企業管理人才培訓問題與策略分析

【摘要】企業要想擴大規模，長久發展，必須要擁有雄厚的實力和基礎，還要擁有強大的人才支持，大多數企業在發展過程中都面對如何提高人才素質的問題。只有擁有高素質的人才團隊，才能提高自身的管理水平，滿足企業當下及長遠發展的實際需求。管理人才培訓是企業提高人才綜合素質的有效途徑，也是其發展的必由之路。

【關鍵詞】企業管理? 人才培訓? 培訓策略

在國民經濟體系中，各大企業占據較大的比例，并為國民經濟的發展貢獻了諸多力量。在市場競爭漸趨白熱化的今天，企業不斷創新管理模式，制定管理制度，并就人才培訓問題進行了多次變革，這些均是企業用于提升競爭力的常用手段。就目前來看，中國企業在發展過程中仍舊面對缺乏高素質的應用型人才的問題，這也是制約企業進一步發展的重要因素。要想克服這一弊病，必須強化管理人才培訓，利用創新型的人才培訓思路和培訓體系，培養出適合企業發展的高素質人才。還要找出自身在人才培訓中的問題，建立綜合性的管理策略與現代化的工作機制，對原有的人才培訓模式進行豐富與優化，提高人才培訓的實效性。這樣一來，企業的競爭實力和影響力一定會得到質的提升。這不僅是企業發展的重要契機，也是發展經濟和社會的重要舉措。

一、企業管理人才的概述

科學合理的人才培訓可為各項管理行動的落實保駕護航，從某種角度而言，關于人才的培訓是企業發展的客觀需求，企業要想搶占市場份額，擴大規模，必須培訓好管理人才。在企業發展中，管理者擁有一定的權利，但也要承擔與權力相對的責任。曾有學者對企業管理人才進行了明確的界定，是指工作者需要在現代化的組織中貢獻責任，發揮自身的成就，并對整個組織負責。實踐證明，只有擁有較強的人才管理能力的公司，才可在激烈的市場競爭中立于不敗之地，而高質量管理人才的培養并不是隨隨便便就可以完成的任務，需要經過系統的培訓和長期的堅持。就目前來看，大多數企業的管理能力存在缺陷，這是因為其缺乏高素質的管理人才，所以，很難在短時間提高企業的整體水平。只有不斷的培養并組成高素質的管理人才團隊，才有可能提高企業的整體效率和水平，并將各項發展戰略落實到實處。可見，企業管理人才的培養是企業發展的核心與基礎。因為擁有理想的管理人才，企業才能以更高的效率和質量完成各項生產與經營任務，落實各項經營計劃。所以，對企業管理人才進行的培訓有重要作用，在發展與建設過程中，企業應做好人才培訓思路的優化和改革，制定切實可行的人才培訓策略。

二、企業管理人才培訓中的問題

（一）缺乏針對性

上文已經提到了企業管理培訓的重要性，也說明管理人才培訓是企業發展的基礎和核心，但是部分企業在管理人才培訓中缺乏明確的政策和機制。雖然，為了發展與建設而開展了管理人才培訓工作，但是整個培訓工作呈現出缺乏計劃性和科學性的問題，只能在短期內起到一定的效果。另外，培訓管理人才時并未考慮到企業的整體戰略和發展趨勢，缺乏系統性的管理人才培訓很難達到預期的效果，失去了原有的價值和意義。企業管理人才培訓所涉及到的內容相當繁瑣，例如培訓方式、師資力量還有培訓經費等，大多數企業在培訓過程中并沒有明確這些細節性的內容，嚴重制約了培訓工作的有效性，也無法滿足企業發展的日常需要，浪費了大量的時間和精力。

（二）缺乏調研和準備

對企業管理人才進行培訓之前應做好充分的準備，明確企業的發展狀態，了解企業管理的需求，基于實際打造現代化的管理人才隊伍。當前，企業的管理機制和體制中存在不同類型的漏洞，無法在宏觀層面上給予企業管理人才培訓應有的指導。即便是在人才分布和崗位劃分方面也有所不足，這些都是導致企業管理人才培訓質量長期得不到改善的直接原因。加之缺乏創新性的培訓工作的影響，很難挖掘出管理人才培訓的潛在價值，也無法徹底解決企業管理人才培訓中存在的問題。總體來看，在諸多主客觀因素的共同影響之下，企業的管理人才培訓質量與水平長期偏低，這不僅是因為培訓管理人才之前未對企業進行充分的了解，還因為現有的績效評價中存在問題，無法為企業管理人才提供更具針對性的培訓內容。

