現代信息技術環境下中職班主任管理工作初探

萬連會

摘要：現代信息技術在教學工作中發揮了重要作用，同時也為班主任的班級管理工作帶來了全新的機遇。中職學校是專業人才培養的重要基地，而班主任的管理工作對人才培養起到了關鍵性作用。因此，中職班主任要充分利用現代信息技術的優勢，做好班級管理工作，為班主任的教育和管理注入新鮮元素，使班級管理工作更加系統、快捷、有效，以為社會培養出更多優秀的專業化人才。

關鍵詞：現代信息技術；中職班主任；管理工作

中圖分類號：G635.1文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）09-0119

現代信息技術在社會各領域中發揮了重要的作用，于教育而言，不僅創新了教學模式，提升了教學效益，而且還能夠促進教學管理的進步和發展。借助于現代化信息技術，中職班主任的管理工作能夠得到有效落實，在很大程度上提高了班級管理的質量與效率。因此，中職班主任應創新傳統的班級管理模式，充分發揮現代信息技術的作用，實現信息化的班級管理。

一、現代信息技術在中職班主任管理工作中的應用價值

1.創新傳統的管理方式

中職班主任的管理工作涉及到很多內容，在傳統的管理工作中，班主任需要親自監督、管理學生的學習和生活，難以對諸多工作進行有效的統籌安排，整體管理效果并不佳。而現代信息技術的有效利用可以使班主任準確而及時地將管理內容傳達給學生，提高了管理工作的時效性。而借助信息技術，學生也可以獲取豐富的學習資源，從而更好地學習專業技能。

2.激發中職學生的創新思維

目前許多中職班主任都已經運用信息技術掌握學生的學習情況，對班級進行信息化管理，而現代信息技術為學生提供了更加豐富的信息資源，在一定程度上激發了學生的創新思維，促進學生思維能力的發展，滿足職業教育的發展需求，實現創新人才的培養。

二、現代信息技術在中職班主任管理工作中的具體應用

1.構建信息交流平臺，營造和諧的師生關系

班主任是班級的領頭羊，為了維護班級秩序、打造紀律嚴明的學習環境，班主任往往都會對學生提出比較高的要求，采取較為嚴格的方法對班級進行管理。因此，在許多學生的印象中，班主任都是嚴肅、刻板的，不愿與班主任親近。部分學生不認同班主任的班級管理方式，致使雙方難以開展心平氣和的對話與交流。與此同時，有一些學生的性格比較內向孤僻，與班主任之間的溝通存在一定的障礙，不利于班主任全面了解他們的學習和生活狀況。如此一來，班主任就難以對班級的整體情況進行有效把握。隨著信息時代的來臨，中職班主任的管理工作出現了新的生機。在現代信息技術環境下，各種類型的社交軟件層出不窮，比如QQ、微信等，社交軟件打破了時空的限制，為師生間的有效溝通搭建起了一座橋梁。由于社交軟件無需面對面就能交流，這便使性格內向的學生能夠將自己的想法以文字的形式展現出來，與班主任開展實時的交流和互動，而許多面對面難以開口的話都能通過社交軟件傳達給班主任，為師生間的良性溝通創造了有利條件。同時，班主任也可以通過社交軟件來了解學生的學習與生活狀況，使班主任能夠對學生情況有更為及時、全面的了解，從而加強了對班級的整體把握。

2.創建電子檔案，實現信息化管理

創建學生的基礎信息檔案是學校管理的一項重要工作內容。對于學生檔案的管理是以班級為單位開展的，因此從班級著手，創新檔案管理模式是極其必要的，以實現對檔案的高效化管理。傳統的檔案都是紙質的，將紙質檔案信息表發放給學生，讓學生根據自身的實際情況自行填寫。學校一旦在管理系統中錄入紙質的檔案信息，就難以對其修改。而這種傳統的檔案管理模式及保存方式在耗費大量人力與時間的同時也需要占據較多的保存空間，整體的工作效率是非常低的。而利用現代信息技術，中職班主任可以在電子信息系統中直接將學生的檔案信息進行錄入，生成電子檔案，實現信息化管理。通過利用信息技術，班主任能夠全面掌握學生的信息，并且在極大程度上提高了檔案的管理效率，不僅節省了大量的時間，而且對檔案的查閱也變得更加簡單方便。此外，電子檔案方便班主任及時對學生的信息進行修改，在辦公軟件的作用下，檔案信息的統計與保存工作變得更為高質高效。電子檔案是學生中職學習生涯的重要體現，記錄了學生許多重要的信息，班主任必須對學生的電子檔案好好保存，從而更好地了解每一名學生，更加高效地進行班級管理。此外，電子檔案的創建實現了信息共享，在極大程度上提高了班主任對班級的管理效率。當學生結束中職的學習之后，在參加其他社會活動的時候，利用電子檔案的信息共享功能來轉存檔案，使學生的個人信息更加豐富、全面。

三、結語

現代化信息技術對中職教育產生了深遠影響，就中職班主任管理工作而言，班主任要充分認識到現代信息技術在管理工作中的應用價值，為學生構建信息交流平臺，為師生間的良性溝通創造有利條件，并且為學生建設電子檔案，實現信息化的檔案管理，不斷提高管理工作的水平和效益。從多方面提高中職班主任管理工作的效率及質量，使其能夠充分滿足學生的實際需求，為學生的全面發展奠定良好的基礎。

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（作者單位：重慶市豐都縣職業教育中心408200）