教育背景下高考體育田徑訓練授課探究

摘 要：作為高考體育教學中的一種，田徑訓練為高中體育教學中的關鍵環節，而在素質教育理念下，如何進行田徑訓練授課效果的提升，儼然成為體育教師的重點關注內容。基于此，本文針對素質教育理念下高考體育田徑訓練授課的開展進行分析研究。

關鍵詞：高考;素質教育;田徑訓練;授課

現階段田徑訓練的開展，不僅關乎學生高考體育的成績，還能實現對學生身體素質的鍛煉和強化。而在素質教育理念的滲透下，傳統田徑訓練方法已經不再適用于現階段田徑訓練教學的開展，無法滿足學生實際需求，需要通過對訓練授課方法的創新實現田徑訓練授課效果的大幅度提升。

一、 田徑訓練觀念的轉變

在體育事業發展過程中，田徑運動不僅有悠久的發展歷史，更是體育運動中的重要組成。而針對現階段田徑訓練的開展，部分教師受到教學觀念滯后的影響，導致實際訓練授課過程中依舊沿用著傳統、固定的訓練方式，在實際教學中只是帶領學生進行往返跑訓練。雖然此教學方式的應用可以起到一定的訓練的效果，但是如若學生長期處于此教學情形下，其訓練興趣會逐漸喪失，甚至會逐漸對田徑訓練產生恐懼、厭煩的心理，導致其訓練授課的開展取法積極性。而在素質教育理念下，其訓練授課觀念的轉變至關重要，需要通過對授課訓練觀念的轉變來對教學方法進創新和優化。在具體教學中，教師需認知學生訓練興趣培養的重要性，并在具體訓練授課過程中幫助學生樹立“終身體育”的意識，將學生開展田徑訓練變成一種本能和習慣，針對訓練授課的實際開展中，以素質教育理念為核心，進行田徑訓練授課方式方法的創新，進而引導學生全身心參與到田徑訓練中。

二、 教學方式多元化

基于對田徑訓練觀念的創新，可以為田徑訓練授課方法的創新。基于此，在具體田徑訓練授課中，教師可以基于學生實際情況、興趣愛好進行教學方式的合理調整與科學創新，結合多元化教學方式來最大化的調動學生參與積極性與興趣，消除學生對田徑訓練授課的抵抗心理，引導學生主動、積極地參與到田徑訓練中。例如在實際田徑訓練中，教師可以結合體育游戲來豐富田徑訓練，達到寓教于樂的目的，比如教師在進行耐力訓練授課過程中，可以組織學生開展“狐貍抓小兔”的游戲，讓其中部分學生擔任兔子的角色，而其他同學則擔任狐貍的角色，在同一起跑線，先讓兔子先跑，然后狐貍對兔子發起追趕，如若狐貍超過兔子，則兔子淘汰。通過此方式的應用，實現學生參與興趣的調動，帶動學生全身心參與到田徑訓練中，在達到耐力訓練目的的同時，實現對素質教育理念的踐行。另外，教師可以在日常訓練中開展田徑比賽，通過培養學生良好競爭心理來達到田徑訓練強化的目的。例如在具體田徑訓練授課過程中，教師可以結合依據學生的身體素質、體育能力等因素，為學生開展合理的分層訓練，讓處于同一層次的學生進行訓練和比賽，以此在培養學生競爭心理的同時，實現田徑訓練授課開展效果的提升。當然，教師需注意，學生的分層訓練并非是固定不變的，如若某一層次的學生通過不斷的訓練和學習，自身能力得到大幅度提升，教師可以依據學生具體情況讓學生升級到上一層，并且每一層的學生都需定期進行訓練考核，如若達不到這一層的標準要求，則需進行降層處理，進而在強化開展體育訓練的同時，幫助學生實現自身體育素質的提升。

三、 開展自主互動學習

在素質教育理念下，學生的自主互動學習變得至關重要，教師在具體訓練授課中為學生營造充分的自主活動空間，可以實現學生自主能力的強化，并達到踐行素質教育的目的。基于此，在實際田徑訓練授課中，教師可以基于學生體能結構、學習背景、身體素質等因素的綜合性分析，為學生科學設計田徑訓練內容，然后引導學生自主開展田徑訓練，實現對學生自主訓練意識的培養。當然，在學生自主活動期間，教師需明確與學生的關系，并非是課堂的主導者和被動接受者，而是相互尊重、相互關愛的關系，教師需要在學生自主活動中幫助學生進行高考田徑應試能力的培養。另外，教師需注意，需要為學生合理安排運動量與負荷量，盡可能做到在有限的時間內來發揮出最大的運動效果。此外，在實際學生自主活動中，教師可以指導學生兩人一組的形式進行相互指導、相互授課，以此幫助學生規范動作的同時，提高田徑訓練效果，進而達到充分發展學生田徑運動綜合素質的目的。

四、 結束語

綜上所述，田徑訓練開展的合理性直接影響到學生高考體育成績，并關乎學生身體素質的強化和培養。基于此，教師需側重對田徑訓練授課重要性與必要性的充分認知，結合自身訓練授課觀念的轉變，通過開展多元化的訓練授課來有效提升田徑訓練授課效果，進而實現學生綜合素質水平的提升。

參考文獻：

[1]朱鵬翔.素質教育背景下高考體育田徑訓練的教學實踐[J].田徑，2016（12）：6-7.

[2]楊勝利.高中體育選項教學背景下田徑專項訓練策略探析[J].體育風尚，2018（7）：58.

[3]羅文基.高考體育田徑訓練素質教育現狀及對策[J].課程教育研究，2017（3）.

作者簡介：

雷石錦，福建省寧德市，福建宏翔高級中學。