怎樣培養學生一顆善良的心

秦艷祥

【中圖分類號】? G635.5? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）07-012-01

孔子說：“孝悌也者，其為仁之本也”。這句話說出一個本質問題，那就是仁來源于孝悌。孝順父母才會有一顆仁愛的心，仁就是愛人。所以仁和善是一個概念。所以善來源于孝順父母。孝順父母的本質是什么？孝順父母的本質在于心里面裝著父母。心里面裝著父母才會產生孝心，孝心會產生善心。所以關鍵在于怎樣讓學生心里面裝著父母。

現代教育的動力在哪里？在于考試?？荚嚨牡膭恿υ谀睦?？在于競爭。所以說現代的教育的動力在于競爭。什么是競爭呢？就是打敗對手，讓自己領先。競爭的好處就是讓學生有很強的動力去學習，缺點是培養學生一顆自私自利的心。培養一個自我為中心，打敗對手的人。這樣的學生出社會。就會很自私自利，并且自我為中心，腦子里只會想著自己，把別人當成自己的競爭對手，總想把別人踩在腳下，這樣的人會善待他人嗎？會愛人民嗎？會愛祖國嗎？所以說競爭并不是最好的學習動力源泉。那還有比競爭還好的替代品嗎？一個字有。那就是讓學生心里面裝著父母，讓學生知道父母含辛茹苦養大我們不容易，所以自己要努力學習知識，長大以后要報答父母。這才是最好的學習動力源泉。為什么這樣說呢？第一這樣會讓學生心里面裝著父母，心里面裝著父母會產生孝心，孝心會產生善心。第二，當學生認識到父母養自己不容易，學生就會有很強的學習動力。這樣的動力完全可以替代競爭的動力。這樣的動力這么好。怎樣培養學生這樣的動力呢？那就是通過給學生洗腦的方法。什么是洗腦？洗腦就是給他人大量重復的灌輸某種理念，讓他人的潛意識認可這種理念。洗腦的力量有多么的強大呢？傳銷洗腦之后可以六親不認，與親友反目成仇;法輪功的洗腦，可以讓人自焚;洗腦，人完全可以變成另外一個人，懦夫甚至能變成勇士，就像阿拉伯國家的人彈，在洗完腦之后，他們變得無所畏懼且充滿勇氣，連生死都可以放下，可見洗腦的力量有多強大！其實你活在這個世界上，每天都在接受傳媒各種各樣的洗腦，只是那是無意識的洗腦，向你灌輸某種概念，一種概念久而久之地灌輸，你就會自然而然地接受它。廣告的原理正是如此，開始你可能會厭惡某個廣告，久而久之厭惡感可能就消失了，漸漸就接受了。這個過程就是一個洗腦的過程。給學生洗腦好不好？洗腦這個詞，很多人會產生誤會，以為洗腦不好，其實這個詞是中性詞。當給學生正面的洗腦時，就會讓學生受益，比如我們上高三時，老師大量重復的灌輸讓我們好好學習，不好好學習，畢業后會干什么的一些思想。這樣我們學生會拼命的學習。這也是給學生洗腦。但這樣的洗腦是積極的，是讓學生受益的，是好方面的洗腦。傳銷洗腦，會讓我們六親不認，與親友反目成仇。這是消極的洗腦，是傷害的我們的洗腦，這是壞方面的洗腦。所以給學生洗腦好不好，關鍵是正面洗腦，還是壞方面的洗腦。心里面裝著父母是孝順，是正面的，積極的，讓學生受益的。那怎樣利用洗腦讓學生心里面裝著父母呢！我想出了四個辦法。第一是上課前班級勵志口號;第二是勵志標簽;第三是勵志黑板報;第四是勵志標語。首先從第一開始講，上課前班級口號。上課前班級口號是什么呢？口號就是“我們的父母掙錢很不容易，我們要努力學習，改變命運，報答父母”。在上午八點上課前和下午兩點上課前都要大聲的宣誓這個口號。第二方法，勵志標簽。每個學生課桌上都有一個相同的標簽。標簽的內容是什么呢“父母含辛茹苦養大我們不容易，我們要努力學習，改變命運，長大后報答父母”。這樣，只要學生看課桌，就會看到這個標簽。第三個方法是勵志黑板報。在勵志黑板報是什么內容呢？勵志黑板報的內容都是學生自己寫的話。比如其中一句，這一句是一個學生寫的內容。“我的媽媽在醫院工作，他每天很累的工作，他很累的工作就是為了養育我，讓我上一個好的學校學習，所以我要努力學習，改變命運，長大了后報答媽媽”。黑板報有好多類似的話。每個學生下課，都會看這些話，一天看好多次。第四個方法勵志標語。黑板上面都有八個大字“好好學習，天天向上”。我們把這八個大字換掉，換成“好好學習，改變命運，報答父母”。這四個方法同時進行，就是給學生洗腦。通過洗腦，讓學生心里面裝著父母，心里面裝著父母就會產生孝心，孝心會產生善心。所以，通過重復性的洗腦，學生的孝心越來越強大，自然，善心越來越強大。慢慢的學生就會有一顆善良的心。并且由于，洗腦的力量很強大，學生會很努力的學習。越努力學習，善心越強大。慢慢就會有一顆善良的心。這就是培養學生一顆善良的心的方法。

運用本章第二段培養學生一顆善良的心的優點是什么？用很短的時間就能培養學生一顆善良的心，效率高。善心是可培養的，不是天生的;只要經過本章第二段的教育就能培養學生一顆善良的心，具有可推廣性。運用本章第二段培養學生一顆善良的心，培養學生善心會產生什么結果。結果是學生，會具有很強的孝心。孝心產生善心，所以說學生會具有很強的善心，善心會善待他人，會愛人民，愛祖國。所謂江山易改，本性難移。學生的本性已經培養出來了。通過本章第二段的培養，學生的本性就會是一個善良的人。當學生的本性就是善良的人時，你讓他作惡，他也不會做。因為他的本性已經是個善良的人。所以說本章第二段培養人的本性，培養學生善良的本性。本章第二段具有，推廣性，可培養性，效率高。這就是本章第二段培養學生善心的優點。