現(xiàn)代化手段在幼兒園教學中的應用實例分析

摘 要：科技的發(fā)展正在不斷推動著時代的進步，而在幼兒園教學活動開展之中，也應該運用當前較為先進的科學技術，使現(xiàn)代化手段能夠更好地融入教學過程之中，從而達到激發(fā)學生學習興趣，開拓幼兒視野與眼界，提升幼兒園教學手段多樣性和靈活性的根本作用。在本文之中，從電子書包的應用、PPT技術的應用以及互聯(lián)網(wǎng)+理念的應用多種角度出發(fā)，探究了現(xiàn)代化技術在幼兒園教學中應用的方法和有效渠道，并探討了教學實踐活動之中現(xiàn)代化手段的應用價值，希望能對我國幼兒園教學事業(yè)的深入開展起到有效的促進作用。

關鍵詞：現(xiàn)代化手段，幼兒園教學，應用

一、 電子書包的應用

所謂的電子書包，即是一種輕便的、不易損耗的、內容豐富且多元的全新電子學習產品，這種產品能夠直接與互聯(lián)網(wǎng)進行連接，從而獲取較為豐富的學習資源，及時更新學習內容，同時幼兒也可以在沒有網(wǎng)絡的環(huán)境下使用電子書包進行學習，防止出現(xiàn)幼兒在使用電腦查詢資料時被不健康的網(wǎng)頁侵蝕思想的情況。

由于幼兒園的孩子處于身心正在不斷發(fā)展的時期，其往往對于身邊新鮮的事物有著高度的好奇心，這也導致其專注度難以得到有效提升。而長期使用紙質的教材開展幼兒教學活動，往往會導致幼兒的積極性無法得到激發(fā)，很多幼兒在使用紙質教材時，往往會出現(xiàn)注意力不集中，學習動力不足等多種問題。而電子書包則是一種全新形式的教學工具，能夠迅速吸引幼兒的注意力，使幼兒的關注中心在課堂之中，進而提升幼兒園教學的質量和效率。

比如說在開展幼兒園算數(shù)教學時，很多幼兒往往無法理解算數(shù)的真實含義，對算數(shù)的法則也沒有更加深入的了解。而如果采用平面化的教學方法，幼兒往往會對算數(shù)學習失去興趣，難以建立應有的算數(shù)邏輯思維，也不會更好地運用算數(shù)知識。有些教師遵循傳統(tǒng)幼兒園教學的教學思維，采用例題解析，板書演示以及實物分析等多種方法展示算數(shù)的過程，然而由于幼兒年齡過小，理解能力有限，導致幼兒無法對運算知識產生深入的理解，這種教學形式難以為幼兒營造一個良好的學習環(huán)境，更無法對加法與減法之間的運算關系產生深入的了解。而電子書包的教學形式可以用一種動畫化和視頻化的方式，使學生對運算產生更加深入的理解。

在電子書包的應用時，我們可以引入相應的視頻情境，讓幼兒在觀看動畫視頻的過程之中，不斷的思索數(shù)字與數(shù)字之間存在的數(shù)量關系，進而使幼兒了解運算的本質，促進幼兒運算能力的不斷提升，進而達到算數(shù)教學的教學目的。而電子書包本身也是一種較為新鮮的教學形式，符合幼兒熱衷新鮮事物的心理特征，應用電子書包到幼兒園教學之中，能夠使幼兒的學習積極性得到全面提升。當前電子書包教學手段之中，采用的也都是幼兒喜聞樂見的教學動畫，幼兒的注意力會得到全面吸引，進而達到加深課堂印象，促進幼兒明確知識點運用方法的作用，在電子書包教學模式應用之后，幼兒會更容易掌握簡單的運算法則以及數(shù)量之間存在的關系，從而使幼兒園簡單算數(shù)的教學質量和教學效率得到不斷的提升。

