如何讓兒童配合口腔治療

莊桃

【中圖分類號】R788【文獻標志碼】B【文章編號】1005-0019（2020）07-213-01

不同年齡段的兒童在進行口腔治療的時候，都會出現一些情緒上的緊張以及焦慮來，在這種情況幾乎無法讓孩子配合醫生進行治療，為保證牙科治療的順利進行，就需要家長與醫生共同努力，幫助兒童客服心理上的障礙，積極主動配合醫生進行治療。

1 穩定兒童的情緒

要想更好的穩定兒童的情緒，首要家長就一定不要表現出焦慮與急躁來，兒童在進行口腔治療時一般都是由自己的家長陪同的，如果此時家長表現出十分明顯的焦慮來，那么家長的言行舉止就會給兒童帶來極大的心理壓力，尤其是母親，經過研究發現，不管是那個年齡階層的兒童，他們都能夠感受到來自母親的焦慮情緒，而其中受影響最深還是那些小于4歲的兒童。

在牙科治療的過程中，家長以及牙科醫生都應該給予患兒鼓勵與夸獎，并且可以在每次的治療之后為患兒準備一些小獎品以示鼓勵，激勵患兒，希望他們下次能夠表現的更好，這樣一來就能夠有效的減輕患兒就診的恐懼心理，有助于讓患兒建立一個積極的就診態度。而對于3到6歲的患兒而言，周圍的環境對他們的影響最大， 因此在治療開始之前，應該多與患兒進行溝通交流，為患兒的表現進行鼓勵表揚，讓患兒能夠更有信心。

2 不同年齡段的兒童的行為表現

兒童牙科治療不同于成年人，學齡前的兒童是一個比較特殊的群體，他們在治療的過程中，時常會有苦惱、恐懼、抵觸以及不配合的行為出現，如果我們想要兒童配合醫生進行治療，就需要對不同年齡段的兒童進行行為分析，抓住他們行為模式中的特點，從而更好的引導兒童進行治療。

比如2歲的兒童比較以自我為中心，他們在情感是孤獨的，容易受挫，最大特點就是注意力不夠集中，對父母的依賴性十分的強烈，2歲左右的兒童注意力能夠集中的時間大約只有1到5分鐘，而且他們很喜歡對眼前的食物說不。在為這個年齡段的兒童進行牙科治療時，醫生就要注意盡量不要對兒童提出可以作出否定回答的問題，不要讓患兒覺得自己有說不的機會。另外就診的時間也要盡量的縮短，在進行口腔治療時，一定要父母陪伴，在操作時注意力要放在患兒身上，避免有他人進行干擾，避免突然地出現動作。

而針對3歲兒童的治療方法又完全不一樣了，這個年齡段的孩子精力充沛，性格獨立，喜歡模仿，對身邊的事物都很好奇，特別的有想象力，他們的注意力要比2歲的孩子更長，大約是4到8分鐘，3歲兒童渴望討他人的喜歡，也愛問身邊人為什么。

在為3歲的孩子進行治療時，要充分利用他們的好奇心，醫生可以簡單的為患兒講解治療的過程，讓患兒有興趣去了解，醫生也可以跟患兒一同進行討論。

如果患兒4歲了，那么這個年齡段的孩子就喜歡支配他們，性格上有些專橫，急躁，不會輕易向周邊人妥協，但是他們已經能夠獨立的邏輯推理了，也愿意接受變化。

對這個年齡段的患兒，可以簡單的解釋治療的過程，但是要注意避免在治療過程中出現停頓，不要放松了對患兒的控制，他們很多時候都只是心理上緊張，如果幫助患兒克服了緊張之后，后續就可以順利的進行治療了。

針對低齡兒童，在口腔疾病的治療過程中，醫生與家長都要掌握相應的方法，孩子們天性中就有自己的脾性以及性格，他們在首次治療時表現出緊張以及恐懼都是一種正常的情況，建議先為患兒進行簡單的口腔檢查，由最簡單的治療步驟開始，讓兒童從心理層面慢慢的接受，這樣就能夠有效的減少兒童的緊張以及恐懼情緒，如果兒童特別的緊張或者是害怕，那么醫生或者家長可以先為患兒提供一些有關牙科治療的書籍以及視頻，讓患兒先進行觀摩，逐漸的消除掉患兒的恐懼心理，幫助患兒戰勝心理上的困難，從而為患兒進行無痛治療。

結束語

在為低齡患兒進行治療的時候，牙科醫生一定要與家長進行充分的溝通，避免出現矛盾，對于不同年齡段的兒童，其治療的方法也是不一樣的，但是總的來說，還是要給予兒童充分的鼓勵與表揚，讓兒童能夠在治療過程中感到舒適、安全，另外，家長要注意在治療的過程中一定要有耐心，不要讓兒童感受到來自大人的壓力，避免導致患兒更加緊張。