淺論小學語文教學對學生綜合素養的影響

劉芳美

摘要：隨著近年來社會高速發展，學生綜合素養成了社會關注的問題。在時代飛躍的今天，學生的綜合素養是社會要求。我們祖國的建設，需要更加全面的人才肩負起責任。因此新課改等教育理念下，學生的綜合素養成為了重要的考核目標。

關鍵詞：小學;語文;綜合素養

綜合素養涵蓋的范圍非常廣泛，包括了生存能力、適應能力、學習能力和創新能力及社交能力等等方面。所以在近年來的教育教學中，我們提倡教學中提升學生綜合素養。那么結合我們的教學經驗和實踐，我們來談下小學語文教學對學生綜合素養的影響。

一、語文教學影響學生交際能力，提升學生整體環境適應力

眾所周知語文課程是我們母語為主導的課程，那么學習語文對于學生的書面表達能力和口語表達能力，都有著至關重要的作用，同時我們所處的大環境就是漢語環境，所以也有助于提升學生的適應能力。那么我們的教育教學就應該充分考慮到學生的綜合素養，努力提升學生的交際能力和環境適應能力。

例如：我們學習了《望廬山瀑布》后，不僅僅可以得到李白的熏陶，更重要的是學會了夸張的描寫手法。李白通過一首詩的夸張描寫，將整個廬山瀑布給推到了仙境當中。學生學習了《望廬山瀑布》之后，也就可以提升學生整體的書面表達能力。交際能力當中，書面表達形式也是非常重要的一塊。我們在教學過程當中，應該給予學生更多的支持。通過小組協作的互助模式，幫助學生提升交際能力。學校也是一個集體，學生必須要學會個他人相處，學會和環境相處，以及學會和自己相處。這就是交際能力和環境適應力的重要性，只有良好的交際能力和環境適應力，才能保證學生更好的完成教育目標。我們的綜合素養教育目標十分重要，對于學生成長也有著非常直接的作用。所以在教學過程中，我們要提升學生的交際能力，改變學生的適應能力。在教育教學過程中，給予學生更好的學習方向。我們在教學過程當中，應該照顧學生的成長。通過我們的教學方式，來提升學生的綜合素養。交際能力和適應能力，不僅僅在課堂學習中有用，而且關系到學生未來走向社會的融入速度。良好的交際能力，可以讓學生更快的了解大環境。較好的適應能力，可以讓學生更快的完成和他人協作的目標，也可以幫助學生更快的融入到集體當中去。所以今天我們的教學，也越來越重視學生的綜合素養。在教學過程中，我們要給予學生更多的幫助，提升學生的綜合素養，給予學生更好的教學指導，幫助學生完成綜合成長任務，提升學生的成長速度。

適應能力和交際能力，對于學生的成長十分重要。我們的社會正在快速發展和變化，這個時候良好的適應能力可以幫助學生更快的學習新知識的應用，良好的交際能力可以讓學生更快的融入到大環境當中。此類教學過程中，我們可以充分幫助學生完成成長目標，改變學生的整體學習效率，給予學生更好的教學指導和幫助。

二、語文教學影響學生學習能力，激發學生創新能力的提升

我們的語文教學安排中，很多知識點的學習和課程安排。都是經過合理驗證過的，我們的課程安排不但可以影響學生的學習能力，而且還可以激發學生創新能力的提升。我們的語文教學安排，也逐漸的趨向于合理化。所以應該根據具體情況，給予學生更好的學習幫助。

例如：我們教學過程中，有些課時最后有一個口語交際的訓練。該訓練就是要充分提升學生的學習能力和創新能力，根據整個單元的學習安排，我們要有針對性的進行口語訓練。如：商量，這個口語訓練對于學生就有著積極作用。我們在商量中可以決定很多事情。學生需要嘗試不同的社交禮儀，在商量當中做出更加恰當的調整。在商量當中給予彼此更多的幫助，我們的教學也應該根據這些具體情況做出相應的改變。在教育教學當中，應該就口語訓練對學生進行積極的教學。提高學生的學習能力，激發學生創新能力。我們的整體狀況，應該根據學生的學習目標和方向，做出相應的改變。讓學生在口語訓練課程當中，充分發揮身上的自主性。給予學生更好的教學幫助，提升學生整體的創新能力培養。我們課本中的教學安排，是根據學生具體情況進行的。所以對于學生綜合素養的培養和訓練，我們應該緊跟課本的要求。通過高標準的要求方式，提升學生整體的學習效率。教育教學過程中，我們應該根據學生的具體情況，給予學生更多的教育教學提升。在不斷改變我們的教學風格當中，給予學生更好的教學體驗。通過改變學生的具體情況，給予更多的教學支持，提升學生的綜合素養。語文課本教學，也是根據學生整體的綜合素養需求安排的課題，我們的教育教學應該根據課本的教學思路，給予學生更好的教學指導，幫助學生完善整體的教學方向，提升學生的綜合素養。通過語文學習，學生會有更好的發展。

通過堅定的教學理念學習，給予學生更多的教育教學安排，提升學生的整體學習思路和方向。幫助學生更好的成長，提升整體的教學指導。學生的學習能力和創新能力，是支撐學生成長和發展的兩塊重要基石。我們的教育教學，應該給予學生足夠多的幫助，提升他們的綜合素養。

結束語：

在教育教學過程中，我們的教育目標就是提升學生的綜合能力。在信息技術、技術改革、服務意識等領域不斷發展的今天，我們的學生面臨的社會大環境，遠比我們原來更加嚴峻。所以我們的教育教學，應該根據社會需求，給予學生更多的教學指導，幫助學生做出更大的突破和提升，幫助學生更好的完成學習任務和目標。提高學生的綜合素養，讓學生以更健康的心態完成成長任務。

參考文獻：

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