船模小組的趣味活動(dòng)

冉乃彥

1962年8月，我接手船模小組的輔導(dǎo)工作，這又是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。

于是，和每一次轉(zhuǎn)換、調(diào)動(dòng)工作一樣，在我的辦公桌上，又堆起一摞新書(shū)。這一次是有關(guān)艦船的，除了國(guó)防體育協(xié)會(huì)譯制的《艦船模型小組教學(xué)大綱》，還有軍艦常識(shí)，造船、海航事業(yè)發(fā)展史，識(shí)圖，海軍及艦艇常識(shí)，海軍武器方面的……

制作船模

“少年之家”的活動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，有一個(gè)最大的區(qū)別：“少年之家”的活動(dòng)主要靠興趣吸引孩子。有興趣就來(lái)，沒(méi)興趣就走，不強(qiáng)迫。然而興趣需要培養(yǎng)，興趣也有深淺的區(qū)別，興趣一旦變成了志趣，就會(huì)比較牢固。

制作艦船模型的訓(xùn)練過(guò)程是逐級(jí)提高的：1.遠(yuǎn)影模型（例如潛水艇側(cè)影，同學(xué)們?cè)诒∧酒峡坛觯瑫?huì)很有成就感）。2.實(shí)體模型（用木塊加工出護(hù)衛(wèi)艦艦體，再把駕駛艙和魚(yú)雷發(fā)射管粘上，孩子們也喜歡）。3.平底船（可以在水上漂流）。4.魚(yú)雷快艇（用橡皮筋做動(dòng)力）。5.競(jìng)速艇（裝上內(nèi)燃機(jī)，速度很快）。6.無(wú)線電控制的艦船模型（可以在岸上遙控）。

有一名高中學(xué)生叫李春波，每周都主動(dòng)來(lái)到船模小組“造船”。他制作的是一艘導(dǎo)彈驅(qū)逐艦?zāi)Ｐ停烍w已經(jīng)完成，足足有兩米多長(zhǎng)，常常讓那些初級(jí)組、中級(jí)組的孩子羨慕不已。我對(duì)他已經(jīng)輔導(dǎo)不了了，他主要靠自學(xué)，有問(wèn)題就和我商量。

有一次，我發(fā)現(xiàn)他不知道“甲板”應(yīng)該是什么樣子，原來(lái)他并沒(méi)有真正懂得看圖紙。我拿來(lái)船舶模型的三視圖，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)看圖紙，這就是我的輔導(dǎo)工作。

艦船模型活動(dòng)是一種實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的活動(dòng)：艦船模型的上層建筑，要求制作得很精細(xì)，模型和真正的船有固定的比例。因此，我們必須會(huì)使用鋼絲鋸、小刨子、小銼刀，才能做好這些細(xì)木工。還要煉鉛（裝在船艙底作為壓艙石），這時(shí)候大家收集的廢舊牙膏管就派上了用場(chǎng)。

當(dāng)時(shí)的動(dòng)手能力高低，的確影響模型完成的質(zhì)量。工具的維護(hù)與保養(yǎng)也很重要。最常用的就是一把快刀，這一般都是用舊鋼鋸磨成的，因此，“磨刀”成了艦船模型小組組員的基本功。

備戰(zhàn)比賽

那年，北京市準(zhǔn)備進(jìn)行一次船模比賽，各個(gè)學(xué)校與“少年之家”都很重視，因?yàn)檫@是一次市級(jí)的比賽。我們也躍躍欲試，印象最深的就是在頤和園龍王廟的“八天苦練”。

原來(lái)，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，知道比賽地點(diǎn)就在頤和園的龍王廟西側(cè)湖面，我們就把訓(xùn)練地點(diǎn)定在這里。每天，我和高級(jí)組的4名組員，乘公共汽車到達(dá)頤和園，趕到龍王廟這里，抱著精心制作的M級(jí)帆船，下到水里，反復(fù)進(jìn)行試航。

