思想政治教育進高校排球課堂教學的探索與實踐

李昂

摘? 要：隨著時代的發展，我國綜合實力與社會經濟水平的提升，帶動著我國教育行業的快速發展，不過在我國的部分高校，由于相關管理人員過于注重學生自身的專業知識水平與技能，而忽略了體育教學對我國高校學生自身的作用。排球運動能夠在很大程度上加強娛樂、競技與健身等功能的結合，通過對于排球的學習能夠在很大程度上提高學生自身的專業能力，進而促進學生自身綜合素質的全面發展。本文主要對將思想政治教育融入于高校排球課堂教學進行深入的分析研究。

關鍵詞：思想政治教育? 高校排球? 課堂教學

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）02（b）-0163-02

1? 體育教學對高校教學工作的作用

1.1 促進學生自身人格品質的養成

通常情況下，我國部分高校在進行體育教學的過程中，大多以活動身體為主;不過，為了促進我國高校體育教學工作的發展，相關教師可以在日常教學過程中加強比賽項目的開展，例如，將全班根據人數來劃分，組成一個個排球隊伍，互相之間進行比賽，由教師來擔當裁判，以此來提高學生自身的團結與組織能力，同時在另一方面促進學生自身智力與人格品質的養成與發展[1]。

1.2 提高學生自身的綜合素質

由于高校的生活屬于為學生踏入社會打基礎的一個階段，因此，相關的教師與學校管理人員需要加強體育教學工作的開展，以此來為學生強化自身的體魄奠定基礎，同時根據體育運動以及相關的比賽來提高自身頭腦的靈活度，以此來確保當學生在踏入社會參加工作之時，能夠順利高效地完成相關的工作。

2? 我國高校體育教學與排球教學工作的現狀

2.1 受傳統的應試教育所影響

當前時期，在我國的教育行業中，雖然大力推行素質教育，不過在日常的教學過程中，大部分相關的教師與學校管理人員依舊沿用傳統的教學模式與觀念來進行教學，忽略了體育教學工作對學生身心健康發展的作用，進而對相關學生健康成長與發展造成影響。

2.2 教學觀念較為傳統

隨著時間的推移，教育行業的改革工作得到了長足的發展，不過，在某些地區的高校中，由于學校的管理人員過于重視學生的成績，對學生在學習過程中的動機、情感追求以及教學成果的實效性缺乏重視，在很大程度上影響著我國高校體育教學工作的進一步成長與發展。

2.3 缺乏明確的教學目標

通常情況下，相關教師為了令教學工作達到某種標準，制定出一個明確的教學目標，從而在很大程度上影響著教學活動的水平與質量。經過對我國部分高校排球教學課程的研究發現，部分教師在進行日常的教學過程中，無法對教學過程的目的與目標進行充分的明確，進而影響著教學活動的正常開展。為了解決這一問題，相關的教師需要加強對教學目標進行明確，以此來對日常教學工作的內容進行設置[2]。

2.4 教學方法單一

當前時期，在我國部分高校體育教學的過程中，普遍采取了單一的教學方式，也就是具有高度統一化與規范化的競技式教學方式，該方式大多以練習或示范的方式來進行日常的教學工作，由此導致師生之間缺乏足夠的交流與溝通，在很大程度上影響著我國高校排球教學的發展，并在另一方面影響著現代高校學生自身綜合素質的全面發展。

2.5 缺乏科學先進的考核方式

為了實現在最大程度上提高排球教學工作的質量與效率，相關的教師以及學校的管理人員需要在日常的工作過程中加強對學生進行考核，通過考核的結果來激發出學生對排球學習的熱情與積極性，同時，在另一方面，還應對教師的教學模式與觀念等進行改進與創新，以此來提高我國高校排球教學工作的質量。

2.6 高校內部相關的師資力量匱乏

研究表明，相關的師資力量同樣在很大程度上影響著高校排球教學工作的進行與發展。當前時期，由于各個高校處于不斷擴張的狀態，導致各個學校內部缺乏充足的高素質教師，同時由于教師數量的缺乏，導致一個教師會同時對數個班級進行排球教學的工作，在很大程度上增加了教學工作的壓力，進而對高校排球教學工作的水平與質量產生了較大的影響。

