新課程理念下提高中職英語課堂教學效果的途徑

高珊

【摘 要】隨著新課標的推進教育體制機制改革不斷優化英語課堂教學模式，不斷多樣化。高職院校的英語教課堂也產生了不一樣的變化，學以致用，教學相輔，以構建一個科學的教學形態。這就要求高職院校的英語老師懂得與時俱進，并且結合實際情況選擇是更加適合的英語教學方法，提高高職院校英語課堂的活躍性

【關鍵詞】高職院校;英語;新課標

1.有目的性地學習

俗話說沒有規矩不成方圓，我們要學會制定計劃去有目的的學習，這樣才可以使我們的學習效率得以提高，領悟的知識更加深刻，在高職院校英語課堂教學過程中，老師應該為學生提供有力且可靠的專業素養支撐，其次老師要結合學生的個人實際情況，制定實施性強的合理科學的教學規劃。響應青新課改的號召在老師在備課之前要注重實用性在設計教學目標的時候，首先注重基礎知識的掌握，其次是根據學生不同的理解領悟能力再進行進一步的拓展訓練，提高學生學習英語的興趣，幫助學生意識到英語學習對江南的工作生活都起到了不可或缺的作用，所以加強思想教育，也是中職院校英語教學的必不可少的一個部分。

2.營造好的課堂氛圍，激發學生的學習樂趣

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，只有興趣才是最好的老師，很多高職院校都會面臨這樣一個問題，高職院校的學生對于學習英語這門課程的興趣度并不高，因為普遍職業院校偏向技術學習，對于這樣的語言學科會產生實用性不高的誤解，所以要提高高職院校英語課堂的教學氛圍，首先，應該建立起良好的師生關系，激發學生的學習興趣。其次，老師應該有良好的職業素養，換句話說，就是高職院校的英語教師必須有特定人格魅力，這樣才能吸引正處于青春萌動期的學生，讓學生對老師產生一種親切感，誘發學生對老師的好奇心以及模仿的心理，從而喜歡老師，最后喜歡上英語這門課程，要想營造好的學習氛圍，激發學生學習英語的樂趣，這就對英語老師提出了更高的要求，不僅要有很高的專業理論知識傍身，還要注意自己的言行舉止，另一方面，老師應該有認真負責的態度，具備較高的敬業精神，這樣才能贏得學生的尊重，當然，更好的方式是老師和學生能夠成為知心朋友，從而培養其良好的學習師生關系，老師不僅在學習上，而且還要在生活中為學生答疑解惑，由此，學生在老師的正確的引導下，就會激發學生對英語學習的樂趣，調動積極的課堂氛圍。

3.提早備案，高效學習

俗話說不打沒有準備的仗，老師應該在上課前把掌握好的教學方法，提早準備好教案，恰當運用，把力氣用在刀刃上，幫助學生提高學習英語的學習效率，據了解，相關高職院校的英語教案設計內容都具廣泛實用性。涉及到各個不同的領域，當然也滿足了不同學生的職業發展需求。英語作為一門語言類學科，我們當然要落到實際上，讓學生學會運用起來，做到學以致用。在課堂上老師多進行小組交流學習，應該鼓勵學生開口去表達，從而鍛煉學生的語言組織能力和英語口語的表達能力。讓學生從被動的去學轉變為主動的去學，并且適當進行情景教學，讓學生進行情景對話，利用多媒體播放相關教案視頻，在幫助學生了解西方文化背景的同時，也可以明白語言交流的重要性，學會把英語理論知識轉變為自身的語言技能，讓學生明白提高英語口語能力是非常重要的，特別是旅游專業的學生，學好英語，與人交流是非常重要的。

4.教學相輔，學會反思

教學相長，相輔相成，才能在英語教學課堂上營造活躍的課堂氛圍，我們應該不斷地學習總結思考，才會有不斷地提高，從宏觀層面上來看，高職院校的英語老師應該學會反思，認真琢磨對選取教材備課的深度，在新課標的先進教育思想潮流引領的下，當前的教學理念發生了極大的變化，現如今的教育理念都是要求老師接受多元化、信息化的素材內容來編寫教案，雖然說在一定程度上，有利于培養學生的創新創造精神，幫助學生了解到不同的思想文化，但是在高職英語教材的選材方面，老師應該擦亮雙眼，選取適合當前學生學習的教案。老師不僅自己要做好思政建設，樹立好正確的價值觀，世界觀，人生觀，同時也要為學生做好榜樣，不要讓素材選材的不確定性去影響學生的思維意識的正確性發展，我們應該做到教材跟著教師走，學生跟著老師走，這樣才是正確的學習策略，老師和學生在學習和教學方面應該相互學習，相互成長，做到課前預習，上課認真聽講，老師在課堂上迅速帶領學生進入狀態，學生認真聽講，這樣才能讓學生更好的接受知識，課后認真復習，才可以領悟精髓，學以致用。

5.總結

眾所周知，英語作為一門語言學科，在國際上都會得到一個廣泛的傳播運用，英語已經成為當今社會上謀生和工作的一項必備技能了，但是在高職院校的英語教育體現出來的現狀并不是那么理想，因為高職院校的學生來學校學習的主要目的是能夠學習一門實操性強的技術，完成就業，他們對于理論性強的文化課，尤其是英語這門學科，缺乏主動積極的學習性，所以說，對于高職院校。英語教育應該重視起來，我們應該積極培養高職院校學生的英語學習能動性，因為在現代社會不斷發展的前提下，不管是誰對于英語的需求都非常地強烈，我們應該切實抓好高職院校英語課堂教學的熱點，不斷探究，學習如何進行好的教學模式的改革，讓學生更好地接受英語這門學科的學習。幫助高職院校的學生多一門必備的社會生活技能。

參考文獻：

[1]張健健. 新課程理念下中職英語校本課程開發初探[J]. 百科論壇電子雜志，2018，000（019）：752.

（作者單位：彭澤縣旅游工業中等專業學校）