小學班主任如何有效開展德育工作

梁廣蘭

【摘要】? 德育是在小學期間都會開展的課程，它主要體現在學生的思想品德方面。而在小學階段里，班主任主要擔當的是一個班級的領導者的角色，是學生在日常的學習生活里都會進行一定的參與的角色。在新課改下，小學德育的教育也變得越來越重要，是體現一個學校良好精神面貌的重要的一方面。因此小學班主任在展開課堂教育時，也要把握好讓學生在德育這方面的參與和進步，擺正好德育課堂的位置。

【關鍵詞】? 小學階段 班主任 德育工作

【中圖分類號】? G625.1? ?? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）07-194-01

在小學階段，大部分學生心智還不是特別的成熟，還處于稚氣未脫的階段，他們的心智還是比較單純的，對很多的是是非非都處于一個朦朧的階段。德育是一種責任更是對人生的一種態度，道德是我們在做人的根本。而小學德育則是學校對小學生進行的思想品德教育，它貫穿于學校在教育教學工作的過程中的方方面面。

一、在教學中要充分地相信學生，讓學生得到一定的尊重

處于小學階段的學生來說，他們都是比較敏感的，對教師的話語也都是比較關注的，特別是班主任，因為班主任是陪伴學生時間最長的。在教學的時候，當學生犯了一點小錯的時候不要大聲地在課堂上就進行批評，可以在課后的時間找學生進行談話，讓學生得到一定的尊重，教師在授課的時候不能有情緒帶動行為，不要太過激動，容易影響到學生對學習的積極性。小學班主任在進行德育的相關教學活動時，應當讓學生感受到教師的心意和對學生的維護，要平等地對待每一個學生。

例如：當教師進行課堂提問的時候，有的同學不會，這時候教師就不能表現地太過于煩躁，要多一點耐心。教師這個時候就可以說：“回答不上來沒關系，等下其他同學回答的時候要認真聽和做好筆記，爭取下次老師再問你的時候就可以漂亮地答出來?！睂W生的心理是非常脆弱的，他們還沒有經過社會的淬煉，對于教師的言語都比較的重視和敏感，在教學的時候，要讓學生處于一個比較舒適的學習環境，讓學生健康成長。

二、在學習生活中要關心和愛護學生，在心理上對學生循循善誘

小學生對大人的情緒變化是最為敏感的，因為心理不夠成熟的原因導致他們對事物好壞的判斷都處于一個單一性。小學班主任在對學生進行思想教育的過程中，對學生在學校的人際關系也要提供一些有效的幫助。不同的學生所表現在學習上的特征也是不同的，有的學生偏于安靜，有的學生比較活潑，不同的性格差異讓學生在日常的學習生活中所體現出的一系列行為也是不同的，活潑的人比較主動，安靜的人趨于被動。在這個時候，小學班主任就要對學生的心理健康進行一定的維護，在學習上要注意學生在什么時候需要班主任的幫助。

例如：在課堂上，當教師讓學生圍繞“怎樣做一個誠實的人”為主題，問“誠實是什么？它主要體現在那幾個方面？它對于我們有什么重要意義？”在課堂上展開討論的時候，班主任要下去進行觀察學生在討論過程中有哪些具體表現。當教師看到有的學生只是自己一個人默默地看書自己思考的時候，教師可以找一些在課堂上比較活躍的學生讓其帶著一起討論，盡量讓每個學生都參與到課堂上的討論中。在進行回答問題的時候，教師可以多讓那些不經常在課堂上回答問題的學生回答，讓每個學生在課堂上都有表現自己的能力。

三、在課堂上開展德育教育主題班會

在對小學生進行德育的滲透的時候，對學生心理要有一定的針對，在教學生活中積極開展各種相關的主題班會，以主題班會這樣的形式來實現對小學生美德方面的培養，讓學生對于社會有一個正確認識。班主任在進行主題班會設置的時候，首先要明確教學的主題，然后再對其內容與具體的流程進行優化，使得開展主題班會的內容豐富又多樣，同時，又讓學生能夠通過主題班會這種形式接受到思想品德方面培養的實際魅力。

例如：教師在進行“對學生德育建設”主題班會的時候，首先可以讓學生講一下對德育的理解，以此來引出下一個環境，在生活中，對德育的建設主要體現在那幾個方面，讓學生進行一定的討論，然后教師在對學生進行主題的分析。班主任在分析問題的時候要有一定的針對性，對學生德育方面有一針見血的效果。

四、培養班級的良好風氣，樹立良好的教學形象

學生的大部分學習活動都是在班級里開展的，一個班級是由眾多的學生所組成的，所以教師在班級里開展良好的德育工作是非常重要的。良好的班級風氣可以在潛移默化中就影響到學生在品德方面的培養，它決定了班級與學生在以后的發展過程中的好壞。一個班級的班主任是學生在學習過程中影響最大的人，班主任教學的嚴謹就會讓班級都處于一個嚴謹的教學環境中，班主任在教學中表現的松散就會讓整個班級處于一個懶散的狀態，所以一個班級的班主任應該樹立良好的榜樣形象，在學習中影響學生積極學習。

例如：在班級的布置上，班主任可以設置一些積極向上的標語貼在班級的顯眼處。班主任還可以設置一個優秀作品的觀賞區，在學生寫的作文里挑一些優秀的作文進行粘貼，讓學生進行學習和賞析。在班級的管理上，班主任可以設置一些班委讓他們一起管理好整個班級，讓班級里的學生每天都處于一個充足的學習環境里。

總之，在學習中學生是教學的主角，對學生進行良好品德的培養是對學生在以后的成長道路上的另一層保護，讓學生從小就能養成良好的道德品質。在以后的成長過程中，能夠健康發展，成為一個有道德、有品質的人。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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