開原市鄉鎮中小學足球開展現狀分析

李佳明

摘要：近年來，我國足球事業蓬勃發展，校園足球成為我國足球事業發展的最重要一環，是我國足球事業長期發展的重要儲備人才。因此，要從小培養中小學生對足球的興趣，提高學生足球技術水平，激發其進取心。以開原市鄉鎮中小學足球開展現狀為調查對象，得出目前開原市鄉鎮中小學開展現狀良好，參與人數逐漸增加;幾所學校教師年齡趨向年輕化，影響足球教學質量;學校足球訓練計劃還不夠完善，大多還是重復訓練計劃;足球課在體育課中所占的比重較大;足球比賽的設計與次數比較超前。

關鍵詞：中小學足球 開展現狀 分析研究

中圖分類號：G633 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）03-0190-02

近年來，隨著我國足球運動的快速發展，校園足球成為我國足球事業發展非常重要的一種表現形式。校園足球對青少年的成長有積極的影響。校園足球運動可以使中小學生養成堅韌不拔的意志品質，可以提高中小學生身體素質和身體機能水平，并且可以鍛煉學生團結協作的能力，因此，要做長遠打算，從小就要培養孩子的足球運動能力。

一、研究對象和研究方法

（一）研究對象

以開原市鄉鎮中小學足球開展現狀為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

根據研究需要，筆者通過學校圖書館和中國知網，以“鄉鎮中小學足球”“鄉鎮中小學體育師資”“鄉鎮中小學體育師資培訓”為關鍵詞對其進行搜索，搜集了豐富的文獻資料，為寫論文和本文的研究提供堅實資料基礎。

2.問卷調查法

以開原市鄉鎮中小學實驗中學、高青三中、高青縣實驗小學、中心路小學四所學校的領導、足球教師、教練員、足球指導員為調查對象，遵循體育科研方法和社會調查方法的有關問卷設計要求，設計了相關的調查問卷。

3.訪談法

訪談學校體育老師、校足辦負責人、學校領導、學生等，參與學校校園足球課與需求老師共同研究存在問題，并提出一些有建設性的意見，為本研究提供重要的參考依據。

4.數理統計法

通過問卷調查得到相關數據，按照研究目的進行分類，運用SPSS統計學軟件和Excel軟件系統進行統計處理，由此對調查結果形成直觀認識。

二、結果與分析

（一）開原市鄉鎮中小學足球學生參與積極性情況分析

從表1可以看出，在開原市鄉鎮中小學足球運動中，器材的新穎程度和教師的專業技術水平都是影響學生參與足球運動的一項因素，合計占影響學生足球運動積極性的42%。對學生足球運動影響最大的因素是學校足球運動的氛圍，占影響學生足球運動的58%。

（二）開原市鄉鎮中小學足球教師情況分析

從表2可以看出，開原市鄉鎮中小學師資年輕化表現得較為明顯，而實際調查中發現，現階段學校的足球教師仍沒有得到充分補充，仍存在足球教師短缺等問題。

從表3可以看出，開原市鄉鎮中小學足球師資來源大部分是體育教育類示范畢業生，其次是高校高水平運動員，俱樂部退役員或教練員人數較少。

在具體的調查中，表4可以看出，開原市鄉鎮中小學足球師資的運動等級普遍不高，有運動等級的足球教師只占14%。

從表5調查結果來看，足球教師和教練員對個人待遇程度不滿意具有普遍性，師資流失是目前開原市鄉鎮中小學師資建設面臨的一個非常嚴峻的問題。

（三）開原市鄉鎮中小學足球場地設施現狀分析

學校校園足球的開展離不開場地的建設與器材的準備，目前開原市鄉鎮中小學校園足球場地較少，不論是中學還是小學，每個學校都只有一個足球場地，而且多數都不標準，多所小學只能進行5人制足球比賽。

（四）開原市鄉鎮中小學足球課程情況分析

持表6可以看出，開原市鄉鎮中小學對于體育課的安排次數偏少，小學階段的體育課程安排適量，初中階段學生體育課的次數較少。

（五）開原市鄉鎮中小學足球開展影響因素

調查發現，開原市鄉鎮中小學足球開展影響因素主要有以下幾方面：學校領導的支持度，學生因素的影響，足球教師的影響，家長干預的影響。各個影響因素對于學校開展足球影響的比重不相同。

從表7可以看出，學校領導對開展校園足球的影響占的比重較大，在中學占61%，在小學占66%。通過對開原市幾個鄉鎮中小學校領導和老師的訪談與發放的問卷調查發現，開原市鄉鎮中小學學校領導和老師對校園足球開展普遍持支持的態度。

學校層面，表8統計顯示，鄉鎮小學學校領導和老師對足球運動開展的重視程度高于中學。從表7可以看出，學生對校園足球的開展也有一定的影響，影響因素主要有以下幾個方面：一是學生的年級不同。二是學生的興趣愛好不同。足球教師的影響是除卻學校領導及老師影響因素之外，占的比重最大的一項影響因素，主要體現在其數量及專業技術水平上。家長的干預對學校足球運動開展的影響方面，從表7可以看出，中學生家長比小學生家長對學校開展足球運動的影響低6%，部分家長對孩子進行學習以外的活動持消極態度。

三、結論與建議

（一）結論

一是開原市鄉鎮中小學校園足球活動開展以來，本縣的鄉鎮中小學足球運動已經得到快速的發展;二是本市高水平教練員數量較少;三是開原市鄉鎮中小學足球師資隊伍還存在一系列待解決的問題，如足球教師數量不足，部分老師學歷偏低，足球教師人才流失情況嚴重等;四是還存在足球教師參加教師培訓目的不明確，培訓機構的培訓方式比較單一、效果不佳等問題。

（二）建議

一是學校可以通過提高足球師資規模和質量、提高教師后期培訓質量、定期進行足球比賽、增加場地器材設施、開展校園足球文化活動等方式，提高本市鄉鎮中小學足球水平;二是教師可以通過提高自身專業技術水平、有目的地參加教師培訓、提升自身思想道德修養與素質教育能力等方式，提高本市鄉鎮中小學足球水平;三是學生層面，學校應培養學生對足球的興趣、提高學生對足球的認知水平;四是對學生家長進行引導，召開家長會議，講授足球運動的優勢及對學生的積極影響。

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責任編輯：劉健