高中歷史社團活動對培育學生核心素養的意義

摘 要：提高高中生的核心素養，是高中課程和高中活動的重要培養目標。尤其是高中教育要利用歷史教育培養學生樹立正確的人生觀、價值觀、偉大的理想以及堅定的信念等核心素養。高中歷史教育在課內教育的同時，要積極地運用課外社團活動，開展課外教育，運用豐富的歷史文化知識，帶動和培養學生的核心文化素養。本文從高中歷史社團活動入手，探究其對于培育高中生核心素養的重要意義。

關鍵詞：歷史社團，社團活動，核心素養

一、 高中歷史社團開設依據及開設類型

高中歷史社團是作為高中活動課發展中的一次重大變革，在國家歷史課程改革的大背景下，各學校都在積極開展歷史探究活動的課程，并通過歷史社團活動，來進行特色教育，以及完成學生的核心素養培養。

目前的高中歷史社團的開設依據，是基于高中歷史教材、高中歷史課程標準而設立的。教師及教育者們精心設計了社團的歷史探究活動，以及互動交流課程。

高中歷史社團活動主要開設的活動類型為5類，主要為：側重人際交往的社團活動，側重探索歷史世界的社團活動，側重體驗歷史世界意義以及歷史價值的欣賞的社團活動，側重歷史改造和變遷的社團活動，側重歷史的評價和思考的社團活動。這些社團活動類型主要的形式包括撰寫論文、演講、歷史短評、編輯歷史報紙、征文比賽、主題討論會等等。這些各種形式的歷史社團活動，是對于高中歷史課程的深入探索，能夠積極地推動歷史課程的變革。其中，高中歷史社團較為常見的活動方式就是歷史短評以及小論文的撰寫，這些短評和小論文會由同學們互相傳閱并互相討論，交流想法，完成歷史知識的提升。

二、 高中歷史社團活動培育學生核心素養的意義

（一）豐富歷史學科知識的意義

歷史社團活動對于學習歷史知識和歷史經驗具有十分重要的意義。對于歷史課程來說，只有按照教學計劃安排結合歷史教材和身邊的歷史資源開展歷史教學活動，才能夠完成對于學生的歷史學科知識培養。其中歷史社團活動就是，歷史教學活動中課外教學的重要一項具體措施。其能夠從學生之間的互動出發，通過活動進行歷史信息的傳播、讓學生理解歷史活動的開展方式以及體會歷史活動的重要社會影響。

只有進行豐富的歷史社團活動，才能夠寓教于樂，從課外活動中完成學生的學科知識豐富、提升歷史素養的培養目的。對于培育學生核心素養打下堅實的基礎。

（二）提升學生個體發展的意義

歷史社團活動有利于培養學生解決問題的能力、創新能力和實踐能力。就歷史社團活動來說，他在增加學生歷史知識的廣度和深度方面、提高學生學習歷史興趣方面、培養學生歷史拓展能力方面以及增強學生思維創新能力方面，都有著非常明顯的作用。其重視學生在課本上學不到的課外知識，并且重視學生自己在活動中的參與程度，這就有助于歷史活動詩選在課本外知識的挖掘、實現課外資源的利用，從而擴展歷史知識的學習領域。

另外歷史社團活動中，學生之間是互相團結協作的關系，對于交流能力、表達能力以及組織能力，都是一種全面的鍛煉。學生在和其他同學溝通歷史事件、發表個人見解的過程中，就是一種交流建立人際關系的過程，也是一種豐富個人文化世界的過程。整個活動都是有利于學生的社交素養和語言素養的提升的。

從擴展歷史知識學習領域和提升學生素養和語言素養的方面來看，歷史社團活動，是對學生的個體發展具有重要影響，并具有重要良性引導發展意義的。

（三）傳承優秀民族文化意義

傳統的歷史文化，代表的是中華民族的素養血脈，是民族靈魂的重要體現。中華文化的傳承，有助于高中學生體會文化中無限的智慧，以及打造更為強盛的社會主義思想文化。高中生在這部分傳統文化的學習中，能夠培養起中國特色的核心素養。

高中歷史社團活動，是書本中的戰爭史料、權謀故事、繁榮街景以及美好傳說的延伸和拓展，是讓學生更加體會藝術文化、歷史文化的優美和意味的有效手段。中國人民舉手投足撿流露出的道德習慣、禮儀素養，都能夠從這些歷史活動中感受和學習。因此，開設歷史社團活動，是一種對于優秀民族文化來說，重要的傳承。

歷史的腳步不會放慢，高中生的歷史學習，也不應停留在課內的教學中，高效的利用課外教學、利用高中歷史社團活動，能夠將中國歷史中的精華思想、文化傳統，深層的印刻在高中的文化素養中，達到提升高中生核心素養的目的。

（四）樹立正確的價值觀

高中生作為未來的社會主義接班人，其核心素養中作為中心的一點就是具有正確的核心價值觀。價值觀所體現的不僅僅是一種道德價值，同時也是愛國、愛家主義，豐富的精神文化底蘊以及政治立場和社會思想。

歷史教育對學生的學生的正確價值觀樹立，不容易在課堂上完成。教師通過灌輸知識而傳遞的價值觀理念，一下子不容易被學生接受。但是歷史社團活動，教授的形式變小了，自主學習的形式變大了，學生對于理念和意識的接受度更高了，這就有利于學生自己完成樹立正確價值觀的過程。通過樹立正確的價值觀，學生完成自身的核心素養構造，歷史社團活動從而完成對學生的核心素養培育。

三、 結語

高中歷史社團活動對培育學生核心素養的意義在于豐富歷史學科知識的意義、提升學生個體發展的意義、傳承優秀民族文化意義以及樹立正確的價值觀。只有在高中課外活動中，正確的應用和開展高中歷史社團活動，才能夠完成對高中生的核心素養培育工作，才能夠培養出符合社會主義核心價值觀的新一代接班人。

參考文獻：

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作者簡介：

許光亮，重慶市，重慶市江北中學校。