及思諾
在家中有家長,在班級里有班長。沒當班長的時候,看著班長在班里威風凜凜,我的心里很是羨慕。自打八年級開始,親愛的班主任把這個要職“賜”給了我,我對班長這個身份就不再有一絲羨慕了。
雖然班長這個官不大,但手下也有三十多個“臣民”,當然,當中也不乏“刁民”。新官上任的我還沾沾自喜:終于當上官了!終于能體會那“一人之下,眾人之上”的感覺了!直到現在我才知道,我當初的想法是多么的可笑!當官太難了!
俗話說得好:“新官上任三把火。”當官的第一天我就在心里想:我必須抓住機會,給他們來個下馬威,讓他們知道我的厲害!伴隨著悅耳的下課鈴聲,我優哉游哉地走出教室,正好迎上向我匆匆走來的班主任。看著她著急的樣子,估摸著肯定有什么任務要分配給我。
正好看到我,班主任發話了:“跟我過來,我有點事要囑咐你!”
“哦,好!”我連忙說道。
不一會兒,我領著“圣旨”走出辦公室,原來是讓我指揮大家打掃衛生。這真是天助我也,我正好趁這次機會,“教育教育”那些不聽話的“刁民”。
我走進教室,站在講臺上,居高臨下地看著那些“臣民”。他們對于我的出現無動于衷,都在忙著自己手頭上的事情。我敲了敲講臺,用強硬的口氣對他們說:“值日生組長分配一下,今天咱們大掃除!”
說完以后,教室里突然變得安靜了,本來以為我的命令產生效果了,但出乎意料的是,沒過多久,他們又玩了起來。我又將“打掃衛生”的指示重復了一遍,結果他們聊得更“嗨”了,沒有一個人響應我。
他們這是在逼我發火!一股怒氣從胸口躥上來,我大喊道:“到底聽到沒有?大掃除!快點,別拖拉!”
他們像是被震懾到了,慢慢起身,慢慢走到工具箱。看到他們蝸牛般的動作,我剛熄下去的火又上來了,大聲吼道:“能不能快點?”
在我不斷的催促聲中,這個大掃除終于結束了。我筋疲力盡地坐在座位上,心想:這幫“臣民”太難管了,以后我的日子不好過嘍!
“救命啊!離我遠點!”剛到教室門口的我聽到了這聲慘叫,心想:又是哪個“刁民”在興風作浪了?我一只腳剛踏進教室,還沒等踏出另一只腳,一股強大的力量硬生生地把我拽了進去。只見一個女生像是受了驚嚇的兔子一樣躲在我的身后說:“班長,救我!”
“發生什么事了……”我話還沒說完,就看見一個“刁民”手中拿著一只綠油油的蟲子向我緩緩走來,對我露出了不懷好意的微笑。看著他那壞笑和他手里的蟲子,我毛骨悚然,背后冒出一身冷汗。心想:我不能害怕,我必須讓他知道我的厲害!我給自己鼓足了勁兒,接過有人從身后遞過來的戒尺,向他走過去。他看我并沒有害怕的意思,還一臉嚴肅地逼近他,轉身就把蟲子扔進了垃圾桶,然后一臉殷勤地來到我旁邊跟我說:“班長,小的錯了!千萬別跟‘皇帝匯報!”
“嘿,你以后老實點!”教訓的話還沒說完,只看這“刁民”一溜煙兒逃走了!
“班長”這官不大,可事情太多。真是小官難當啊!(指導教師? 郭學進? 孟憲法)
【評點】
文章記敘了作者當上班長之后的一系列“難”事:組織大掃除時,“臣民”不配合;教訓淘氣的“刁民”時,遭到“恐嚇”。敘事過程中,語言俏皮生動,心理描寫符合人物性格,充分展現出作者當“官”后的苦惱與不易,讀來令人忍俊不禁。