3? 通過排球比賽與校園體育文化建設來促進思想政治教育的實施

3.1 通過排球比賽來促進思想政治教育的實施

（1）排球比賽的組織工作。通常情況下，排球等體育競賽項目的組織工作會涉及到大量的工作與領域等，這就需要相關的組織者自身具有充足的專業素質，以此來加強競賽組織工作的水平與質量，并在此過程中加強思想政治教育工作的融入。

（2）賽前動員的教育工作。為了促進我國高校排球教學工作的發展，相關的工作人員需要在排球比賽之前加強賽前的動員工作，激發出學生的熱情與積極性，同時養成團結互助、頑強堅持的精神;此外，相關的教師還需要促使學生嚴格的遵守規章制度，形成文明參賽與文明觀賽，進而促進排球比賽水平與質量的提高[3]。

（3）賽后總結工作。當比賽完成之后，相關的教師需要令學生對比賽的實際情況進行一定的評價與總結，其中需要包含對賽前組織、比賽進程以及裁判的實際工作等內容進行分析，尋找其中的缺陷與不足，并加以改正。之后，比賽的管理人員需要對比賽過程中的裁判、運動員等進行表彰，以此來對其他的學生進行鼓勵，從而促進高校排球教學工作的進一步發展。

3.2 通過校園體育文化建設來促進思想政治教育的實施

（1）加強高校體育精神文化方面的建設。當前時期，相關教師與高校管理人員需要在日常的工作過程中加強優質體育環境的建立，培養出學生對排球學習以及體育學習的熱情與積極性。同時相關教師還需要通過加強體育教學工作來強化提高學生自身體育方面的知識與素質水平，并在另一方面為學生提供大量豐富多樣化的體育活動，促進高校體育精神文化建設水平的提高。

（2）加強高校體育物質文化方面的建設。所謂的體育物質文化在現代高校體育文化建設過程中占據著關鍵核心的位置，因此，相關的教師及學校管理人員需要加強體育物質文化方面的建設;以此來在最大程度上滿足高校內部師生日常體育活動的需要，同時在另一方面促進體育文化的教育性與美觀性，促使現代高校學生更加積極主動地參與到體育活動中。

（3）加強高校體育制度文化方面的建設。除了以上兩點之外，在現代高校體育文化建設過程中，還存在一項至關重要的環節，那就是加強高校體育制度文化的建設，通過相關的制度規范來加強高校體育文化監督管理機制的建立，同時在另一方面加強體育活動實施制度的建立，以此來確保高校體育活動能夠得到順利高效優質的開展，并在另一方面推動我國高校體育文化健康、穩定、長久地發展下去[4]。

4? 結語

綜上所述，隨著時代的發展，我國綜合實力與社會經濟水平的提升，帶動著我國教育行業的發展，不過在我國部分高校的排球教學過程中，由于受到傳統教學觀念與模式的影響，導致排球等體育活動在開展的過程中無法充分的達到預計的目標，為了解決這些問題，相關的教師及學校管理人員需要加強現代先進技術、設備的應用，同時加強思想政治教育理念的融入，為現代高校學生營造出一個健全完善且優質的學習氛圍，以此來提高排球教學工作的質量，促進高校體育教學工作的發展，進而推動我國高校學生健康、穩定地發展下去。

參考文獻

[1] 毛健萍.高校思想政治教育理論課實踐教學研究[J].江西電力職業技術學院學報，2018，31（9）：103-104，107.

[2] 田鴻芬，付洪.課程思政：高校專業課教學融入思想政治教育的實踐路徑[J].未來與發展，2018（4）：99-103.

[3] 黃濤.基于微課的排球“翻轉課堂”教學模式研究[J].當代體育科技，2018（4）：112-113.

[4] 唐華，林愛菊.高校思想政治教育生態價值的實現路徑[J].教育理論與實踐，2018（24）：34-36.