金融企業會計教學方法分析

【摘要】金融企業會計學是專業會計課程中非常特殊的課程，主要是將會計的基本原理及基本方法應用到金融企業行業會計管理中，是會計學非常重要的一個分支，也是實踐性及應用性非常強的專業特色課程。就現階段我國金融企業會計教學方法發展實際來看，還存在一定的問題，所以要重視金融企業會計教學方法的探索，提升金融企業會計教學質量。

【關鍵詞】金融會計;會計教學;實踐性;探討

基金項目：本文為2019年安徽省高等學校省級質量工程項目“《成本會計》大規模在線開放課程（MOOC）”的階段性成果。（項目編號：2019mooc567）

金融企業會計學是針對會計學、金融管理以及財務管理類專業開設的專業課程，是會計學非常重要的分支，主要是將會計學原理應用于金融企業。但由于金融行業比較特殊，金融企業會計課程與其他會計學專業課程有很大的區別，金融企業會計學實踐性非常強，而且應用難度比較大，在金融企業會計教學過程中，教師要重視金融企業會計課程的設置，重視金融企業會計課堂教學效益的提升，有效保障金融企業會計教學質量。

1.金融企業會計課程的特征分析

1.1金融企業會計能夠真實反映國民經濟活動

金融企業主要是指執行業務需要取得金融監管部門授予的金融業務許可證的企業，包括執業需取得銀行業務許可證的郵政儲蓄銀行、國有商業銀行、股份制商業銀行、信托投資公司、金融資產管理公司以及部分財務公司等，金融行業對財務管理有著極高的要求，在財務管理過程中，要求掌握規劃、預測、計劃、預算、控制、監督、考核、評價及分析等，金融企業會計核算的內容非常廣泛，而且具備社會性，是面向全社會進行的，不僅需要反映金融企業業務的資金活動，而且能夠反映國民經濟各個部門、各個企業以及各個單位的資金活動，進而有利于信息使用者作出正確的決策，這對金融企業會計從業者要求非常高。

1.2會計核算方法比較獨特

金融企業會計的核算方法具備特殊性，其主要是由經營對象的特殊性所決定的，金融企業，特別是銀行，是經營著貨幣資金的非常特殊的企業，其在經營管理活動過程中，從開始至結束，都不會改變資金的貨幣形態，這與工商企業伴隨著貨幣資金運動的物質流有很大的區別，這一定程度上也決定金融企業會計在科目設置、憑證編制、賬務處理程序及具體業務處理方面與其他企業會計存在很大的差異。

2.金融企業會計教學中存在的問題

2.1金融企業會計課程設置不夠合理

金融企業會計學是涉及商業銀行、保險公司以及證券公司等的學科，金融企業會計學是高等院校作為選修課在會計學專業及金融學專業開設的，金融企業會計學會根據人才培養方案以及人才培養教學大綱的實際要求，在會計學及金融學專業大三下學期開設，而在課程教學過程中仍然以理論教學為主，對金融企業會計實際能力的培養重視不夠。而由于金融企業會計的特殊性，會計處理非常繁瑣，而且手續操作非常復雜，這導致學生在學習過程中很難短時期內完全掌握，而在教學過程中缺少實踐機會，這非常不利于金融企業會計的教學發展。

2.2教學方式單一

就現階段金融企業會計教學發展實際情況來看，絕大多數高校在金融企業會計教學過程中仍然采用傳統的灌輸式課堂教學方式，在課堂教學過程中仍然以教師理論灌輸為主，學生處于非常被動的狀態，這不利于培養學生的獨立思考能力，不利于激發學生的學習興趣及學習積極性。而金融企業會計學是專業性極高的學科，其還要求較強的實踐性，但在金融企業會計學實際教學過程中學生很難系統掌握知識點，而且在金融企業會計學習過程中，學生對知識的掌握停留在章節及會計分錄方面，在學習過程中很容易將知識點混淆，課堂教學效益比較低。

3.金融企業會計教學的優化發展

3.1要重視理論教學與實踐教學的結合

在金融企業會計教學過程中，要重視提升實踐教學的比例，注重學生實踐能力的培養。教師在課堂教學過程中可以嘗試多樣化的教學方法，尊重學生的主體地位，并且在課堂教學過程中實現與學生的良性互動。金融企業會計業務非常瑣碎，而且規范性比較強，操作手續非常復雜，這對學生的專業技術要求比較高，教師在課堂教學過程中要重視通過啟發式教學、互動式教學以及自助式教學，在課堂上要啟發學生積極思考，要重視引導學生及時鞏固知識，讓學生充分掌握知識，進而不斷提升金融企業會計課堂教學效果。

3.2要改善課堂授課方式

教師在金融企業會計課程教學過程中，針對金融企業會計課程量大、章節多、內容繁瑣等問題，教師要采取對比教學方式、圖解教學方式、案例分析教學方式等來引導學生學習，在教學過程中，要將金融企業會計與工商企業會計的不同處理方法進行總結及對比分析，要提升學生對會計的認識。而針對金融企業會計支付結算、銀行業務往來等章節的資金流轉環節的問題，教師可以采取圖解教學方式進行教學，通過各種銀行業務流程圖、操作示意圖等讓學生更加直觀的學習專業知識，加深學生對知識的理解。在教學過程中還可以采取案例分析教學方式，將理論教學融入案例中，通過案例分析來進行教學，讓學生更好的掌握金融企業會計理論知識，保障金融企業會計課堂教學效果。

4.結語

總之，要重視對金融企業會計學教學過程中問題的研究分析，并有針對性地提出相應的解決策略，在教學過程中要重視理論教學與實踐教學的結合，要重視豐富金融企業會計課堂教學方式，提升課堂教學效果。

【參考文獻】

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[2]夏雪花. 《金融企業會計》課程教學中存在的問題與對策——以南京財經大學為例[J]. 國際商務財會， 2016（6）：55-58.

合肥職業技術學院，孫竹寒