高職院校科研成果轉(zhuǎn)化問題及對策研究

孫大銘 孫永華 張政梅

摘 要：針對目前高職院校的科研成果主要以論文和專利的形式呈現(xiàn)、鮮有轉(zhuǎn)化為實際產(chǎn)品的現(xiàn)狀，本文研究了我國高職院校科研成果轉(zhuǎn)化存在的主要問題，提出加快科研成果轉(zhuǎn)化的有效舉措，為促進(jìn)高職院校科研成果轉(zhuǎn)化提供參考。

關(guān)鍵詞：成果轉(zhuǎn)化 高職院校 科研人員

課 題：本文系山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級課題“高職機(jī)電類專業(yè)學(xué)生工程創(chuàng)新設(shè)計成果轉(zhuǎn)化研究”（項目編號：2018RW10，主持人：孫永華）、山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級課題“機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)《悉尼協(xié)議》范式下高職教育建設(shè)與實踐研究”（項目編號：2018RW12，主持人：張政梅）研究成果。

高職教育以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主要目標(biāo)，科研成果轉(zhuǎn)化是高職院校實現(xiàn)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑之一。隨著我國對科技創(chuàng)新支持力度的增大，高職院校的科研工作得到較快發(fā)展。但我國高職院校的科研成果相對較少，科研成果更不能有效地轉(zhuǎn)化為實體產(chǎn)品。因此，研究我國高職院校科研成果轉(zhuǎn)化中存在的問題，提出合理對策，將優(yōu)秀科研成果轉(zhuǎn)化成具有使用價值的產(chǎn)品，對服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

一、我國高職院校科研成果轉(zhuǎn)化存在的問題

1.科研成果與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求不匹配

高職院校的科研人員因為耗時耗力或難度太大不愿去研究企業(yè)在生產(chǎn)環(huán)節(jié)中遇到的技術(shù)難題，而企業(yè)則因為高職院校的科研成果“不接地氣”無法直接應(yīng)用。高職院校的科研成果與企業(yè)需求脫節(jié)十分嚴(yán)重，大量的科研成果最后跌進(jìn)“死亡峽谷”。

造成該現(xiàn)象的原因有以下幾個方面。

（1）高職院校科研人員缺乏企業(yè)實踐經(jīng)驗，很難聚焦企業(yè)生產(chǎn)實際中遇到的技術(shù)難題，只注重能否順利獲得科研立項并結(jié)題，常把科研報告、學(xué)術(shù)論文、專利技術(shù)等作為科研成果的最終形式，缺乏科研成果市場轉(zhuǎn)化的基本動機(jī)和應(yīng)用思維。

（2）學(xué)校管理部門不重視科研成果轉(zhuǎn)化，只重視前期的立項工作或項目給學(xué)校帶來的經(jīng)費(fèi)金額，導(dǎo)致科研項目僅僅停留在實驗階段并最終擱淺，無法根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化。

（3）信息不暢和資金不足，導(dǎo)致企業(yè)和院校之間缺乏可靠的科研服務(wù)平臺，沒有建立起互聯(lián)互信的良性機(jī)制。

2.科研人員動力不足

與本科院校比較，高職院校的科研成果相對較少且水平較低，科研人員非常注重科研成果的保密性。另外，不少高職院校的科研人員擔(dān)憂科研成果轉(zhuǎn)化收益上的“分配不公”，以至于科研人員寧可讓科研成果置于高閣，也不愿將其轉(zhuǎn)化。科研人員將科研成果轉(zhuǎn)化主要考慮知識產(chǎn)權(quán)法律能否有效保護(hù)其合法權(quán)益，目前很多高職院校的科研人員未能獲得理想的經(jīng)濟(jì)激勵或股權(quán)激勵，因此，科研人員對科研成果轉(zhuǎn)化并沒有產(chǎn)生強(qiáng)烈的動力，從而影響科研成果轉(zhuǎn)化的成功率。

3.科研成果產(chǎn)量大，但轉(zhuǎn)化量和成交額呈現(xiàn)“雙低”態(tài)勢

高職院校科研人員從事科研項目的驅(qū)動力主要是職稱評定或績效考核，很少站在解決實際問題，服務(wù)社會的高度。因此，很多科研人員大量地產(chǎn)出所謂的“科研成果”，以便順利結(jié)題。大部分高職院校的科研成果以專利或論文的形式呈現(xiàn)，做出的實體產(chǎn)品僅僅停留在模型層面，這些以專利和論文為主要形式的科研成果產(chǎn)量大價值小，很難直接用于生產(chǎn)實踐。在科研成果水平高低不一的情況下，高職院校過于注重成交量而忽視價值評價體系，而企業(yè)的主要考慮因素是科研成果的經(jīng)濟(jì)效益，在獲得經(jīng)濟(jì)效益之前，企業(yè)需投入大量資金進(jìn)行商品化生產(chǎn)，并承擔(dān)一系列投資風(fēng)險，企業(yè)會非常謹(jǐn)慎地選擇高職院校的科研成果。因此，鮮有企業(yè)投資高職院校科研成果，導(dǎo)致高職院校科研成果的轉(zhuǎn)化量和成交額均呈現(xiàn)“雙低”態(tài)勢。

