探究高中語文如何有效開展深度閱讀教學

摘 要：在應試教育的重壓之下，高中語文的教學內容大多都是為培養學生在高考時取得較高成績來展開的。在這種教學中，學生的閱讀理解能力雖有所提升，但對于文章更加深度的理解以及文章內涵的理解卻是非常不足的，這種情況不僅會降低高中生的閱讀能力，也會使學生產生一種對文章不深入閱讀的不良習慣。針對這種情況，筆者結合自身經驗，對高中語文進行了較為深層次的策略研究，提出了相應建議，希望能夠幫助學生提升自身文學素養，提高理解文章內涵的能力。

關鍵詞：高中語文，深度閱讀，教學實踐

中文是我們最常用的語言，而學生從小就會聽到各種語文故事，打開他們閱讀的大門，等到他們進入學校就會接觸到關于語文閱讀的教學，在高中時期的學生，在語文閱讀方面的經驗已經積累了很多，所以掌握一些淺顯的語文閱讀是很容易的，在這個階段，教師主要是對學生深度閱讀進行培養，并且引導學生根據文章內容和寫作背景來深入理解作家的思想和想要表達的內涵。而在高中階段，如何有效地開展深度閱讀教學，還需要教師不斷的探索。本文從創設閱讀環境出發，對有效開展深度閱讀教學提供一些建議，希望能夠幫助語文教師在教學中完善教學方法。

一、 創設深度閱讀情境

想要為高中生開展深度閱讀教學，就一定要在語文課堂上創設深度閱讀情境，使學生們在保持愉悅心情的同時打開思路、拓展思維，以達到有效的深層閱讀。語文教師應該整理教學思路，提升閱讀效率和學生的閱讀質量。不僅要為學生明確清晰的教學目標，更要使學生了解課堂任務，使學生能夠有的放矢的完成課堂學習。教師要在課堂上引導學生進入學習情境，從而使他們自身有深度閱讀的激情，只有學生有興趣，才能夠激發出他們自身的閱讀主動性，從而提升自身的感悟。

例如，在進行《我與地壇》閱讀教學時，筆者經常會帶領學生了解史鐵生的生平，并且通過圖片和視頻等方式為學生們展示地壇，學生們在了解地壇之后便更能夠理解其中對地壇的描寫，同時學生通過對史鐵生生平的了解，也更能夠理解作者的真實寫作感受?，F在互聯網技術的飛速發展，使得語文教師在課堂上為學生創設情境非常便利?？梢酝ㄟ^PPT或者音頻的形式創設出相應的深度閱讀情境，然后引領學生產生共鳴，從而可以有感情的閱讀文章，體會文章深層次的內涵。

二、 有效深化閱讀背景知識

閱讀背景知識能夠幫助學生更好地了解閱讀內容，所以在語文閱讀教學過程中，教師應該引領學生提前閱讀與作品相關的背景知識，并了解對應的文化環境，從而提高閱讀質量。比如在進行某一閱讀文章的教學過程中，教師可以帶領學生對作者的其他作品進行了解，或者是對同一主題的其他作者的文章進行閱讀。這樣不僅能夠使學生更加充分的了解文章主題，而且還能夠深入感知文章內部所描寫的內容。通過作者同類文章的對比，可以感受到作者對主講文章的態度，使學生可以深層次的了解作者對文章的情感。

三、 巧妙布置閱讀作業

所有的閱讀都離不開作業，想要讓學生有深度閱讀的收獲，就需要讓學生反復地進行閱讀，并且不斷提升閱讀的深度和難度。深度閱讀不是要求學生讀的慢，而是要求學生讀的深，教師通過引導學生來使學生初步掌握文章的表面意思之后，讓學生自主地進行深度閱讀并布置相應的任務，讓學生閱讀時能夠目標明確，并且提升效率。而教師對于閱讀作業的布置就是提升學生有目的地閱讀的過程。在這一過程中，教師通過布置相應的閱讀作業，來使學生更加深入的理解課文中所描寫的內容，同時也會形成學生自身的感受，從單純的閱讀變成理解感悟。但是語文教師應該注意的是，在布置閱讀作業時，一定要巧妙地結合文章內容，不能夠脫離文章的思想內涵，并且要與學生的實際學習能力相適應。

四、 開展閱讀拓展延伸

想要使高中語文深度閱讀有效的開展，也要注重拓展學生閱讀的邊界。很多教師為使學生有足夠的時間進行做題和背誦往往會忽略閱讀拓展的重要性。其實閱讀理解并不僅僅是為了讓學生做對課后習題，而是為了讓學生通過文章中的情感和知識內涵，并可以對生活中的環境和氛圍進行自我感知、提升自身的情感表達能力等。所以教師應該拋棄以往落后的教學理念，帶領學生深入分析文章內的情感線索，認真探究中心思想并通過生活中的實際問題來對文章進行解析，幫助學生樹立正確的情感價值觀。開展閱讀拓展延伸可以貫徹到學生的生活當中，讓學生利用課余時間閱讀一些有關書本內容的文章，這樣學生就能夠更加全面并且多角度的理解文章內容。

總而言之，在高中語文教學階段，深度閱讀是一個急需完善的板塊。語文教師應該不斷的探索和實踐，切實提高高中學生語文閱讀的水平提升，學生語文綜合素養，使學生在閱讀過程中不僅能夠取得分數，也可以有效地感悟作者的思想，得到自身情感的升華。

參考文獻：

[1]王廣東.高中語文深度閱讀教學策略探討[J].華夏教師，2019（15）：32.

[2]潘珍.摭談高中語文教學中小說的深度閱讀[J].語文知識，2016（19）：56-59.

作者簡介：

陳夢瑤，山東省臨沂市，臨沂第二十四中學。