“互聯網+”與高職教育融合發展探究

王高科

近些年我國現代化發展速度不斷加快，互聯網已經成為當代人們必不可少的工具，在人們的日常生活以及工作中占據著十分重要的地位。而目前作為教育之中的一個重要模塊，高職教育也需要互聯網的相關幫助。想要保障我國高職教育得到進一步的優化與發展，符合現代化的發展需求，便需要將“互聯網+”和高職教育進行有機的結合。在傳統的教育中，學生在規定的地點，固定的時間，聽授固定的教師進行授課，其一定會受到其他因素的影響。而將“互聯網+”和高職教育進行有機的結合，可以使學生不再受地點以及時間的限制，可以更加便利進行學習。

一、我國現階段高職教育管理的現狀分析

當前我國教育改革速度發展不斷加快，雖然高職教育取得了一定的成就，但是其中依舊存在一定的缺點以及不足，對于教育的發展會有所影響。

（一）內部的規章制度并不完善

目前我國較多院校是由企業進行承辦的，這便導致很多院校的最高領導者是院長，但是內部管理卻是分為以下三類。第一，為地方政府所建立的高職院校，其雖然在最初是為了使我國的教育事業得到發展，但也只是對于原本的職業學校進行相應改善，在制度管理上，依舊存在缺乏規范性的問題，并且規章制度也并不完善。第二，高職院校之中的管理人員較少，并且由于成本比較低的原因，學校的設備并不充足，管理也存在不規范等問題。第三，即使目前有一部分院校已經將設備進行完善，但是在對于學生日常行為的規范上，還存在較多的問題?！?br>