高校圖書館閱讀空間的人性化設計研究

曹瑛軒

摘要：為圖書館使用者提供更好的閱讀環境以及營造更專業的探討氛圍。分析國內高校圖書館人性化設計的現狀，發現高校圖書館人性化設計的主要問題，針對問題總結出人性化設計的要點以及人性化設計的應用。能夠解決高校圖書館人性化設計的問題。通過研究能為高校圖書館人性化設計提供參考。

關鍵詞：高校圖書館 閱讀空間 人性化設計

中圖分類號：TB47

文獻標識碼：A

文章編號：1003-0069 （2020） 02-0104-03

引言

由于中國高等教育體制變革的不斷推進，教育事業蓬勃發展，高等學校的辦學規模越來越大，校舍建筑超過以往任何時候。高校的圖書館是學校科研的重要空間，當前已經不能夠令應用者的需求得到進一步滿足。學校建設的重點就是人性化的設計和加以擴建。人性化設計圖書館的閱讀空間，是改變閱讀環境以及體驗的重要手段，目的在于能夠通過人性化的設計給師生提供更好的閱讀環境、為師生們創造更好的閱讀氛圍，進一步提高學生們的學習效率，更好地把控自己的學習時間，在一定程度上保證了學生們的身體健康，更好地緩解學習和閱讀帶來的疲勞，最終能夠給學生們創造一個良好而溫馨的閱讀環境。基于高校圖書館閱讀空間人性化設計的現狀，總結出主要的人性化設計要點以及人性化應用，為高校圖書館閱讀空間人性化設計提供參考。

一、高校圖書館閱讀空間人性化設計概述

1 978年，中國開始改革開放以來，黨和國家也開始關注在中國圖書館事業的發展。今年以來，黨和政府從以下幾個方面著手推進我國高校圖書館事業。在這種形式下，金融圖書館的發展方興未艾。第一，加強高校圖書館學建設。這門學科的建設不僅推動圖書館事業的發展，培養相關專業的優秀人才。第二，調整高校圖書館的建設面積和規模，為高校圖書館的發展提供硬件和內在支持。第三，制定相應的圖書館建設規章制度，進一步推進圖書館規范化建設。

高校圖書館建筑是傳達大學理念的重要場所，是校園文化的主要載體之一。對于圖書館閱讀空間來說，這一空間能夠滿足不同使用者的不同需求，其并非僅是單一的空間大。文獻收藏能夠對圖書館的空間特點產生直接影響，它需要能適應閱讀的差別空間，以鼓勵互助學習。因此閱讀空間的觀念就有了不斷的改變，這將帶來新空間模式的產生。[1]為閱讀而設計的空間中，使用者應是自己的圖書管理員，可以有區域化和個性獨立的空間，能夠更好地為使用者提供閱讀空間。圖書館建筑空間的真正主體是讀者，讀者需要一個空間，研讀自己尋找出來的東西，圖書館建筑并非以高樓的建設完畢為終點，還要將閱讀空間的建立包括在內，對生命自身的思考給予重視，它有著人性化的特點。為讀者營造閱讀交流環境應得到提倡，在這里，對知識的贊揚可通過對空間的安排處置，對光線、聲音和活動的控制，更好地為讀者提供一個良好的空間，即閱讀空間人性化設計。

二、高校圖書館中的人性化設計要點

（一）高校圖書館閱讀空間的功能分區

最近幾年圖書館讀者數據可以看出，進館人數沒有下降的態勢。可以看出，在數字環境及大量興建館舍的背景下，印刷型資源的借閱量雖然受到一定影響，但是讀者的空間需求并未下降，僅是功能需求出現了變化。[2]通過文獻調查發現：現有研究主要集中于空間功能布局的經驗借鑒及構想，而有關新建館舍功能布局的總結性、對比生研究闕如。以往的高校圖書館的空間功能主要是藏書，從功能分區來看，有兩個方面，一是藏書建設，二是借閱服務。在數字環境中，讀者對圖書館的服務越來越多樣化，使得圖書館空間在十幾年內發生了很大變化。學習共享空間、創客空間等設計理念，將圖書館的空間設計和規劃加入進來[3]。上述形式不一的功能區域，合理地將空間、技術、資源等因素有機結合。

