新課改下小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容與方法的選擇策略

鄧團(tuán)

摘 要：在新課改背景下，對籃球教學(xué)提出了較高的要求，在籃球教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的身心特征來制定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平。本文主要圍繞小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容與方法的選擇策略進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球 教學(xué)方法 教學(xué)內(nèi)容 選擇策略

籃球運(yùn)動具有娛樂性、競爭性等特征，受到了許多青少年的喜愛。在體育教學(xué)中，籃球教學(xué)是其中的重要內(nèi)容，也是眾多學(xué)生所喜愛的項目之一。但是，在小學(xué)籃球教學(xué)中，一些教師的教學(xué)內(nèi)容較為單一，教學(xué)方法陳舊落后，這極大地打擊了學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。基于此，教師需要重視對學(xué)生的籃球運(yùn)動興趣進(jìn)行培養(yǎng)，然后選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，并創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。

一、籃球教學(xué)內(nèi)容的選擇策略分析

籃球教學(xué)內(nèi)容的合理與否不僅會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且對學(xué)生的今后的籃球運(yùn)動水平的提升有著重要的影響，所以在內(nèi)容安排上要有所注意。具體而言，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面著手：

1.以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來選擇教學(xué)內(nèi)容

只有當(dāng)學(xué)生對所學(xué)的知識內(nèi)容產(chǎn)生興趣時，他們才會主動地參與到教學(xué)活動之中。因此，在教學(xué)內(nèi)容的安排上教師要予以高度的重視。在小學(xué)籃球教學(xué)中，許多教師只是單純的讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球訓(xùn)練，或者是讓學(xué)生進(jìn)行投籃練習(xí)，這種教學(xué)內(nèi)容雖然注重于學(xué)生的基礎(chǔ)，但是卻會給學(xué)生一種單調(diào)枯燥的感覺。因此，教師不妨創(chuàng)新自己的教學(xué)內(nèi)容，要盡量根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容。如，教師可以設(shè)置趣味運(yùn)球訓(xùn)練、投籃比賽活動等，通過這些學(xué)生感興趣的訓(xùn)練內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的參與度[1]。

2.確保籃球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性

小學(xué)生年齡較小，對于一些高深復(fù)雜的籃球技術(shù)動作很難理解與掌握，而且籃球這項運(yùn)動注重于基礎(chǔ)性訓(xùn)練。事實上，許多優(yōu)秀的球星都是通過不斷的基礎(chǔ)性訓(xùn)練來提高自己的球性，所以在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，教師需要選擇一些簡單、基礎(chǔ)的訓(xùn)練內(nèi)容。在籃球這項運(yùn)動中，運(yùn)球、投籃、腳步等都屬于基礎(chǔ)性的內(nèi)容，只有當(dāng)學(xué)生掌握好了這幾方面的內(nèi)容，他們的籃球基本功才會更加的扎實，才會為后期的籃球?qū)W習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)生正處于剛接觸籃球的階段，此時幫助他們打好基礎(chǔ)至關(guān)重要。當(dāng)前，許多小學(xué)生都非常癡迷于投籃，而忽視了運(yùn)球訓(xùn)練，而且他們的投籃姿勢非常的不規(guī)范，如果任由這種投籃姿勢延續(xù)下去，就會影響他們的籃球技術(shù)水平的提升。基于此，教師可以從運(yùn)球、投籃以及腳步等教學(xué)內(nèi)容著手，重點對學(xué)生的籃球基礎(chǔ)水平進(jìn)行培養(yǎng)。

二、籃球教學(xué)方式的選擇策略分析

教師的教學(xué)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響，當(dāng)前，在小學(xué)籃球教學(xué)中，由于教師的教學(xué)方式較為單一，所以影響了學(xué)生的籃球運(yùn)動興趣。基于此，教師在教學(xué)方式的選擇上也要有所注意，要創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，確保自己的教學(xué)充滿趣味性。具體而言，教師可以采用以下幾種教學(xué)方法：