（三）培訓結果較差，缺乏理論知識

培訓的目的在于提高企業管理人才的綜合素質與水平，使其更好地服務于企業，為企業的發展和建設而努力。然而，因為，企業管理人才培訓中存在諸多問題，所以管理人員無法在接受培訓后感受到自身是否有專業能力或管理水平上的提升。加之企業缺乏科學的績效評估和考核，所以管理人員無法認識到自身的不足，也無法知道培訓給自己帶來的正面作用。除此之外，部分企業在管理人才培訓中存在缺乏步驟的問題，很難以層次化的方式對管理人才進行培訓。近些年來，大多數企業管理者都是在實踐中不斷的學習并完善自己，但是其管理能力仍舊沒有得到有效的提升。這是因為這部分人員認為實踐經驗是提升其管理能力的重要方式，但是卻忽略了理論知識的重要性，只有將理論和實踐結合起來，才能更好地應對管理工作中的各項問題，避免不良操作。這些問題不僅制約了企業管理人員的成長和發展，也給整個企業的建設和進步帶來了負面影響，致使企業無法獲得預想中的盈利效果。由此可見，管理人才培訓是企業發展與現實中的突出矛盾，只有從制度、體系等多個方面入手，才能提高企業管理人才的管理能力與管理水平，打造現代化的人才隊伍，利用高超的水平和專業素養服務于企業。

三、企業管理人才培訓的策略

（一）制定人才培訓規劃，參照以往的培訓經驗

如今，如何做好企業管理人才的培訓已經成為企業重點思考的問題。要想達成這一目標，必須深入了解企業的發展需求，明確市場的發展趨勢，綜合多方面因素判斷企業的人才需求。實際培訓過程中也要找準出發點和落腳點，將提升管理人才培訓的實效性作為目標建立科學可行的人培養制度。這要求企業提高對管理人才培訓的重視，確立培訓重點，根據企業的發展戰略和發展需求，制定與之相對的人才培訓計劃，優化人才培訓思路，逐步解決企業管理人才培訓過程中面對的難題。最重要的是，必須考慮到企業當前的發展狀態，做出客觀、科學的預測，明確企業未來的趨勢和需求，根據企業短板培養擁有專業優勢和技術特長的人才。同時，考慮到以往的培訓經驗和教訓，逐步修正培訓時間、方式和制度，切實提升培訓工作的有效性。利用靈活多變的策略和手段，提高培訓質量與培訓水平，為企業培養出符合實際要求的管理人才。

（二）建設人才培訓機制，引進外部培訓力量

在不斷的實踐和應用中可以發現，重新配置管理人才資源是提高管理人才培訓效率的重要手段，也可不同程度上的提升管理人才培訓工作的實效性。為此，企業進行管理人才培訓時，就要做好各項資源和要素的優化與配置，擴充管理人才培訓的內涵，創新培訓手段與培訓方式，全方位、多層次的落實培訓目標。另外，可將建立內部人才培訓機制，引進外部培訓力量作為切入點，優化企業管理人才培訓的體系。建設人才培訓機制時，應考慮到企業的日常工作項目，將管理重點作為核心，開展更具針對性的培訓工作，還可將短期培訓與長期培訓結合在一起，形成長期性的培訓工作體系。圍繞整個培訓工作制定適當的考核機制和制度，引進外部培訓力量，彌補企業內部在培訓管理人才方面的不足，提高管理人才培訓的綜合水平，降低成本。

（三）恰當應用培訓方法，選擇合適的培訓路徑

一般而言，企業會通過在職培訓、職業培訓和自我訓練三種方法進行管理人才培訓。在職培訓有利于管理者將實踐和理論結合在一起，并將所學知識應用于實踐當中，正確處理工作和培訓之間的矛盾和沖突。另外，在職培訓可直接測試管理人員的培訓效果和工作技能，成本相對較低。職業培訓與在職培訓不同，是是指管理者完全脫產進行專業理論的學習和研究，多是在大學、學院或培訓中心接受培訓。這種培訓需要企業聘請經驗較為豐富的管理大家或者學者，也可指派管理人員到相應的企業或單位進行學習。職業培訓的優勢在于可以獲得更為系統的理論知識，學習先進的管理技能。自我訓練對管理人才的自律能力提出了較高的要求，需要從思想、道德和管理等多個方面入手，強化專業知識的學習與應用，通過自我學習和心理暗示等多種方式，提升自身的管理水平與管理技能。這種培訓可以在各種環境和情況下進行，進而達到從量的積累到質的變化，是自我改造和自我完善公司管理的好方法。總之，在進行企業管理人才培訓時，應基于實際選擇合適的培訓方法和途徑。

綜上所述，在企業發展中，管理人才培訓有重要作用。雖然，現有的企業管理人才培訓中存在諸多問題，但是可以通過創建完善的培訓體系、更新培訓觀念、變革培訓方法的方式進行解決，并在不斷發展中完善企業管理人才培訓中的弊端和漏洞。在多方共同努力之下，企業管理人才培訓一定可以取得理想的成效，并為企業輸送源源不絕的人才和智力支持。當前，企業需要做到的就是客觀面對管理人才培訓中的問題，基于實際制定切實可行的策略。還要積極引進先進的培訓理念與培訓方式，為自身的建設與發展打造堅實的后盾。

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作者簡介：馬用歡（1989-），對外經濟貿易大學國際商學院在職人員高級研修班學員。