市場發展新趨勢下市場營銷專業創新發展方向研究

余洋

摘 要：科技飛速發展，信息化已經成為當今社會發展的趨勢，信息化技術、計算機技術、大數據技術等已經被廣泛應用與各個學科、行業之中，是對社會發展模式的深刻轉變。5G信息技術是信息化技術的重要產物，方便了人與與之間溝通，更是直接解決了人與物、物與物之間的信息傳遞與連接，推動了互聯網快捷智能信息時代的到來。為了滿足社會發展需要以及不斷變化的市場需求，市場營銷行業要想緊跟時代的潮流，各大高校應該對市場營銷行業做出相關調整，推動市場營銷行業朝著信息化、現代化、智能化的方向不斷發展，實現產業結構優化升級以及高校市場營銷專業市場契合度。本文結合市場發展新形勢，深入分析了高校市場營銷專業設存在的問題，以及在市場發展新新形勢下，如何有效調整高校市場營銷專業，以適應市場發展的需求，為為不推動市場營銷專業的創新提供了寶貴的借鑒性經驗。

關鍵詞：市場發展新趨勢;市場營銷專業;創新

市場營銷專業是各大高校專門設置的學科，其學習市場營銷內容、理念、實踐直接影響為市場輸送人才的質量，影響市場結構。在市場發展新形勢下，為市場營銷專業帶來了更多的發展機會，同時也對市場營銷提出了新的發展目標，需要結合市場需要，不斷調整高校市場營銷專業的內容、理念等，以適應市場發展新趨勢。

一、市場發展新趨勢

（一）市場形態發展新趨勢

5G時代的到來，深刻改變了人們生產生活的方式，改變了數據信息傳播的速度，改變了社會發展的方向。5G技術極大的加強了人們生活與工作之間的聯系，工作之中包含生活，生活之中融入工作，工作已經成為越來越重要的生活。所以，商機無處不在，為了適應當下快速變化的市場形勢，滿足快速經濟消費理念的需要，商業模式需要進行不斷的改進、創新，市場營銷專業需要不斷注入現代市場經濟發展的內容，實現營銷方式、營銷內容、營銷資源的多面創新。

（二）市場消費群體發展新趨勢

時代不斷發展，人口不斷增加，市場消費群體主力主要為80后、90后，其中90后在年齡、性格、消費觀念與市場發展趨勢更為契合，已經成為當下社會消費主要群體。由于收入、職業、消費觀念、生活理念以及對生活品質的不同需求，又能夠將消費群體劃分為三大類：（1）A類消費型群體占據市場購買力的30%，具有對生活品質要求不高，消費水平較低，花銷較小的特點;（2）B類消費群體是市場購買的主力，占據市場消費的50%，對生活品質追求較高，有一定的消費能力，愿意花錢消費，對價格敏感，追求舒適高效的生活理念;（3）C類消費群體占據市場份額較少，占據市場消費的20%，消費能力與收入成反比，喜歡提前消費，熱衷于對個性、品牌的追求，對價格不太敏感。

二、地方高校市場營銷專業設置存在的問題

（一）專業設置寬泛

有些高校為了吸引更多的學生，追求專業的全面性，忽視了專業性，忽視了市場對專業人才的需求。眾多高校都設有市場營銷專業，市場營銷展專業也是比較受學生歡迎，市場需求量大，就業較為廣泛的專業。但是，大多學校將市場營銷專業劃分為汽車營銷、房產營銷、報銷營銷、電商營銷等不同內容，專業設置較為寬泛，沒有一個明確的主體，導致學生在進行就業時，不能將所學專業很好的應用到實踐當中。

（二）市場營銷專業人才知識體系應緊跟時代需要

時代不斷發展，社會不斷進步，市場體系不斷變化，新形勢下為市場營銷人才帶來了更多就業機會與發展機遇，但是同時也對市場營銷人才提出了更為嚴峻的挑戰。市場營銷人才不急需要掌握豐富的理論性知識，更需要隨著企業不斷優化升級、現代化產品特點、現代科學技術不斷深入發展的實際。改變、優化、創新市場營銷人才未來發展新方向與新思路，在現有市場營銷人才發展戰略目標之上，緊跟時代需要，進一步深入探討市場營銷專業未來發展創新的思路，市場營銷人員培養的新思路，為促進我國經理發展不斷輸送專業性市場營銷專業人才。

三、高校市場營銷專業設置的建議

（一）建立市場營銷人才需求預測機制

高校市場營銷專業方向性確定以及市場營銷專業人才的培養方向，應該始終秉持著人才需求預測機制原則。教學內容的確定，教學整體方向性都應該滿足市場需要，以市場變化作為專業課程設置的標準，不能能夠提高高校的競爭力，還能夠讓學生學到實用性較強的知識，有利于提升學生就業率。所以，高校專業調整機制，應該以人才培養基礎與市場需求為基本準則，適應經濟發展，滿足經濟發展對人才的需求，實現人才與經濟發展的有機結合。

（二）捕捉準確的市場需求

要想實現高效的營銷，不僅需要專業的人才作為基礎，更需要準確的捕捉到市場的需求，只有滿足不斷變化市場經濟的需要，才能實現完美的營銷。營銷需要對市場據喲敏銳的嗅覺，通過點連成線，將線與線相連，擴大營銷的范圍。將不同區域，不同種類的市場進行有機結合，以實現市場營銷全球化的網絡模式，已達到現代化、全球化的營銷目標。綜上所述，市場營銷應該以信息數據共享為手段，以數據分析為依據，以提升產品性能，賦予產品實際意義為立足點，能夠充分滿足市場的需要，迎合消費者的心理，為客戶創造出產品的附加價值。

（三）大力發展眾創空間支撐大學生

在校大學生要想進行創業，能夠有效利用信息化、計算機技術、大數據等現代化信息技術，開展新型創業模式，鼓勵大學生進行創業，提升市場經濟種類豐富性。大學生利用網絡進行創業，可以依托大學科技園建立大學生創業實踐基地，為學生提供工作空間、社交空間以及共享空間，能夠有效培養學生自主創新、勇于探索的精神，為促進市場發展不斷注入新鮮的活力。

四、結束語

市場不斷變化發展，高校開設的市場營銷專業應該緊跟時代發展的腳步，結合市場實際需求，建立高校專業預測機制，以確立市場營銷整體方向性以及市場營銷專業人才具體培養措施，以提高學生就業，為不斷促進市場體制的優化，推動市場經濟不斷深入發展提供人才保障。

參考文獻：

[1]李欣.論市場營銷專業本科應用型人才培養模式課程體系的構建[J].西部素質教育，2017（07）.

[2]李紅梅.以 “學業就業創業 ”為導向的市場營銷專業人才培養模式的研究與實踐[J].中國人才，2010（22）.