在當前幼兒園的教學模式之中，往往不會為幼兒留下家庭作業(yè)，讓幼兒能夠在一個更加寬松和健康下的環(huán)境成長。然而家長在望子成龍心態(tài)的影響之下，往往會為學生報一些課外興趣輔導班。這種情況往往會剝奪幼兒的天性，難以讓幼兒體會到快樂的童年生活。從筆者的角度來看，家長與其為幼兒報一些興趣輔導班，不如讓幼兒用電子書包進行學習，與幼兒一同探索電子書包的功能和其中存在的知識，從而使為幼兒提供一個和諧友愛的家庭氛圍，也能夠讓幼兒獲得成長所必備的知識，這種學習方法比興趣輔導班更具有成效性，能夠讓幼兒在家長的陪伴之下快樂地成長。

二、 PPT的應用

目前我國很多幼兒園的教師沒有認識到美術欣賞課的重要作用，往往知識讓幼兒觀看一些圖片。而事實上，美術欣賞課要讓幼兒在觀看圖片的同時能夠對圖形有著更加多元化的認識，從而達到拓展幼兒知識面，提升幼兒審美情趣的作用。可以說，幼兒園中的美術鑒賞課有著較為深遠的教學意義，然而由于幼兒往往處于心智初開的階段，在教學過程之中也容易遇到啟發(fā)教學作用不夠明顯，教師無法找到切入點的情況。在這種情況之下，教師可以通過PPT來看展美術欣賞課教學，根據(jù)學生的思維特質來制作PPT，從而使幼兒能夠突破思維的局限性，切實的提升美術欣賞課的教學質量。

比如說在《秋天》美術欣賞教學活動之中，我們可以通過PPT來為學生展示一個全面且立體的秋天。教師首先要分析學生的記憶力、心理特征和心理發(fā)育情況，同時在PPT制作時，融入多種動畫場景，動畫場景要盡可能真實，使學生能夠將動畫與生活實際產生緊密的聯(lián)系。比如說，我們在《秋天》美術欣賞課之中，可以將泛黃的落葉、席卷的秋風、挺立的菊花以及黃澄澄、金燦燦的農田放入PPT之中，將這些能夠表達秋天的意象直接呈現(xiàn)在學生面前，從而為幼兒帶來更加強大和震撼的視覺沖擊，使幼兒能夠明確本堂課程的具體含義，推動美術欣賞課程教學質量的不斷提升。

三、 互聯(lián)網(wǎng)+的應用

互聯(lián)網(wǎng)+的理念已經融入了我國各個領域之中，而從幼兒園教學來看，互聯(lián)網(wǎng)+也是較為有效的現(xiàn)代化手段。幼兒園可以運用互聯(lián)網(wǎng)技術來開設相應的幼兒園官方網(wǎng)站，并對幼兒園的教學工作進行動態(tài)性的更新，為家長和幼兒園之間建立有效交流和溝通的橋梁。幼兒園可以利用互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)布多種教學信息以及教學的動向，家長可以通過登錄網(wǎng)站等方式來了解最新的消息。幼兒園也可以利用互聯(lián)網(wǎng)+搭建家校共同管理平臺，將幼兒的所有信息錄入到平臺之中，家長可以通過平臺來了解幼兒平時的表現(xiàn)，針對這些表現(xiàn)進行家庭教育。同時，每個幼兒園教師也要能夠與家長建立微信群和QQ群，利用互聯(lián)網(wǎng)+的理念加強家長與園方之間的聯(lián)系，從而使幼兒園教學活動能夠得到家長的全力支持，推動幼兒園教學事業(yè)的深入開展。

四、 結束語

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，科技的進步，越來越多現(xiàn)代化手段被應用到幼兒園教學之中，全面提升了幼兒園教學的質量與效率。而幼兒園也應該能夠不斷改善自身教學理念，提升幼兒園教師的現(xiàn)代化技術應用水平，使其明確現(xiàn)代化技術操作的重點與要點，讓更多行之有效的教學模式能夠引入到幼兒園教學之中，進而達到豐富教學手段，提升教學質量與效率的多重作用，從而為幼兒的成長營造一個更加良好的環(huán)境，推動我國幼兒園教學事業(yè)的全面開展。

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作者簡介：

盧壽鳳，廣西壯族自治區(qū)南寧市，南寧市邕寧區(qū)中和鎮(zhèn)中心幼兒園。