4.科研成果轉(zhuǎn)化的制度化成本較高

高職院校科研成果的有效轉(zhuǎn)化離不開學(xué)校、企業(yè)和政府的密切合作，高職院校作為科研成果輸出方，企業(yè)作為科研成果接收方，政府則是聯(lián)系兩者的橋梁。近年來，我國針對高校科研成果轉(zhuǎn)化推出密集政策，但由于政策出臺較遲，對學(xué)校和企業(yè)的供需定位不準(zhǔn)，對市場配置資源的力量認(rèn)識不夠，造成政策執(zhí)行過程中存在很多障礙。另外，助力科研成果轉(zhuǎn)化的社會中介組織在體制機(jī)制方面不健全，難以獲得學(xué)校和企業(yè)的認(rèn)可。因此，提高了高職院校科研成果轉(zhuǎn)化的制度化成本。

二、高職院校提高科研成果轉(zhuǎn)化的建議

1.融入國家使命，對接企業(yè)需求，靶向選題

高職院校的科研選題應(yīng)立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，結(jié)合本區(qū)域相關(guān)企業(yè)的技術(shù)難題和院校實際情況慎重選題。科研選題應(yīng)主動融入國家使命，將科研規(guī)劃和國家時代需求結(jié)合起來，結(jié)合院校自身科研水平，為科研成果轉(zhuǎn)化做好充分準(zhǔn)備。選題時，應(yīng)當(dāng)深入企業(yè)生產(chǎn)一線實地調(diào)研，提煉企業(yè)所面臨的核心技術(shù)難題，確定科研方向。高職院校的科研人員應(yīng)該與企業(yè)研發(fā)人員通力合作，共同完成科研課題，有助于科研人員隨時跟進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)動態(tài)，掌握最新科研信息，也會加強(qiáng)高職院校與企業(yè)的交流，建立互信互助的良好機(jī)制，實現(xiàn)雙贏。

2.適度加大知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，建立合理的分配激勵機(jī)制

過高水平的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)阻礙高職院校科研成果的轉(zhuǎn)化，還影響企業(yè)從高職院校獲得技術(shù)支持，不利于科研成果落地;過低水平的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，降低了企業(yè)從高職院校獲取新型技術(shù)支持的門檻，利于高職院校科研成果的轉(zhuǎn)化，但會損害科研成果所有權(quán)人的利益。當(dāng)科研人員成為科研成果知識產(chǎn)權(quán)的所有者，他們就會在科研成果轉(zhuǎn)化工作中迸發(fā)出強(qiáng)大的動力，從而，讓科研成果走出高閣服務(wù)社會，促進(jìn)形成科研成果轉(zhuǎn)化的“鯰魚效應(yīng)”。因此，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)應(yīng)該找到合適的臨界點，才能有效促進(jìn)高職院校科研成果轉(zhuǎn)化。為此，高職院校可以做好以下幾點。

（1）科學(xué)評價教師科研成果，核心技術(shù)重點保護(hù)，設(shè)置恰當(dāng)?shù)闹R產(chǎn)品保護(hù)權(quán)重，為高職院校科研成果轉(zhuǎn)化提供便利條件。

（2）改革高職院校科研管理評價機(jī)制，建立基于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的獎勵機(jī)制，增加科研成果產(chǎn)權(quán)所有人的獎勵額度。

（3）通過設(shè)立專項基金等形式加大科研成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費(fèi)的投入力度，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費(fèi)的合理使用。

（4）從院校層面完善相關(guān)規(guī)章制度，保障科研成果轉(zhuǎn)化有理有據(jù)。

3.多渠道推廣宣傳，加快科研成果轉(zhuǎn)化

科研成果要轉(zhuǎn)化必須先走出高校大門。為促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，高職院校可以從以下渠道入手。

（1）高職院校可以聯(lián)合其他組織舉辦科研成果展覽會，邀請相關(guān)企業(yè)和單位參觀。科研成果展會有助于企業(yè)了解學(xué)校的科研能力和水平，還會激發(fā)全校師生的科研熱情，增加與企業(yè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

（2）高職院校可以組織高水平的大賽，面向全省甚至全國征集優(yōu)秀作品，為高職院校和企業(yè)搭建交流平臺。大賽能促進(jìn)參賽作品借助公司實現(xiàn)產(chǎn)品化，從而促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。

（3）高職院校可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺，展示本校科研成果。網(wǎng)絡(luò)平臺便于企業(yè)及時關(guān)注科研成果并檢驗科研成果，有利于提升高職院校與企業(yè)對接的智能化，為科研成果的成功轉(zhuǎn)化提供良好的交流平臺。

4.大力引進(jìn)高層次人才，助力成果轉(zhuǎn)化

高質(zhì)量的科研成果才能獲得社會的認(rèn)可，而人才是高質(zhì)量科研成果的保障。因此，高職院校應(yīng)該大力引進(jìn)高層次人才，特別是應(yīng)加大對關(guān)鍵創(chuàng)新技術(shù)人才、優(yōu)秀青年人才的引進(jìn)力度。另外，應(yīng)暢通院校與企業(yè)之間雙向流動。

三、結(jié)語

科研項目從選題立項到轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的整個過程充滿不確定性，而成果轉(zhuǎn)化則是整個過程中重要的“最后一公里”。本文提出高職院校科研成果轉(zhuǎn)化存在的問題，并提出相應(yīng)對策。總之，只有做好資金、管理和法律等方面的保障措施，把科研成果轉(zhuǎn)化為受眾接受的產(chǎn)品才能跨越“死亡之谷”和“達(dá)爾文之海”。

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（作者單位：山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院）