1啟助服務區：由于科學技術的深入發展，很多的圖書館項目由機器來取代。對于高校圖書館來說，要提升使讀者自助服務意識，在館中設置自動服務設備。

2.研討學習區：進入高校圖書館的讀者們，大多數人主要是學習，就要提供單獨學習的研修小間給他們，能讓他們更好更快的進入學習狀態。

3.交流共享區：對于高校圖書館來說，必須關注信息的傳遞、共享，因此，需要在圖書館中將讀者專用的學習平臺有效建立。不管是熟悉的讀者，或是不認識的讀者，能夠利用這一平臺，表達自己的看法以及學習觀點。

4.公共休息區：應該設有公共休息在學生閱讀疲勞時可以緩解疲勞的公共休息處，另可以設有圖書館館內的獨立水吧。

（二）家具設計選取的合理性

高校圖書館閱讀空間家具的設計選取存在諸多問題，例如家具的材質、家具的尺寸以及家具的閑置造成的空間浪費，家具設計要使人們的生理、心理需求得以滿足，要將人和環境等復雜關系協調處理，要以為人服務為依托，將使用功能、外形美觀以及經濟效益等要求全面解決[4]。將書架和休息區完美結合，不僅便捷了使用者，同時在一定程度上降低了空間的浪費，并且外形精致簡約符合大眾審美的需求，如圖1。

（三）裝飾材料的選取

在高校圖書館閱讀空間中，閱讀區域相對安靜是對讀者最基本的尊重也是設計的基本要求，在不失美觀的前提下又能起到降噪的功能也是人性化設計的一種表達方式。現階段，噪聲是環境污染的一個重要方面，人們開始日益關注建筑物的聲環境問題。將合理的材料應用到閱讀空間，通過吸音、隔音等方式，對噪聲有效地控制，這一方式是當前使用最多的技術措施。

隔聲毯：專業的隔音材料，寬頻隔聲特點突出，同時阻尼性高，能夠將不同類型的空氣傳聲加以隔絕，其和石膏板等整合在一起，使隔聲墻得以形成，它的隔聲效果十分突出。在裝修墻面時，盡可能使墻面存在一些凹凸，例如應用壁紙等進行裝飾，這些材料的降噪效果是十分突出的。

聚氨酯泡沫塑料：是構成發泡膠的主要成分。固化的聚氨酯泡沫材料能起到較好的隔音、吸音性能，并且防腐、防水，而且較好的聚氨酯材料有阻燃設計，是隔音材料的好選擇，但是價格相對較高。

平靜隔音吸音棉：以工業橡塑為載體，添加多種規格的隔音顆粒，灰黑色外觀。微型吸音孔覆蓋了它的正面，能夠有效過濾頻率、波長不同的噪音，集成了隔音、吸音功能，滿足隔音材料輕量化和環保的要求。

（四）燈光照明的科學性

對于采光和照明來說，其設計標準就是將自然采光和人工光源有機結合，照明要使室內設計的照度標準得以滿足，燈飾要與功能需求相符合。在設計室內照明的過程中，要結合室內功能、視覺需求，將照明的布置形式以及燈具等進行確定。在布置燈具時，要對室內空間中燈具的位置進行確定，結合燈具的布置形式將其劃分成三種類型，一是環境照明，二是重點照明，三是工作照明。

對于環境照明來說，能夠均勻的照明室內，其光線是通過壁燈、吊燈等進行提供的。對于重點照明來說，主要將藝術裝飾顯現出來，將人的注意力吸引過來，這樣能夠將物體突出出來，其光線是通過嵌入式射燈等進行提供的。對于工作照明來說，就是在眼睛使用頻率較高的閱讀時使用到的光線照明。比如，書架書籍以及過道的燈光照明、看書復習的燈光照明等。

（五）室內綠化

人和環境是密不可分的，環境質量嚴重影響到人們的生理、心理。室內布置裝飾不單單要裝飾一些生活用品，最關鍵的是它們必須具有生命力，這樣人能夠對大自然的美有深刻的體會，會感覺十分舒服。

