為中國足球青訓發(fā)展夯實人才基礎

李春滿

校園足球是中國足球事業(yè)發(fā)展的基礎性工程，是足球事業(yè)發(fā)展的基石。5年來，校園足球在黨和國家領導人的親切關懷下，腳踏實地，堅持不懈，實現(xiàn)了從無到有、從有到強的跨越式發(fā)展，不斷開拓普及的新局面，取得了階段性的成果。在國家級特色學校、改革試驗區(qū)、試點縣（區(qū)）、“滿天星”訓練營、招收高水平足球隊的高校、專業(yè)師資等數(shù)量上穩(wěn)步增加;在四級聯(lián)賽、夏令營、青超聯(lián)賽、“滿天星”訓練營當中選拔了一批優(yōu)秀的后備人才，形成具有中國特色的校園足球制度體系和治理體系。校園足球正在厚積薄發(fā)，為中國足球青訓發(fā)展夯實了后備人才基礎。

現(xiàn)階段，我國足球國字號隊伍難有在國際高水平競賽舞臺上亮相的機會，原因之一是受急功近利思想的影響，不斷重復著過去的錯誤。眾所周知，足球發(fā)達國家的成功經(jīng)驗之一是扎扎實實做好草根足球和青少年發(fā)展的工作，并立足本國實情和特點，建立一套青少年后備人才培養(yǎng)體系，制訂長期發(fā)展計劃，通過高質(zhì)量的教練員培訓，長年系統(tǒng)地堅持高水平的青少年選拔和培養(yǎng)工作。

只有打下牢固的根基，再加上科學選材與精英訓練，才能為國家輸送更多高質(zhì)量的優(yōu)秀足球人才。當前，中國足球的發(fā)展恰恰需要儲備更多的普及人才，更需要培養(yǎng)高質(zhì)量的精英人才。要想實現(xiàn)中國足球騰飛的夢想，就需要做好教體融合，認識到過去的不足，借鑒國外的發(fā)展經(jīng)驗，探索和建立符合我國國情和特色的青訓體系。

國際足聯(lián)的統(tǒng)計表明，全世界足球人口中青少年占80%，而職業(yè)球員人數(shù)僅占所有足球人口的0.2%。所以，每一位青少年足球參與者并不能都成為職業(yè)球員和國家隊隊員。我們需要關注這些青少年足球參與者，需要通過足球運動的教育功能來促進他們的身心健康和全面素質(zhì)的發(fā)展。“滿天星”訓練營和全國校園足球夏令營就是一個很好的探索和實踐，是中國特色校園足球?qū)χ袊闱蚯嘤栿w系的直接貢獻。

我們需要在校園足球發(fā)展的2.0時代，牢記習近平總書記對校園足球及中國足球發(fā)展的殷切希望，牢記立德樹人、全面發(fā)展的核心目標，進一步完善校園足球制度體系和治理體系，加強監(jiān)督和管理工作，扎扎實實提升師資隊伍的整體執(zhí)教水平，提高治理能力，繼續(xù)做大分母、做強分子。我們堅信，校園足球只有沿著正確的道路，舉國家之力，通過調(diào)動社會優(yōu)勢資源，齊心合力，以久久為功、功成不必在我的胸懷，才能探索出一條扎根中國大地、具有中國特色的青訓道路，為中國足球騰飛強筋壯骨、固本培元。

（作者系全國青少年足球?qū)＜椅瘑T會副主任委員）