淺談體育課對中學生德育的影響

劉志文

摘要：現如今，人們越來越追求在身體體能上的超越，這種超越不僅是在體育技能上的進步，在中學教學中體育課也有所增加。體育在中學課堂中體現出非常重要的作用，它可以讓我們鍛煉身體，保持良好的狀態，還能提高我們的心理素質，特別是在德育方面。接下來就談談體育課對中學生德育的影響。

關鍵詞：中學體育；德育教學；教學質量

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）09-0169

一、中學生為什么要學習體育

據史書記載，世界上開始比較早的科目便是體育科學，它算是教育的一個小分支，是為了學生及教師鍛煉身體而建立的，特別是在世界大戰之后。由于有了科學技術的基礎和生活上的提高，人們提出了體育方面的發展前景，以此使人們能夠在日常生活中進行體育鍛煉活動，并且學習一些相應的體育知識。我們都知道，體育課程是一門以行動和技能為主要手段并以強身健體為主要目的的必修課，其在學校眾多課程中占有重要地位，開展體育課程能夠實現德智體美勞全面發展的最終目的，可以為國家培養出極具價值的人才并投身于社會，以便更好地建設國家，為國家的發展作出貢獻。隨著時代的發展，人們對體育課程越來越重視，雖然每個國家對體育學的看法是不相同的，甚至說有很大的差異，但是他們都有一個共性，就是通過在體育學理論或者是學習原理的過程中，能夠更多地去了解“體育”這個名詞，從這個名詞出發，以此達到發展史上的新突破。

二、為何要對中學生進行德育教育

所謂德育，指的是教育者培養受教育者，簡單說就是培養思想品德的過程。人只要在社會中就要有一定的思想品德以及道德規范，如此才能夠維持整個人朝著健康向上的方向發展。因此，要對學生進行四個方面的教育，分別是政治、思想、道德和法紀，從這四個方面使學生進行學習，能夠使體育教師起到主導的作用，這也是培養新型人才的條件，并且德育也是學校進行全面發展的基礎組成部分。德育教育的過程需要一定的道德規范以及品德規律來制約，這種制約需要在學校的影響、正式影響、非正式影響以及校外的影響等多方面的條件下促成。

三、初中體育教學對學生德育方面的影響

1.在課堂中，教師以身為范起帶頭作用

體育教學中要以教師為榜樣，以榜樣的力量帶動學生，讓學生能夠從教師的角度去學習德育。在體育教學中，最關鍵的是教師能夠準確定位，教師應該在自身具備有利條件下進行教學，加強自身的體育素質，并在這個基礎上為學生建立一個合理的目標，使學生在循序漸進的學習過程中領悟到德育教學的目的。正如你想要寫一篇好的作文，不僅要有足夠的素材，還要學會不斷地去模仿，從原始的材料出發不斷地去做模仿練習，以達到精彩的效果，那么作為被模仿的對象也就是教師，他的所有行為都應該符合當代體育教師的要求。體育課程絕大部分都是在室外進行的，教師要親力親為地去教學生如何上好這堂課，使學生不僅要達到訓練的目的，還能夠提高自身的思想品質。但在室外有許多不確定因素，我們不僅要克服天氣的因素，還要學會去面對每個學生所遇到的問題，當學生遇到困難時教師應該更加耐心地教導學生。當然，學生也要學會從教師的言行舉止中獲取信息，根據這些信息做出反應并學到更多東西，這對他們思想道德的培養有著提升作用。

2.規范課堂內容，提高教學質量

俗話說得好，“沒有規矩不成方圓”，想要上好一堂課必須要有既定的教學內容和教學程序來進行，這樣的教學程序能夠保障學生從中獲取更多的信息。教師要合理安排時間，對課程進度進行規劃，合理的時間安排以及教學內容的安排，可以使學生更加快速地進入狀態，使得課堂更加高效地進行。在課堂中學習到的理論知識只是靜態的，而體育課程是一個以動態為主的課程，那么在這個動態課程的教學過程中，如何把靜態的理論知識插入到動態的課程教學中，則需要教師更為詳細地用肢體語言表達出來，并對理論知識進行滲透，以此很好地達到學生對德育知識的理解。

3.創造合作共贏的課堂氛圍

在傳統教學中，體育課程一般是以教師為主，通過教師的講授進一步完善課程內容，而現代化體育課程不再是教師教學生學，而是更多地放手讓學生自己去學，這就意味著體育課程會以多種多樣的形式呈現在學生面前，讓學生能夠以此為興趣培養自己的愛好。體育課程內容種類繁多，球類可分為籃球、羽毛球、乒乓球、足球等，學生可以通過球類的學習來鍛煉身體，并且也可以與同學相互合作。比如，學校可以按照小組的形式把學生分成若干組進行某項比賽，通過比賽使學生找到自己的優勢和特長，在比賽的過程中學生學習到了團隊之間合作的重要性，培養了其集體意識，達到了合作共贏的教學目的。

4.結合因材施教的特點，更好地培養學生的思維能力

體育課程通常都是在室外進行的，所以它的靈活度相對其他課程要強得多，所以要針對學生進行定向培養，就需要克服環境和個人等因素進一步制定計劃，使學生感受到體育課程對于他們不僅是體能上的訓練，還可以通過體育教學提高他們的思維能力，使其從一個階段上升到另外一個階段。比如跳遠，在體育課程中跳遠是非常重要的體育項目，如果想要得到更高的分數，那就必須要不斷地去訓練，但是這個訓練過程中需要教師的指導。教師要會講解原理，在跳遠的過程中如何利用肢體動作達到最大的跳遠限度，進而提升跳遠成績。

四、總結

總之，通過體育課程的學習，可以有效地提高學生對于德育的認識，我們可以從教師、課程內容、小組合作等形式中增強學生的文化素養和道德品質，使其在學習過程中不斷克服困難、磨礪自己，進而成為對國家有貢獻的新型人才。

（作者單位：廣西浦北縣第五中學535300）