高等教育改革之我見——以綜合大學舞蹈專業為例

陳思潔

摘要：改革開放四十多年以來，我國高等教育事業發展取得了輝煌成就和豐富經驗。舞蹈專業的教育模式，逐步由專業舞蹈院校向綜合型大學擴展，時至今日已經發展到很高的水平了，但同時也存在一些問題，筆者結合綜合型大學的舞蹈專業談幾點對高等教育改革的建議。

關鍵詞：舞蹈專業;高等教育：改革

中圖分類號：G649. 21

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 03-0235-01

高等教育改革是我國高等教育單位各環節各因素的調整和變革，主要包括調整科類比例、層次結構、招生分配、管理體制、督學制度、辦學方針等問題。

一、綜合性大學舞蹈專業招生現狀分析

近年來，隨著改革開放的力度不斷加大，經濟形勢達到上行，人們的生活水平不斷提高。同時，隨著大學擴招，舞蹈這門學科不光只有專業的舞蹈學院和藝術學校才能培養舞蹈專業人才，更多的綜合類高校也開始開辦藝術學院舞蹈系或舞蹈學院。這些院校系科的不斷發展為我國培養出更多優秀的舞蹈人才。但同時，舞蹈專業學生的招生來源也更加廣泛，從單一的中專藝校轉為涵蓋普通高中、職業高中、社會考生等多元化招收范圍。

二、綜合性大學舞蹈專業人才培養定位

世紀之交的大改革、大發展、大建設，隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的有力實施，使中國高等教育站在了由大向強的歷史新起點上。我國的舞蹈教育起步較晚，自上個世紀五十年代由文化部籌辦了全國第一所專業的舞蹈學校

北京舞蹈學校（現更名為北京舞蹈學院）以來，隨著教育事業的不斷發展，先后開辦了廣東舞蹈學校，上海戲劇學院附屬舞蹈學校（原上海市舞蹈學校），到三十三所藝術專業學院，逐步由專業的舞蹈學校向綜合型大學方向擴展。高校所開設的課程逐漸顯示出綜合大學的特色，這些高校不僅教授專業技能，而且與舞蹈相關的理論課程也占有相當的比例。綜合型舞蹈教育采用多元化的人才培養模式。

三、對綜合性大學舞蹈專業教育改革的建議

基于對舞蹈人才培養的定位和招生現狀等方面進行分析，我對綜合大學舞蹈專業教育改革有以下幾點建議：

1.挖掘本土文化，特色教材的建設。作中華傳統文化博大精深、源遠流長，是五千年中華文明生生不息、不斷發展壯大的精神命脈與思想沃土。與當地文化館、民間藝人建立合作，請他們來學校講課，讓學生們走出去，深入其中，去學習本土的民間文化，挖掘其精髓，編創特色教材，也是對中華優秀傳統文化的內涵進行當代解讀，按照時代的新進步新進展，對中華優秀傳統文化的內涵加以補充、拓展、完善，增強其影響力和感召力，使古老的優秀傳統文化與社會主義的先進文化相契合，與改革開放的時代相適應，在不斷的創造性轉化和創新性發展中煥發出強大的文化生命力。

2.交叉學科的研究，激發學生的創造力。在綜合大學中，學科較廣泛，有多種不同的學科，如：美術、書法、醫學等，應定期開展舞蹈專業的同學與其他學科的同學進行交流、研討的活動。讓舞蹈和這些藝術學科、甚至非藝術學科相結合進行研究，難免會摩擦、交集出很多創新的舞蹈內容與形式，讓同學們的自身創新意識能夠得到最大程度的激發。

3.注重文化知識學習，提升文化素養。綜合大學舞蹈專業的招生范圍決定了學生的文化層次參差不齊。舞蹈類考生高考文化分數相對文化學生來說較低。特別是中專生大多為小學五年級或者小學畢業考進了藝校，他們通過四年、五年、甚至六年不等的專業學習，文化這一部分教育對于他們來說相對淺顯，他們許多在高考時通過突擊、針對性補習文化考進大學。雖然有部分學生專業成績很好，但是文化卻很差，文化課程的理解能力和英語學習對他們來說是短板，加之自身不重視，所以他們的文化掛科率往往很高。建議制定出相關的教育制度激勵他們加強文化的學習，提升文化素養。

4.多元化培養，拓寬就業范圍。綜合型大學招生對象涵蓋較廣，不僅有中專的學生，還有普高生和職高生等。那么采用的教育模式也是多元化的人才培養模式。從這些綜合大學走出的舞蹈高素質人才在就業選擇較專業舞者廣泛。由于專業舞者條件受限，所以不可能每個學生都能當上專業舞者，更多的是從事中小學、高校的舞蹈教育、企事業單位的文藝干事等工作。希望學校能給更多學生搭建就業平臺，能夠與更多的中小學和企事業加強聯系、合作，為我們學生拓寬就業路徑。

任何一個專業的教育改革必須要主動適應和引領社會發展，汲取歷史經驗與智慧，發揚改革創新精神，堅守教育質量與公平的核心追求，探索多元化育人模式，完善具有中國特色的高等教育現代化體系。伴隨著中國特色社會主義新時代的到來，著力解決我國高等教育發展不平衡不充分的問題，實現高等教育由規模擴張到內涵提升的發展之路，從而促進高等教育均衡發展、維護高等教育公平發展、全面提升高等教育質量，成為我國新時代高等教育改革與發展的根本任務與必然選擇。

參考文獻：

[1]呂藝生.舞蹈教育學[M].北京：中國戲劇出版社，1994.

[2]賀雙.高校藝術教育改革[J].藝術科技，2017.

[3]張曉東，朱曉亮，中國教育改革發展趨勢與方向[J].考試周刊，2018.