這一片水域比較淺，腳踩著昆明湖底相當(dāng)厚的污泥，頭還可以露出水面，這樣我們的組員就可以站在水里完成試航。

比賽場(chǎng)地的起航線，距離龍王廟20多米，終點(diǎn)線在西堤附近。

帆船比賽，除了比賽外觀，更重要的是比賽航行。一是要比速度，二是要比航行方向準(zhǔn)確——最后要進(jìn)入終點(diǎn)線上的“大門”。

因?yàn)槭欠舜w要輕、阻力小，關(guān)鍵是如何“駛風(fēng)”，也就是如何通過(guò)駕馭八面來(lái)風(fēng)，使帆船又快又準(zhǔn)地到達(dá)終點(diǎn)。這時(shí)候我們都深深感覺(jué)，在學(xué)校里學(xué)的力學(xué)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用了。

和真人駕駛帆船比賽不同，我們只能在比賽前，根據(jù)風(fēng)向把帆船模型帆和舵的角度調(diào)整好。通過(guò)八天的試航練習(xí)，我們知道了這片水域基本是刮東南風(fēng)，快到終點(diǎn)的地方，有一個(gè)強(qiáng)風(fēng)帶。

實(shí)際情況復(fù)雜多了，因?yàn)轱L(fēng)帆一受力，必然使船身傾斜，受力面的改變，不但影響速度，更重要的是影響航向。根據(jù)試航的經(jīng)驗(yàn)，我們確定了一個(gè)原則：主要保證航向，次要考慮速度。因?yàn)樗俣仍倏欤绻隽私纾蜁?huì)前功盡棄。

值得一提的是，在這里我終于學(xué)會(huì)了游泳。

之前我喜歡游泳，從初中開(kāi)始就在游泳池自學(xué)，可是一直沒(méi)有掌握中途換氣的本領(lǐng)，只能憋一口氣游十米。

這次，我趁機(jī)又練起游泳，同時(shí)向同學(xué)們請(qǐng)教：“我怎么就浮不起來(lái)呢？越使勁，身體越往下沉。”葉大忠同學(xué)看了看，說(shuō)：“老師，您試一試動(dòng)作慢一點(diǎn)。”我一試，果然身體能夠浮起來(lái)啦！這時(shí)候就可以從容掌握換氣本領(lǐng)，從此，我告別了“一口氣”的游泳。

比賽當(dāng)天

那天，風(fēng)和日麗，全市各區(qū)的艦船模型競(jìng)賽選手，都集合在頤和園龍王廟島的西頭，每組隊(duì)員都抱著自己的帆船。這時(shí)候輔導(dǎo)員不能在現(xiàn)場(chǎng)指揮，只能在遠(yuǎn)處站著。選手要根據(jù)自己的判斷，調(diào)整好船帆，葉大忠同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了我一眼，我示意“把船頭再偏右點(diǎn)”，他沒(méi)有聽(tīng)我的（事實(shí)證明，他的判斷是對(duì)的，因?yàn)橹虚g有強(qiáng)風(fēng)帶，這是我們?cè)嚭街械贸龅膶氋F經(jīng)驗(yàn)）。

發(fā)令槍一響，十幾艘漂亮的帆船，借助風(fēng)力出發(fā)了。開(kāi)始有的船駛得很快，可惜遇到強(qiáng)風(fēng)帶，一下子就偏到場(chǎng)外。我們的船也稍有偏斜，一過(guò)強(qiáng)風(fēng)帶，又對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)穩(wěn)穩(wěn)前進(jìn)，穿過(guò)凱旋門，最后獲得M級(jí)帆船北京市第二名的成績(jī)。大家都說(shuō)，對(duì)于一個(gè)剛剛成立一年的課外小組來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jī)是理想的。

輔導(dǎo)艦船模型小組一年多，使我深深地體會(huì)到：興趣、個(gè)性對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)多么重要;再一點(diǎn)，理論知識(shí)如果對(duì)實(shí)際應(yīng)用有意義，例如水流、風(fēng)力的知識(shí)，再抽象孩子們也愿意聽(tīng)，這一點(diǎn)是課堂教學(xué)難以做到的。

（責(zé) 編 再 瀾）