小學高年級語文閱讀理解解題技巧分析

陳卡歷

摘要：現在小學語文閱讀理解題較為靈活，而閱讀分析題占分數比重較大，可我們的學生對該種題型掌握得不是十分好，為了能讓學生明確方法少走彎路，因此教學時我們重點在于教學生尊重文章本身，教會認真讀文章，認真讀題，再掌握高年級閱讀理解解題技巧，孩子們做起來就會有的放矢，感覺容易多了。

關鍵詞：閱讀理解解題技巧

一、重視閱讀理解題的原因

1.今年進入高中的學生開始實施新高考，新高考中語文的閱讀權重得到進一步加大。

2.孩子現在不閱讀，根本應付不了考試！

3.閱讀理解在小學語文的學習和考試中，占有非常重要的位置。大多數學生草草讀完文章就急著做題，答題不完整又答不到點子上。

二、做閱讀理解題

（1）審題。切記粗心，在解答閱讀理解時，千萬不要慌張，要靜下心來，先快速瀏覽一下整篇文章，由易到難，認真看清每一個字，詞，句，不要把時間花在生詞難句上。并在閱讀時最好用筆標記重要信息。最后了解文章大概內容之后看清題目要求，分析問題的提問的要點。粗心的孩子往往會和正確答案失之交臂。例如：在正確的答案下面劃“-”，他有可能會劃“√”，這種情況在考試中經常會出現，所以孩子們在做題時一定要細心，切記粗心。

（2）細讀，整體感知文章內容。閱讀理解試題主要是用來測試孩子們的閱讀速度，理解能力，記憶能力。所以孩子們在掌握大意之后，可瀏覽短文后的題目，然后帶著這些問題仔細地閱讀第二遍，以做到有目的地閱讀：在原文中找到關鍵詞;閱讀關鍵字所在段的首尾句、前后句;弄清問題意思。;結合上下文，推斷問題答案。

（3）借助“原話”確定解題技巧。家長、老師經常帶著嘴邊的閱讀題的技巧就是一個字“找”，孩子們也都爛熟于心。閱讀題的答案就在原文中，就看誰的眼睛亮，找的準。要么有原詞原句等著成為答案，要么只需要你提煉一下或變通一下就可以拿來為你服務，就這么簡單。但在文章中找答案也是有竅門的：具體說就是要找到題目中的要求的關鍵字、詞或句子所在段落，弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍，然后聯系上下文理解，問題自然迎刃而解。做好題目之后，我們要告訴孩子：如果時間允許，要重讀全文內容，檢查答題有無疏漏，對照各題目推測判斷，確保無誤。

（4）選擇方法，答案力求言之有理。一名好的教師應該要善于用巧妙、機智的語言來點撥學生，鼓勵學生說出自己的見解。鼓勵學生多方位、多角度的思考，這對閱讀教學思想的形成有很大益處.在答題時，要提醒學生注意組織規范語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言.語言簡潔明了，語句通順，盡量不要有錯別字。①上下聯系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。②換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。③聯系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。④立足中心。從文章中心出發來思考每一個問題，答案就有了落腳點。⑤聯系前后，結合中心。在答閱讀題時，有些孩子容易“惜墨如金”，連話都說不完整，更別說將問題回答全面了，這種懶漢思想可要不得。還有的孩子容易為了全面，答得啰啰嗦嗦，照抄原文。我們說一篇文章都有一個中心，是文章的“魂”，文后的閱讀題肯定與中心有關聯。既要答出要點，言之有物，又要考慮全面，條理清晰。談感受之類的題目就要走出短文，聯系實際升華主題。

總之，小學語文閱讀理解能力的提高，決非一日之功，但只要我們方法正確，持之以恒，不斷訓練，就一定能提高。作為語文教師，在閱讀理解訓練中，我們只有教給學生正確的解題方法和技巧，才能讓學生學得輕松和放松，才能真正做到事半而功倍，收到閱讀教學的良好效果，為以后的語文學習打下扎實的基礎。

習慣會伴隨孩子一生。