同時，室內觀葉植物的枝葉能夠將生活廢氣有效吸收，將對人身體有益的氧氣釋放出來，使噪音下降。在這個過程中，現代建筑裝飾會應用很多對人身體有害的材料，但是室內觀葉植物吸收有害物質的能力十分突出，能夠使人為產生的環境污染得以降低，如圖2。

三、高校圖書館中的人性化設計

（一）基于功能性的人性化設計

1.沙龍室的人性化設計。沙龍室作為現代高校圖書館的熱門區域，是學生們探討學習的重要場所，沙龍室配有可移動的小白板，以及投影等設備，沙龍室與圖書館其他的閱讀空間設計大不相同，沙龍區應該更注重知識交流的功能性，在沙龍區將濃厚的文化氛圍創設出來，這樣學生們可以在舒服的環境中獲取知識。在設計過程中，不單單要對安全性等原則給予重視，同時還要對沙龍室的功能性等原則給予關注。

沙龍室的功能性不同于其他閱讀區域，應該更具有針對性的功能，首先在沙龍室設有可移動的小白板，可以讓學生們在探討的過程中用實際的線條來表達自己的想法以及學術觀點，能更直接地參與到探討之中，讓他人更好地理解其意思。其次，在每個沙龍室都設有小型投影設備，投影設備在先當今已成為教學探討不可或缺的手段之一，能更好地提供探討氛圍，投影設備能更好地展示一個探討題目，從而集中大家的視覺焦點，讓每個人都能參與其中，更好地融入這個環境當中，而且投影設備十分便捷，便于管理。

沙龍室的舒適性與其他閱讀區域應該有所區分，沙龍室屬于休閑空間，休息、探討區域應該多樣化，沙龍室應設有獨立的休息單人沙發，然后設有會議長桌方便學生們的學習與探討，這樣配置能更好地劃分探討和休息的區域，在劃分的同時沙龍室的整體功能也沒有受到影響，在沙龍室的空缺角落里可以配置一盆綠植，即可在一定程度上吸收沙龍室的二氧化碳，還能在一定程度上緩解視覺疲勞，從而更好地為學生們提供舒適的探討環境。

沙龍室的文化性不僅僅是裝飾的設計更是校園文化的傳承與展現，沙龍室不同于傳統的閱讀區域，不僅僅屬于休閑空間的一部分，更是直接展現校園文化的方式之一。許多高校圖書館歷史文化悠久，保存不少珍貴的歷史照片，沙龍室作為流行的閱讀探討區域，可以將這些照片掛在空白的墻壁上，不僅能夠起到裝飾的作用，還能更好、更透徹地讓學生們了解校園文化歷史，進一步了解校園文化以及精神所在。其次，可以通過家具的選擇來展現校園文化，有些高校一直傳承著中國傳統文化，保存著中國傳統室內設計，并在原有基礎之上不斷翻修，以更好地傳承歷史文化，讓學生們更好地融入這個環境之中，不僅提供了良好的閱讀氛圍，還能讓學生進一步了解校園歷史文化背景，如圖3。

2.閱讀區域的人性化設計。傳統閱讀區域大可分為借閱區域、自習區域，傳統的借閱區域主要功能為借還書籍以及閱讀書籍，自習區域主要給自主學習的學生門提供安靜適宜的學習區域，交流區域主要為課后探討或問題小組等現象設立的區域，傳統的借閱區域存在著諸多不便，不僅借閱手續繁雜還浪費許多閱讀時間。借閱區域首先應該設有多處借閱服務臺，以避免借閱人員過多，借閱室時發生不必要的擁擠以及浪費學生們的閱讀時間，其次，在借書區域應該有完善準確的導視系統，例如，文理科的書籍分類，中外文的書籍分類，甚至更細化的分類，如文科中的、地理學科、歷史學科、政治學課等一系列分類，這種人性化設計不僅能夠節省許多借閱手續，還能進一步節約借閱時間，讓學生們更好、更快地進入閱讀之中，借書區域應該設有短暫的閱讀區域，方便學生們能簡單的閱讀了解書籍的目錄內容，能更好、更準確的選擇自己所需要的書籍資料，設有短暫的閱讀區域還能避免發生借書時的擁擠現象，從而緩解借閱區流線擁擠的情況。

