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試論外國文學作品中的人物評價

2020-04-01 19:39:01納薇玥
青年文學家 2020年35期
關(guān)鍵詞:問題對策

納薇玥

摘 ?要:在外國文學作品的閱讀與研究中,要保證人物評價達到相應(yīng)的標準,以提高讀者的閱讀興趣,并在外國文學作品中體現(xiàn)人物評價的作用效果。而對于外國文學作品中人物評價在實際開展過程中出現(xiàn)的問題來說,必須在考慮各項基礎(chǔ)因素條件下有一定合理改進措施,提高外國文學作品中人物評價水平,滿足人們閱讀各類外國文學作品的要求。

關(guān)鍵詞:外國文學作品;人物評價;問題;對策

[中圖分類號]:I106 ?[文獻標識碼]:A

[文章編號]:1002-2139(2020)-35--02

引言:

外國文學作品中的人物評價,有助于讀者盡快了解各人物的真實情況和故事發(fā)展的情節(jié)。但是不可否認外國文學作品中人物評價在實際開展過程中會因為外在因素干擾而出現(xiàn)問題,讀者對外國文學作品的閱讀興趣也會受到極大影響?;诖?,就應(yīng)按照外國文學作品表現(xiàn)形式和人物評價要求制定合理對策,確保外國文學作品中人物評價問題和各項不合理地方可以得到優(yōu)化處理。

1、外國文學作品中人物評價意義

1.1滲透相關(guān)文學知識

不同時期外國文學作品中人物價值觀、審美取向和理論道德觀念存在一定差異,這就應(yīng)在考慮各項基礎(chǔ)因素條件下對外國文學作品中人物形象的生活背景和階層表現(xiàn)有所了解,借此強化外國文學作品中人物評價效果,避免外國文學作品人物評價在實際分析和綜合研究過程中出現(xiàn)問題。理論上來說,按照各項基礎(chǔ)要求對外國文學作品進行人物評價,還能保證外國文學作品中各項文學知識滲透力度,將外國文學作品中蘊含的文學知識和人物關(guān)系結(jié)構(gòu)清楚表現(xiàn)出來,為讀者自主閱讀各類外國文學作品提供有力支持。

1.2解讀文學作品主題

對于外國文學作品來說,其中人物形象往往具備一定代表性意義,也就是說讀者可以通過人物形象和最終評價結(jié)果對文學作品主題展開有效解讀,繼而提高讀者對外國文學作品中心主旨和藝術(shù)價值的了解,從而避免讀者在閱讀外國文學作品時受到自身固有思維干擾,這對于提升讀者自身閱讀興趣和綜合品鑒意識顯得至關(guān)重要。而強化人物評價在外國文學作品閱讀中作用效果,可以保證讀者正確解讀外國文學作品主題,加深讀者對相關(guān)主題中心主旨的了解,這對于保證外國文學作品中人物形象鮮明性和普遍性也有重要作用。

1.3提高讀者閱讀意識

由于外國文學作品故事情節(jié)與國內(nèi)文學作品存在一定差異,這就導(dǎo)致多數(shù)讀者實際閱讀興趣下降,其在外國文學作品閱讀過程中可能會出現(xiàn)思維混亂和綜合閱讀興趣下降等問題,對于外國文學作品人物評價效果和讀者實際閱讀水平也會產(chǎn)生很大影響。而按照各項具體要求對外國文學作品開展人物評價,不僅可以加深讀者對外國文學作品中人物關(guān)系和故事情節(jié)的了解,還能提高讀者自身閱讀意識,使得讀者可以按照標準化流程進行外國文學作品閱讀,加深讀者對外國文學作品及其人物評價的了解。縮短外國文學作品與國內(nèi)文學作品之間閱讀要求差距,將外國文學作品人物評價的現(xiàn)實作用全面表現(xiàn)出來。

