)有效，直接關(guān)系到防疫事業(yè)之成敗。疾控人員思想政治教育在指導(dǎo)思想上要能夠?yàn)榧部厝藛T樹(shù)立危機(jī)觀念、奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)，并圍繞疾控工作的現(xiàn)狀和實(shí)際進(jìn)行，使疾控人員能夠具備清晰明確的工作思路。

（二）實(shí)施措施上的務(wù)實(shí)

疾控人員思想政治教育必須全天候開(kāi)展，形成一種常態(tài)化制度化的思想教育工作機(jī)制。疾控中心必須制定和完善思想政治工作機(jī)制，通過(guò)一系列思想教育講座、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、技能訓(xùn)練比拼（崗位大練兵）等，使疾控人員能夠時(shí)時(shí)處處精神上充電、思想上加油。此外，疾控中心還要善于探索思想政治教育的創(chuàng)新，善用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等手段開(kāi)展疾控人員思想教育，將“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念融入思想政治教育中來(lái)。

（三）教育效果上的務(wù)實(shí)

想政治教育必須能夠?qū)ぷ鲗?shí)踐產(chǎn)生實(shí)際效果，否則就是在做“無(wú)用功”。疾控人員思想政治教育的務(wù)實(shí)性還要體現(xiàn)在教育效果上，既要能夠?qū)部厝藛T思想意識(shí)產(chǎn)生作用，又要能夠?qū)部厝藛T行為動(dòng)力產(chǎn)生激勵(lì)。如何驗(yàn)證疾控人員思想政治教育是否卓有成效是關(guān)鍵，這就要求引入一些評(píng)估工具，以對(duì)思想政治教育的效果進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)估。

三、務(wù)實(shí)開(kāi)展疾控人員思想政治教育的舉措

（一）突出實(shí)戰(zhàn)教育

疾控人員思想政治教育必須置于“疾控戰(zhàn)場(chǎng)”這個(gè)大背景下，要在疾控實(shí)戰(zhàn)中教育疾控人員。這就要求疾控人員思想政治教育不能空談理論，不能用套話、空話作為施教素材，而是要從疾控實(shí)戰(zhàn)中挖掘素材，使思想政治工作體現(xiàn)出高度的實(shí)踐性。

（二）圍繞事例教育

事例具有具體性、生動(dòng)性、直觀性，是開(kāi)展思想政治教育的良好素材。疾控人員思想政治教育必須圍繞事例，以案例教育的思路增強(qiáng)思想政治工作的活潑性，以此吸引疾控人員參與思考。所選取的事例既可以是正面事例，也可以是反面事例，同時(shí)這些事例必須是真實(shí)的，能夠發(fā)人深省、催人反思。

（三）針對(duì)問(wèn)題教育

疾控人員思想政治教育必須落實(shí)問(wèn)題意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)思想政治教育中存在的問(wèn)題，使思想政治工作具有鮮明的問(wèn)題指向，并且能夠產(chǎn)生解決問(wèn)題的積極效果。疾控人員思想政治教育尤其要針對(duì)思想上松懈、精神上麻痹、行動(dòng)上乏力等一系列問(wèn)題，并通過(guò)教育說(shuō)服、談心談話、樹(shù)立典型、激勵(lì)獎(jiǎng)懲等措施，尋找到解決問(wèn)題的切入點(diǎn)。當(dāng)前疾控中心尤其要加強(qiáng)新進(jìn)職工、青年職工的思想政治教育，針對(duì)這些人員在崗位工作中存在的畏難情緒、怕苦怕累等思想癥結(jié)，定向解決思想問(wèn)題。

（四）強(qiáng)調(diào)有效教育

疾控人員思想政治教育要追求效果導(dǎo)向，突出思想政治教育的效果性，使教育工作富有成效。為了實(shí)現(xiàn)思想政治教育的有效性，疾控中心政工人員應(yīng)精心備課，找準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)，提升疾控人員在思想政治工作中的參與積極性，引入一系列科學(xué)評(píng)估工具對(duì)思想政治教育的效果展開(kāi)評(píng)價(jià)。

【參考文獻(xiàn)】

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