“遼闊教室”有幸福

楊巖

“如果教室能成為孩子幸福成長(zhǎng)的精神樂(lè)園，成為師生、家長(zhǎng)最眷戀和最愿流連的地方，那么孩子的學(xué)校生活一定很幸福?！?李虹霞在她的書中這樣寫道。

李虹霞用愛(ài)，用智慧打造出獨(dú)特的“幸福教室”，給孩子們的校園生活帶來(lái)了幸福，帶來(lái)了愉快，讓孩子們享受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，享受到美好的教育。

我也有一間屬于我的“遼闊教室”，在這間教室里，舍棄浮華之心，播下希望的種子，灑下愛(ài)的陽(yáng)光，我與我的孩子們同時(shí)感受到溫暖和幸福。

教育的秘訣是真愛(ài)

師愛(ài)如水，尤其對(duì)特殊的孩子應(yīng)更多地給予一份真情，一份關(guān)注，讓他真正體會(huì)到老師的厚愛(ài)。小牛同學(xué)出生時(shí)窒息導(dǎo)致腦癱，控制不住自己的行為，他會(huì)上課期間離開(kāi)座位，摸摸其他學(xué)生的腦袋;也會(huì)在我講課時(shí)，突然大聲哭泣，拽住我的衣服;還會(huì)控制不住自己，在課堂上嗷嗷叫。

有一次，教研員來(lái)校聽(tīng)課坐在他旁邊，他竟伸手摸教研員頭。家長(zhǎng)雖然陪讀，對(duì)他也無(wú)可奈何，經(jīng)常流淚，跟我和學(xué)生們道歉。我對(duì)該同學(xué)更多的是寬容，是關(guān)愛(ài)，更多是鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。我教育我的學(xué)生們，做個(gè)善良的人，多一份包容，不要欺負(fù)他。身正為范，帶班3年中，我的班級(jí)所有孩子，沒(méi)有一個(gè)欺負(fù)弱者，都會(huì)寬容、主動(dòng)幫助別人。小牛后來(lái)愛(ài)上學(xué)了，明白老師同學(xué)們對(duì)他的好，他不知道怎么表達(dá)，有時(shí)在我伏案批改作業(yè)時(shí)，悄悄走到我身后，在我背后衣服上親一下，說(shuō)：楊老師，像媽媽。對(duì)此，他父母感動(dòng)極了，“楊老師，真不知道說(shuō)什么了，您對(duì)我兒子這樣的好，這是他的福氣！”

在這間“遼闊教室”，師愛(ài)是廣泛的。有一次，小王同學(xué)吃不上飯，我?guī)タ系禄酝盹?，?duì)她進(jìn)行鼓勵(lì)。小璐同學(xué)手割破了，我領(lǐng)著她去醫(yī)院包扎。小李同學(xué)榮獲大連市優(yōu)秀班干部，我買來(lái)文具對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)我給學(xué)生們買來(lái)巧克力和礦泉水;運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)奪冠后，我買來(lái)筆記本給每一個(gè)學(xué)生寫上評(píng)語(yǔ)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。期末天氣炎熱，我會(huì)給全班買來(lái)雪糕解渴。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我會(huì)把養(yǎng)的一盆盆小花送給他們。教育的秘訣是真愛(ài)，我與學(xué)生因?yàn)閻?ài)心，緊緊聯(lián)系到了一起。學(xué)生愛(ài)我，信任我，我們的班級(jí)因此榮獲大連市優(yōu)秀班級(jí)。

鼓勵(lì)和贊美可以創(chuàng)造奇跡

在“遼闊教室”里，還要多鼓勵(lì)，多贊美。小溢同學(xué)來(lái)自單親家庭，父親經(jīng)常不在家，她敏感，不自信。她希望得到老師對(duì)她的肯定，哪怕就那么一句話。我很心疼這個(gè)孩子，愿意把更多的展示機(jī)會(huì)給她。學(xué)校國(guó)旗下演講，我手把手教她修改演講稿，甚至周末電話聯(lián)系指導(dǎo)她怎么朗讀。升旗的時(shí)候，大放光彩！從此，小溢看我的時(shí)候眼睛是亮亮的，總是愿意圍在我身邊，跟我談心。一天，學(xué)校組織原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦比賽。我給她修改詩(shī)歌，指導(dǎo)她朗讀，做PPT，找音樂(lè)。一字一句，反復(fù)斟酌?？杀荣悤r(shí)，小溢緊張了，沒(méi)有預(yù)期的精彩。她哭了，覺(jué)得自己什么都做不好。我安慰她，可她神情還是很落寞。下午正好是年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我請(qǐng)求校長(zhǎng)給她一次在家長(zhǎng)面前展示的機(jī)會(huì)。這一次小溢把握住了，終于，綻放出自己的美。

事后，小溢給我發(fā)微信：“老師，我感覺(jué)這次比第一次好太多了……全心投入，就好像是自己將要畢業(yè)，在感慨、不舍、回憶似的……”“老師，真的超級(jí)感謝第一次面對(duì)同學(xué)朗誦，當(dāng)我朗誦到‘編織一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng)，理想的未來(lái)是要靠努力學(xué)習(xí)……老師，我感覺(jué)真的該努力。而且，走到這一步，能上臺(tái)在眾人前朗誦自己寫的文章很不容易，謝謝您給我的機(jī)會(huì)。老師，我朗誦到末尾的時(shí)候自己都有種落淚的沖動(dòng)，這一次，我真的像編織了一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng)?！?/p>

看到她寫給我的留言，我流淚了。這一路走來(lái)，是多么的不容易！“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”這是我給她的留言。我堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是不一樣的花朵，只不過(guò)有的定時(shí)綻放，有的積蓄能量后才會(huì)開(kāi)放。

關(guān)懷陪伴學(xué)生成長(zhǎng)

我特別喜歡批學(xué)生的周記，看學(xué)生稚嫩的筆尖中流露出真感情，“假如我是一顆小草，您就是大地，小草在大地上成長(zhǎng);假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中成長(zhǎng);假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍……一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥兒鳴啾，一路要有你陪伴多好……”“在我的一生中，會(huì)有很多令我尊敬的人，或許是我精神的支柱，或許是我心靈的慰藉，會(huì)影響我的一生……”

“老師，讓您費(fèi)心了，遇見(jiàn)您，是我孩子的福?！薄罢娴姆浅８兄x您。”“老師，第一次遇見(jiàn)您這么好的老師，您對(duì)孩子是真愛(ài)。說(shuō)再多謝謝都不能表達(dá)我對(duì)老師的感謝，我們一定好好珍惜?！边@些都是家長(zhǎng)們寫給我的感謝信，身為薄弱學(xué)校的班主任，有太多的不容易，平凡的我，甘愿守在清凈的園地，用大愛(ài)點(diǎn)燃我的事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。

（作者單位：遼寧省大連市第四十中學(xué)）