1.多媒體教學(xué)法

小學(xué)生主要以形象思維記憶為主，所以更傾向于通過視頻、圖片等接受知識。因此，在籃球教學(xué)中，教師不妨采用多媒體教學(xué)法，播放一些學(xué)生感興趣的視頻，尤其是播放一些NBA球星的訓(xùn)練視頻。由于這些球星經(jīng)受了專業(yè)的訓(xùn)練，所以他們的動作會更加的規(guī)范，更有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，在運(yùn)球訓(xùn)練中，教師除了自己示范運(yùn)球動作，還可以播放球星的運(yùn)球視頻，通過這兩種方法可以加深學(xué)生對籃球知識的了解[2]。

2.游戲教學(xué)法

籃球這項運(yùn)動本身就具有濃厚的趣味性，所以才會受到青少年群體的喜愛。但是，由于一些教師的教學(xué)方式較為單一，所以使得原本趣味性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動也變得枯燥乏味，這打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。基于此，教師可以將游戲教學(xué)法引入其中，因為小學(xué)生天性愛玩，對于游戲非常的熱愛，所以這種教學(xué)方法勢必會吸引更多的學(xué)生參與到教學(xué)活動之中。例如，教師可以設(shè)計“誰是傳球攔截王”的游戲活動，將學(xué)生分為若干小組，由兩名學(xué)生站在固定的區(qū)域相互傳球，一名學(xué)生負(fù)責(zé)攔截?fù)寯啵€有一名學(xué)生負(fù)責(zé)記錄，每完成10次傳球之后就換人，最后看看哪個小組成員的表現(xiàn)最好，并根據(jù)攔截次數(shù)頒發(fā)獎狀。又比如，在“運(yùn)球訓(xùn)練中”，如果教師只是單純地讓學(xué)生原地運(yùn)球，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)一段時間之后就會喪失興趣。因此，教師可以設(shè)計“障礙運(yùn)球”的方式，在學(xué)生運(yùn)球前進(jìn)的方向擺設(shè)一些障礙物，然后讓學(xué)生進(jìn)行評比，看看誰用時最少將球運(yùn)至固定區(qū)域。通過這種趣味性的游戲活動，學(xué)生就會切身感受到籃球運(yùn)動的魅力，進(jìn)而愿意投入到籃球?qū)W習(xí)之中[3]。

3.小組競賽法

籃球具有較強(qiáng)的對抗性、競爭性，所以教師需要適時設(shè)計一些籃球競賽活動，將學(xué)生分為若干小組，然后舉行籃球比賽。通過參與到籃球比賽中，學(xué)生的實戰(zhàn)能力就會更強(qiáng)，而且他們的團(tuán)隊合作意識也會得到提升。眾所周知，籃球這項運(yùn)動非常考量隊員之間的合作意識，如果一個隊缺乏默契的合作，那么他們獲勝的概率也會下降。另外，有些人雖然平時投籃非常精準(zhǔn)，而且運(yùn)球也非常的熟練，但是當(dāng)他們的進(jìn)入到比賽之后，就很難發(fā)揮自己真實的水平，這說明該隊員的實戰(zhàn)經(jīng)驗較少。因此，教師要創(chuàng)設(shè)實踐平臺，讓學(xué)生將所學(xué)的籃球運(yùn)動技巧都用于實戰(zhàn)當(dāng)中，這樣他們的籃球運(yùn)動水平就會得到提升。

結(jié)語

綜上，當(dāng)前在小學(xué)籃球教學(xué)中，一些教師的教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容都存在著一定的問題，這影響了學(xué)生籃球技術(shù)水平的提升。因此，在今后的籃球教學(xué)中，教師要重視對教學(xué)內(nèi)容的選擇，盡量根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來制定教學(xué)內(nèi)容，要多制定一些基礎(chǔ)性訓(xùn)練，幫助學(xué)生打好籃球基礎(chǔ)。另外，在籃球教學(xué)方式的選擇上，教師要突出籃球運(yùn)動的趣味性以及競爭性的特點，將游戲教學(xué)法、競賽法等引入到教學(xué)之中。

參考文獻(xiàn)

[1]何曉明.新課改下小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容與方法的選擇策略[J].學(xué)周刊，2014，30：144.

[2]范正虎.籃球教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇策略研究[J].成才之路，2019，04：86.

[3]李石鵬.東莞市小學(xué)階段籃球教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建的研究[D].武漢體育學(xué)院，2018.