小學語文閱讀教學方法的優(yōu)化與創(chuàng)新

鄧燕媚

從學科素養(yǎng)的角度上看，教師不重視學生綜合能力的培養(yǎng)并未站在學科素養(yǎng)的角度上出發(fā)，在順應新課程改革教育教學理念的過程中掌握不好教學活動開展的“度”，往往形式化、過于形式化，導致課堂教學效率并沒有本質(zhì)性的提升。此外小學生認知規(guī)律處于一個形成階段，教師并沒有站在小學生的認知特殊性層面上考慮，先建立認知規(guī)律養(yǎng)成相應的閱讀、認知以及寫作習慣，然后再考慮提升自身的課堂教學效率，最終導致表面上的教育教學改革并未達到預期的效果。

一、小學語文學生閱讀習慣的培養(yǎng)策略

1.創(chuàng)設良好的閱讀氛圍

筆者在這一環(huán)節(jié)從賞識教育策略出發(fā)分析課堂閱讀氛圍的營造，首先教師要在教學活動中總結(jié)課堂教學經(jīng)驗，通過課堂教學的效果評價積極改善教學方式，從而推動課堂教學活動更為有效的開展。其次教師可利用賞識教育方式提高師生之間的交互與情感基礎，在教學中善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢缺點，并用正確的方式加以引導，使學生能夠在擁有自信的情況下提高語文知識的認知能力和閱讀能力。關于教學氛圍的創(chuàng)設，教師可通過教學活動、課堂教學游戲、教材內(nèi)容角色扮演以及多媒體課堂輔助教學等方式進行課堂教學環(huán)境的構(gòu)建。

2.激發(fā)學生的閱讀興趣

閱讀興趣是一個基礎性的要素對于學生參與閱讀教學活動有著極為重要的意義，不僅有助于提升學生的閱讀主動性和參與度，還能夠為自身閱讀習慣的養(yǎng)成提供良好的興趣支撐。首先就是要使積極主動投入到閱讀學習當中，教師要積極轉(zhuǎn)變自己的教學理念，與時代發(fā)展相同步，教師除了要給學生提供更多的學習機會外，還要針對學生的課堂參與及時的做出教學評價，以評價促進教學方式的優(yōu)化和完善，在實際的課堂教學中教師還應該多多鼓勵學生引導學生積極地發(fā)表自己的見解。

3.完善學生的學習方式

優(yōu)化學生閱讀課文的方法是完善學生學習方式最為重要的一個環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)主張教師多樣化教學，提倡教師以引導和創(chuàng)新為學生滲透一些閱讀方式方法。教師在創(chuàng)新教學手段的過程中，要考慮學生在課堂學習的有效性和教學手段是否在課堂教學中發(fā)揮積極作用，保證學生能夠在有限的課堂時間取得最大的學習效率。

二、小學語文閱讀技巧的培養(yǎng)策略

要想能夠促進學生學習到更多的知識、更好地完成單元課后問答題，教師就需要積極挖掘語文教材中的單元內(nèi)容，并在此基礎上利用情感教育充分理解教材所講的內(nèi)容。小學語文教材中包含的內(nèi)容多種多樣，小學語文教師應結(jié)合單元課后問答題將這些不同形式的課文內(nèi)容分開講解，針對教材形式的不同采取不同的教學方式以及情感切入點，因材施教才能夠在最大程度上加強學生的知識儲備，在幫助學生增強解答課后題能力的基礎上為學生滲透教材課文的閱讀技巧，主張讓學生帶著問題去閱讀，也就是有目的性的去閱讀。

例如，在《圓明園的毀滅》閱讀教學中，教師可在學生進行文章閱讀之前為學生提供一些圓明園的真實圖片和視頻，再將毀滅后的圓明園圖片與視頻與其相對比，借助多媒體教學設備將課后問答題呈現(xiàn)在大屏幕上，然后給學生一定的時間讓其帶著相應的課后問題進行文章的閱讀。課后問答題的第三題的題目內(nèi)容大致為“雖然本節(jié)課文的題目是《圓明園的毀滅》，但是作者在文中為什么應用了極多的筆墨對圓明園昔日的輝煌進行描述？”課文閱讀后教師開展課堂教學提問，最后做出教學總結(jié)，以課后問答題作為中心潛移默化的突出了文章的重點“作者描寫圓明園壯觀輝煌意在想表達和映射出當年英法聯(lián)軍的本質(zhì)上的貪婪和野蠻，而且從中國文化遺產(chǎn)和世界文化遺產(chǎn)的角度上看圓明園的毀滅極為可惜，是一種損失”。

三、閱讀教學延伸——課外閱讀

在小學語文課堂教學中教師可以借助多媒體教學設備、白板教學模式等為小學生播放一些寓言動畫、課外書籍內(nèi)容，以實現(xiàn)課堂教學內(nèi)容的延伸。例如在小學語文部編版教材四年級課本內(nèi)容的“鐵杵成針”一課教學中，教師可以結(jié)合鐵杵成針的寓意選擇寓意相近的“水滴石穿”“懸梁刺股”“聞雞起舞”等小故事帶領學生共同閱讀，也可以借助多媒體教學設備為學生播放鐵杵成針的動畫視頻。一方面強化學生對鐵杵成針內(nèi)容的深度理解，另一方面教師實現(xiàn)了教學內(nèi)容的拓展突破了教材內(nèi)容的局限性，讓學生在這一環(huán)節(jié)中獲取更多更有趣的知識。

責任編輯黃博彥