“互聯網+”時代高校文創產品的開發與推廣

何杉杉

摘 要：在我國經濟正處在快速發展的時期，文化創意產業的發展達到了一個新的高度，對于產品的需求已經不僅僅滿足于外在的形式美，開始追求精神、心靈、感官上的愉悅的內在美。在滿足消費群的日常所需之時，也應該順應時代的潮流與發展，在文創產業發展的大浪潮中尋求契機，迎接挑戰。

關鍵詞：互聯網+;高校文化;文創產品;開發推廣

高校文創產品作為各行業文化名片的符號表征，逐漸被廣泛的關注與重視。對高校而言，每一所高校都具有差別性的歷史文化積淀，或反映了長久以來的辦學治校精神追求，或展現了特別的人才培養理念，而文化創意產品正是這樣一種功能豐富的載體。因此，在文化產業大力發展的推動下，高校文創產品的創新與發展，實現了高校文化交流與傳播、創新文化產業發展、與高校主體發展共榮互生的重要作用。

一、“互聯網+”時代高校文創產品的含義

高校文創產品是以文化為基礎，重新創新研發的產品。文化時代，創意產業，文化+創意是文創產品的精髓，兩者的結合可以推動傳統經濟產業的轉型。文創產品與其他產品最大的區別在于它的高附加值，即在具備較強實用功能的同時，具備美育、裝飾、教化以及社會功能。文創產品主要包含文化內涵和表現載體兩個部分：不同的文化表達著人們不同的心理訴求，抵達人們的心靈，展現著人們多樣的精神追求，可以帶給人們更多的物理感受。文創產品就是鏈接人們物理體驗和精神訴求的最理想的紐帶，文創產品的開發，就是對代表文化的符號進行再破譯和再編碼的產業化過程。

二、“互聯網+”時代高校文創產品開發與設計的意義和現狀

（一）高校文創產品設計現狀

我國高校文創產品開發與設計起步較晚，眾多高校對于文創產品開發的重視程度不夠，整體處于不成熟待開發狀態。高校文創產品開發與設計的現狀主要表現在：為數不多的設計類和知名院校文創產品，其運作成熟，設計巧妙、制作精良、售賣合理;表現形式主要集中在文具類、紀念品類、服飾類等與學生息息相關的種類，使用價值較高，學生的使用頻率較高;設計表現主要分為具象表現和抽象表現兩大類;營銷方式主要以實體店體驗營銷和報刊亭、商店等直銷為主;設計、表現、制作、材質、銷售等比較傳統。多數高校尤其是新崛起的高職類院校，對于文創產品的開發沒有認識，不夠重視，甚至于一片空白。

（二）高校文創產品設計意義

高校文創產品是大學精神的提煉，是高校魅力的集中綻放，也是高校形象和品牌弘揚的物質表現。文創產品的價值主要體現在精神價值、使用價值、傳達價值和紀念價值等幾個方面。文創產品以師生日常生活為出發點，其載體首先具有較強的實用和使用價值，是方便師生在多種場合下使用和攜帶的物品。文創產品是高校的代表和象征，傳遞學校的辦學理念，體現著高校的獨特和內涵，承載著高校的精神和文化，凝聚著高校的理念和人心。

三、“互聯網+”時代高校文創產品創新與發展路徑

（一）創意為王的設計理念

從校園的特色建筑中獲取創意靈感，古老的建筑見證了一所學校的發展與變遷，是每個學校的特色，蘊含了每個學子的回憶與情感。將建筑用現代的設計手法與不同的元素相結合，可以進行不斷地創新創意設計。對高校文創產品來說創意是無限的，最重要的還是要挖掘自身的特色文化，并以此為核心，發散思維，與不同的元素，如當地的文化、獨特的材質、新的媒介等相結合，就一定可以創造出獨一無二的文化創意產品。創意不是設計者的靈光一現，而應該基于大量的實踐調研和對文化的深刻理解與挖掘，再結合巧妙的構思，這樣才能設計出優秀的文化創意產品。

（二）面向需求的產品開發

伴隨著時代的發展，以及客戶群體需求的不斷變化，文創產品的功能屬性定義也在不斷地被刷新，它已經不僅僅是擺設以及觀賞的需求。如今校園文創產品的市場定位與開發，就是要使之成為市場上同類產品中更好的選擇，也就是要讓該產品具有有用、有趣兼具藝術性的基本原則。校園文創產品因為其獨特的文化內涵，有工業化批量生產的商品所不具備的儀式感和形式感，讓其突兀地融入大眾的生活，可能會有一些隔閡。而要打破這個壁壘，唯有一種方法，就是用絕佳的創意設計出既美觀又實用且兼具個性化的文創產品，這一定是獨一無二的、消費者所需要的文創產品。

（三）與時俱進的營銷理念

在互聯網時代，新媒體的迅速發展，給人們接受信息帶來了更多的選擇，而受教育程度較高的高校師生則自然成為了新媒體的主要受眾。這不僅極大地拓展了校園文創產品的宣傳與銷售渠道，同時也給高校文創產業帶來了更廣闊的發展空間與機遇。可以說，新媒體電商平臺的出現突破了高校文創產業發展在地域和文化空間上的限制和壁壘，為高校文創產業的發展注入了全新的活力。

四、結束語

總之，高校作為一個特殊的品牌，作為文化創意產業的新高地，應該表現出一種全新的文化高度，特色鮮明的高校形象識別系統，是高校樹立品牌的最佳途徑。當前，對于高校文創產品的開發，應該以需求為導向，在滿足功能需求的同時，不斷提升文創產品的文化價值、精神價值、紀念價值，將無形的學校形象融入有形的藝術化產品設計中，提升高校精神內涵，提高高校品牌競爭力。

參考文獻：

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