2、外國文學作品中人物評價問題

2.1沒有闡述文學理論和創(chuàng)作背景

盡管人物評價可以幫助讀者在短時間內(nèi)了解外國文學作品中人物形象和故事情節(jié)發(fā)展,但是不可否認讀者在進行外國文學作品人物評價時沒有對作品文學理論和創(chuàng)作背景展開有效研究,這就影響讀者對外國文學作品中人物形象和綜合分析程序的了解,造成外國文學作品中人物評價經(jīng)常出現(xiàn)問題。此外,沒有闡述文學理論和創(chuàng)作背景,還會造成外國文學作品人物評價有失偏頗,讀者對各個人物真實經(jīng)歷和文學作品故事情節(jié)真實發(fā)展趨勢的了解也會受到極大影響,直接干擾人物評價與外國文學作品實際閱讀情況。

2.2作品人物評價模式過于呆板

為保證外國文學作品閱讀順利開展,必須保證外國文學作品中人物評價模式達到合理狀態(tài),這就可以促使讀者依照合理模式對外國文學作品中人物展開有效評價,將外國文學作品中人物評價在實際開展過程中出現(xiàn)各項問題的幾率降到最低。但是在開展外國文學作品人物評價時,所選取的評價模式過于呆板,讀者很難在短時間內(nèi)掌握外國文學作品及其人物評價要求和現(xiàn)實作用,影響外國文學作品人物評價效果和讀者實際閱讀能力。此外,通過各項人物評價也難以將外國文學作品中人物之間關(guān)系和實際表現(xiàn)展示出來,這就會造成外國文學作品人物評價問題頻頻發(fā)生。

2.3讀者在人物評價中參與力度薄弱

為保證讀者對外國文學作品有深入了解,必須促使讀者遵循標準程序開展人物評價,借此加深讀者對外國文學作品中人物關(guān)系和相關(guān)故事情節(jié)的了解,使得讀者閱讀外國文學作品的興趣有所提升。但是多數(shù)讀者在閱讀外國文學作品時,僅僅深入了解外國文學作品的故事情節(jié),對其中各個人物之間關(guān)系掌握力度不足,這就影響讀者實際閱讀興趣和人物關(guān)系掌握力度,讀者在實際閱讀過程中也往往一帶而過。此外,不同讀者對人物評價的方式存在很大差異,也就是說不同階層讀者很難在相互配合條件下開展外國文學作品人物評價。

3、外國文學作品中人物評價對策

3.1闡述文學理論和創(chuàng)作背景

為避免外國文學作品中人物評價在實際開展過程中受到外在因素干擾,在開展人物評價之前必須保證讀者對作品的文學理論和創(chuàng)作背景有所了解,并在考慮各項基礎(chǔ)條件下規(guī)劃人物評價模式,使得外國文學作品人物評價與其創(chuàng)作背景和潛藏的理論內(nèi)涵達到相互契合狀態(tài),避免外國文學作品中人物評價在實際開展過程中出現(xiàn)問題,滿足讀者外國文學作品閱讀和深入品鑒要求。此外,在文學理論和創(chuàng)作背景支持下開展外國文學作品人物評價,還能保證讀者對人物評價與文學作品理論內(nèi)涵之間關(guān)系有所了解,并在全面掌握文學理論內(nèi)涵和創(chuàng)作背景條件下對外國文學作品人物評價實際開展過程中各項問題展開優(yōu)化處理,確保外國文學作品人物評價水平上升到一定高度。而且闡述文學理論和創(chuàng)作背景,還能保證讀者對文學史和世界歷史知識的掌握力度,繼而將外國文學作品價值體現(xiàn)和人物評價現(xiàn)實作用有全面掌握。比如在評價《Gone with the wind》中的斯嘉麗時往往套用讀者耳熟能詳?shù)拇竽?、勇敢之類的詞匯,贊美其個性和堪稱前衛(wèi)的思想。這不僅可以提高讀者對外國文學作品的了解,還能將人物評價與外國文學作品綜合閱讀要求之間關(guān)系表現(xiàn)出來。調(diào)整讀者實際閱讀過程中思維混亂現(xiàn)象,滿足外國文學作品良性閱讀要求。

