高校圖書館閱讀推廣活動的必要性及創新策略探究

摘?要：高校開展閱讀推廣活動，能夠進一步延伸師生閱讀和學習的平臺，提升師生素質，增強高校的整體競爭力。在大力倡導“書香中國建設”的現階段，高校圖書館有必要創新閱讀推廣的形式和內容，精心策劃各類閱讀推廣活動，讓更多的師生愛生閱讀，營造健康向上的閱讀氛圍和學習氛圍。同時，高校閱讀推廣可以進一步培養師生良好的閱讀習慣，提升高校圖書資源的利用效益。文章就高校閱讀推廣活動的必要性進行探討，提出自己關于高校閱讀推廣活動的看法，旨在進一步為高校圖書館館員提供理論借鑒，實現閱讀推廣活動的創新。

關鍵詞：閱讀推廣;圖書館;高校;創新

一、高校圖書館閱讀推廣活動的必要性

（一）高效圖書館實現轉型發展的必然要求

從服務對象來看，高校圖書館的服務對象主要是校內師生。因此，高校圖書館必須要滿足師生最基本的閱讀需求，培養師生良好的閱讀習慣，調動師生閱讀的積極性。第一，高校圖書館大力開展閱讀推廣活動，可以讓師生及時了解圖書館組織活動的時間、地點和內容，鼓勵師生充分參與其中。同時，部分高校讀者在選擇書籍時較為盲目，不知道如何選擇優質的書籍。很多讀者進入圖書館后會選擇娛樂性雜質、小說等簡單的書籍，雖然能夠一定程度上滿足自身精神需求，但不利于提升自身的知識水平[1]。為此，圖書館必須要通過閱讀推廣活動來引導師生閱讀，提升閱讀質量。第二，高校圖書館開展閱讀推廣活動，能夠進一步營造健康向上的閱讀氛圍，讓更多的師生參與活動當中，可以提升圖書館內部的資源利用效率，實現轉型發展的基本目標。

（二）創新圖書館服務的內在要求

過去一段時間內，部分高校圖書館的服務過于被動化、封閉化和單一化，師生對于閱讀的熱情不高。為此，高校圖書館必須要轉型服務方式，提升圖書館服務的主動性、開放性和多元性。第一，從被動向主動的轉變。高校圖書館開展閱讀推廣活動，能夠進一步發揮高校圖書館的功效，主動為師生提供多種多樣的閱讀服務。第二，從封閉到開放的轉變。高校圖書館開展閱讀推廣活動，可以進一步增強圖書館的開放性，提升師生閱讀熱情。第三，從單一到多元的轉變。高校圖書館開展閱讀推廣活動，不斷摸索閱讀推廣經驗，發現閱讀推廣的問題，可以進一步創新服務方式，實現多元化服務的目標[2]。

二、高校圖書館閱讀推廣中存在的問題

（一）閱讀推廣形式單一

當前，部分高校圖書館開展閱讀推廣的方式較為固化，大多局限于專家講座、征文比賽、讀書會、讀書主題活動等幾個領域，缺乏創新，容易給師生視覺疲勞感。在這種環境下，高校圖書館難以取得優質的效果，無法提升閱讀推廣活動的新穎性和吸引力[3]。除此之外，隨著時間的推移，師生的興趣也會隨之下降，難以進一步吸引學生參與其中，導致閱讀推廣活動流于形式。

（二）現代數字化信息技術的應用層次較低

現階段，部分高校圖書館并未將微博、微信以及其他數字化信息技術應用到閱讀推廣領域，單純從線下的角度開展閱讀推廣活動，難以提升閱讀推廣活動的靈活性和創新性。一方面，師生在學習生活壓力較大的情況下，沒有多余的時間和精力參與到閱讀推廣活動當中，導致閱讀推廣活動難以取得應有的成效。另一方面，線下的閱讀推廣模式靈活性低，對人力、物力以及財力的依賴程度較大。例如，許多閱讀推廣活動如果沒有大量的志愿者參與其中，通常無法較為高效的開展。

三、高校圖書館閱讀推廣活動的創新策略

（一）創新閱讀推廣形式

高效圖書館要改變閱讀推廣的形式和內容，進一步對閱讀推廣活動進行精細化處理。第一，高效圖書館可以加強與當地群藝館、文化藝術館以及其他單位的合作，將文藝演出活動與閱讀推廣活動融合起來，增加閱讀推廣活動的吸引力。例如，在舉辦以傳統經典閱讀為主題的閱讀推廣活動時，可以組織以傳統經典閱讀題材為主題的文藝演出，進一步宣傳中華優秀傳統文化，調動師生閱讀傳統經典書籍的主觀能動性。第二，高校圖書館要加強與本校學生會、社團之間的合作，開展形式多樣、內容豐富的有獎知識問答比賽、征文比賽。第三，高校圖書館要加強調研，立足于學生的具體需求開展閱讀推廣活動，實現需求與活動內容的有效匹配，進一步挖掘學生的閱讀潛力。

（二）實現現代化數字信息技術與閱讀推廣活動的有機融合

第一，高校圖書館可以依托微信公眾號開展閱讀推廣活動。首先，圖書館館員可以通過微信公眾號發布閱讀推廣活動的訊息，進一步宣傳閱讀推廣活動。其次，館員可以每日定期圍繞不同的主題進行閱讀推送，為師生提供差異化的科研學術資料、閱讀資料，滿足不同群體的閱讀需求。同時，在每日推送閱讀資料過程中，可以開發“每日打卡”功能，并根據學生打卡數量給予積分獎勵。積分則可以用于兌換書籍等小禮品。最后，館員可以借助微信公眾號平臺開發“好書推薦”“美文賞析”“時政熱評”“理論前沿”等欄目，進一步實現內容創新。第二，高校圖書館可以依托微博開展閱讀推廣活動。一方面，館員可以通過“微博話題”功能開展書評大賽，鼓勵師生就某一熱門圖書撰寫書評并設置相應的獎勵。另一方面，館員也可以通過微博平臺介紹館內最新的圖書資源，提升閱讀推廣活動的效果。

四、結語

高校是培養優秀人才的重要陣地，事關我國未來的發展。新形勢下，如何進一步創新閱讀推廣活動的內容和形式，避免高校圖書館工作邊緣化，是當前高校圖書館館員需要重視并思考的課題。基于此，本文重點就高校圖書館閱讀推廣的創新策略進行探究。通過本研究可以發現，高校圖書館閱讀推廣活動是一項復雜性、長期性的工作，不僅需要館員充分參與其中，也需要師生給予一定的配合。為此，高校相關部門要加快統籌規劃，分別從人力、物力以及財力的角度助力高校圖書館。除此之外，高校圖書館館員也要善于國內外優秀圖書館在閱讀推廣領域的經驗和模式，實現閱讀推廣的創新和發展。

參考文獻：

[1]周一璇.我國高校圖書館閱讀推廣所存在的問題與對策研究[J].中外企業家，2019（33）：94.

[2]張佳.新媒體環境下高校閱讀推廣模式探析[J].出版廣角，2019（18）：82-84.

[3]王雷.高校圖書館數字資源閱讀推廣的有效方式分析[J].才智，2019（28）：225.

作者簡介：劉思琪（1993-），女，黑龍江大興安嶺人，碩士，研究方向：圖書情報。