自習區域，主要服務于自主學習的學生們，該區域主要劃分為兩個區域一個為書本自習區域以及電子自習區域，書本自習區域為普通的文字輸入以及文字查閱等，電子自習區域主要為用筆記本等電子設備進行復習的學生們設立，提供專屬的校園網絡以及充電區域，能讓學生們更好、更及時地查找資料，更解決了電子設備充電浪費時間的問題。

交流區域主要服務于課后問題討論以及興趣小組的學生們，該區域相對獨立并區域內有著一定私密性，因交流區域能產生一定的聲音問題所以該區域設立距借閱區域以及自習區域有一定距離，交流區域中每個交流小組保持1.2m-2m的正常交流距離，不僅可以作為空間流線，并且能更好的保證交流區域中交流小組的交流質量，已達到互不干擾的效果。交流區域可以設置多種組合，雙人交流區域、四人交流區域以及小組交流區（大于四人），能更好地解決座位空缺以及區域浪費的問題。

（二）基于視覺的人性化設計

1.室內裝飾的人性化設計。室內裝飾在滿足健康環保的基礎上，還應該滿足學生們對閱讀氛圍以及舒適感的需求，裝飾材料上，家具以及借閱服務臺大多選用自然紋理、結構穩定的木質材料，木質材料能夠更好地營造閱讀氛圍其物理屬性相對穩定，對于空間的濕度以及溫度改變有極好地適應性，天然木質紋理的美觀裝飾作用對比現代金屬材質有較大的優勢，整體閱讀空間的背景墻面可以采用現代比較流行且環保的壁布以及硅藻泥，壁布材質極其柔軟，表面多孔細膩，有著極好的降噪功能，還能更好地營造閱讀空間的閱讀氛圍，硅藻泥具有吸收甲醛以及空氣中多余的碳水化合物的作用，能更好地保持室內空氣質量，并且表面可以做簡單的造型，形成小面積的肌理圖案[5]，在增加空間趣味裝飾的同時，也增強了光線的漫反射，從而使室內光照效果進一步提高。

2.空間色彩的人性化設計。空間的色彩搭配不僅僅是視覺上的設計，也是影響人內心情感與心理環境的重要樞紐，在高校圖書館閱讀空間中不同的設計風格，運用不同的色彩搭配，會提升空間直覺效果，有益于學生們的身心健康。不同的色彩會使人產生不同的心理感受，黃色、紅色、橙色給人一種溫暖、熱烈的感受使人充滿活力，藍色、青色、綠色給人一種平靜、放松的感覺，然而紫色、灰色、黑色給人一種壓抑、神秘的感覺使人心情莫名低落，所以在高校圖書館閱讀空間色彩搭配顯得尤為重要[6]。數據顯示，大部分學生都喜歡獨自安靜地在一個角落進行閱讀復習，有的人喜歡在太陽光充足的環境下閱讀，少部分人則喜歡在一些較為昏暗的空間進行閱讀。在閱讀空間中，交流區域應以暖色調為主，因為暖色調能夠增加大腦的思維運動，能夠使人精神興奮，從而提高交流探討的效率。閱讀區域的學生們主要目的為閱讀和學習，學生們通常長時間在此區域閱讀學習，極其容易造成視覺疲勞，如果單一的暖色會增加學生們的視覺疲勞，所以閱讀區域應該適當加入一些冷色調從而調節室內環境，從一定程度上能緩解學生們的視覺疲勞，如果在室內恰當的添加一些綠色，能避免產生持續的疲憊感。閱讀區域的色彩搭配，色彩純度的選擇應不宜過高，因為容易刺激學生們的視覺，所以閱讀區域的色彩應該以淺色調為主，如圖4。

結論

高校圖書館閱讀空間中的人性化設計隨著社會的發展已經上升到了一個新的高度，人性化設計已經深入人心，通過分析現今高校圖書館閱讀空間人性化設計的現狀，從功能分區、室內家具、裝飾材料、燈光照明、室內綠化五個方面入手，能夠有效合理地解決人性化設計存在的問題，是推進高校圖書館閱讀空間人性化設計的重中之重，通過研究能為高校圖書館人性化設計提供參考。

參考文獻

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[6]朱歡.室內設計中的色彩運用研究[J].家具與室內裝飾，2016 （12）：86-87