3.2豐富作品中人物評價模式

對于外國文學作品中人物評價來說,其在實際開展過程中需要考慮的基礎(chǔ)因素比較多,稍有不慎就會導(dǎo)致外國文學作品人物評價在實際開展過程中受到外在因素干擾,基于此,就應(yīng)強化人物評價模式豐富創(chuàng)新力度,并在合理模式支持下對外國文學作品開展有效人物評價,這對于提升外國文學作品中人物評價水平和現(xiàn)實作用也是非常重要的一點。為降低外國文學作品中人物評價難度,可以強化標簽式評價模式在外國文學作品人物評價中應(yīng)用力度,之后引導(dǎo)讀者在相應(yīng)標簽支持下開展人物評價,從而避免外國文學作品中人物評價在實際開展過程中受到外在因素干擾。除此之外,還應(yīng)在結(jié)合文學作品片段文字和人物表達加強人物評價力度,賦予外國文學作品中人物評價多元化視角,確保外國文學作品中人物評價達到人性化狀態(tài)。并在豐富人物評價模式條件下,推進外國文學作品中人物評價更加順利地開展。比如《簡愛》這一外國文學作品,在對該外國文學作品中人物形象進行評價時必須保證讀者對創(chuàng)新評價模式有所了解,加深讀者對該外國文學作品中人物關(guān)系和故事情節(jié)發(fā)展的了解,這對于提升外國文學作品中人物評價效果顯得至關(guān)重要。

3.3提升讀者在人物評價中參與力

由于不同讀者的閱讀思維存在一定差異,這就應(yīng)保證讀者對外國文學作品有所了解,并要求讀者按照合理模式開展人物評價,借此加深讀者對外國文學作品中人物情況和各項基礎(chǔ)因素的了解,逐步提高外國文學作品中人物評價水平,將外國文學作品中人物評價優(yōu)勢和現(xiàn)實作用全面表現(xiàn)出來。為保證讀者可以全面參與到人物評價當中,必須保證讀者具備獨立發(fā)言權(quán)和思考空間,促使讀者依靠自身思維方式進行外國文學作品品鑒和人物評價,將外國文學作品中各個人物形象和心理變化趨勢鮮明表現(xiàn)出來。此外,還應(yīng)保證讀者在全面了解,具體章節(jié)事件和情節(jié)發(fā)展趨勢條件下開展人物評價,確保讀者對外國文學作品中人物表現(xiàn)有清楚認識。此外,還可以對整個外國文學作品中任何人物展開有效討論,避免外國文學作品中人物評價過于局限,加深讀者對作者創(chuàng)作手法和寫作習慣的了解,這對于提升讀者在外國文學作品人物評價中參與力度有重要作用。比如簡奧斯汀的作品《Pride and prejudice》中除了男女主角還有很多鮮活的人物,如柯林斯先生、班內(nèi)特太太以及德波爾夫人等人物形象。這就可以要求讀者在了解外國文學作品中心主旨和各項理論要求條件下對其中各個人物形象和相關(guān)理論知識展開有效研究,從而降低讀者自身閱讀難度,幫助讀者在短時間內(nèi)全面參與到外國文學作品人物評價當中,使得外國文學作品中人物評價良性開展。

結(jié)語:

盡管強化外國文學作品中人物評價力度可以幫助讀者在短時間內(nèi)了解文學作品中人物狀態(tài)和故事情節(jié),但是在對外國文學作品中人物進行綜合評價時會受到一些阻礙,這就影響讀者對外國文學作品及其中人物情節(jié)的了解,外國文學作品傳播效果和文學內(nèi)涵也會受到極大影響?;诖耍仨氃诤侠韺Σ咧С窒陆鉀Q人物評價問題,確保外國文學作品中人物評價水平上升到一定高度。

參考文獻:

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[4]侯偉立.外國文學傳播的文化精神及價值導(dǎo)向[J].文學教育(下). 2020(04).

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