校園足球背景下的小學(xué)足球教學(xué)

李茂炬

摘?要：國(guó)家近年來對(duì)學(xué)生德智體美有了很高的要求，在足球運(yùn)動(dòng)的大力推廣下，校園足球顯得尤為重要，對(duì)學(xué)生的小學(xué)足球教學(xué)發(fā)展也有很大提升。本文通過對(duì)校園足球背景下的小學(xué)足球教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，提出了小學(xué)校園足球教學(xué)的發(fā)展建議，旨在為推進(jìn)校園足球的發(fā)展提供有益的建議。

關(guān)鍵詞：校園;足球;小學(xué);足球;教學(xué)

足球是世界上擁有運(yùn)動(dòng)人數(shù)和球迷最多的運(yùn)動(dòng)，從中國(guó)古代足球的創(chuàng)立到現(xiàn)代足球的發(fā)展和傳播，中國(guó)足球在賽場(chǎng)上的成績(jī)不盡人意，作為世界上人口最多的國(guó)家，現(xiàn)在這樣的成績(jī)是解釋不通的，近年來，國(guó)家和政府加大了對(duì)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的投資，尤其在校園足球的發(fā)展上，增加足球場(chǎng)地和足球裝備，提高教練員的整體水平，加強(qiáng)足球后備人才，抓好小學(xué)校園足球工作，為未來中國(guó)足球的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成良好的校園足球文化，以培養(yǎng)全面發(fā)展，特色突出的青少年足球人才儲(chǔ)備。

1 優(yōu)化小學(xué)足球教學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法

體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)應(yīng)以“健康第一”為基礎(chǔ)，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為教學(xué)方向，在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好身體素質(zhì)的提升，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，幫助學(xué)生樹立起正確的運(yùn)動(dòng)觀和價(jià)值觀，所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)遵循多樣化為原則。因此，南京市建鄴區(qū)縣區(qū)級(jí)小學(xué)的足球訓(xùn)練營(yíng)在開展足球課程的過程中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，比如通過字母排列的方式進(jìn)行足球游戲，要求學(xué)生根據(jù)字母的變化來進(jìn)行足球技術(shù)的教授，這樣不僅可以提高學(xué)生的注意力，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)動(dòng)作的掌握。與此同時(shí)，教師在上課時(shí)，還可以播放一些視頻選段，通過理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，提高學(xué)生的足球參與興趣。

2 增強(qiáng)小學(xué)足球教學(xué)師資力量

從我國(guó)校園足球的現(xiàn)狀來看，目前需要大量的既會(huì)踢球又懂得如何進(jìn)行足球訓(xùn)練和教學(xué)又懂得組織和裁判工作的全方位人才.但是，從需要量上來看，目前可能更需要會(huì)訓(xùn)練和教學(xué)的專才.所以，建立高水平的教練員和管理人員隊(duì)伍，引入社會(huì)體育指導(dǎo)員加入校園足球教練員隊(duì)伍是必要的.現(xiàn)役足球教師是校園足球水平提升的關(guān)鍵.校園足球教師包括在小學(xué)任職的教師，這部分人都是通過高校體育院校出來的畢業(yè)生，另一部分就是高校體育學(xué)院的足球教師。

3 優(yōu)化小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃

一方面教練員在充分了解每個(gè)足球小隊(duì)員的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)。依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》來科學(xué)合理的制定訓(xùn)練計(jì)劃、開展訓(xùn)練活動(dòng)。足球訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的系統(tǒng)工程。教練員應(yīng)根據(jù)實(shí)際訓(xùn)練情況，及時(shí)反思，改進(jìn)、修正訓(xùn)練計(jì)劃，從而不斷提高隊(duì)員水平。還需根據(jù)學(xué)生的性別、愛好設(shè)置不同的訓(xùn)練內(nèi)容，使得各個(gè)年級(jí)的男生女生能夠找到適合自己的足球定位。另一方面，教練員要科學(xué)的安排訓(xùn)練與比賽的時(shí)間。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活安排，訓(xùn)練的時(shí)間一般安排在學(xué)生放學(xué)之后的2小時(shí)之內(nèi)，目前南京市大部分學(xué)校已經(jīng)實(shí)施了“彈性離?！闭?，這為足球訓(xùn)練的開展提供了充裕的時(shí)間條件。教練員可以利用該段時(shí)間定期安排訓(xùn)練。這樣既合理安排了訓(xùn)練的時(shí)間，也使學(xué)生的正常學(xué)習(xí)作息得到保證。

4 學(xué)校加大設(shè)施投入注意安全

正常有序的校園足球訓(xùn)練是建立在合格的訓(xùn)練場(chǎng)地和器材設(shè)施基礎(chǔ)上的。學(xué)校發(fā)展校園足球首先要保證對(duì)場(chǎng)地周期性的維護(hù)、器材設(shè)施的購(gòu)置更新等。其次，更要配齊與小學(xué)生身型相符合的場(chǎng)地、器材，如小足球場(chǎng)、小足球門、小足球等，只有從孩子出發(fā)，努力不斷地對(duì)足球訓(xùn)練的場(chǎng)地設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化、改進(jìn)，創(chuàng)造更好的足球運(yùn)動(dòng)環(huán)境條件，這樣才能為學(xué)生創(chuàng)造良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍。小學(xué)階段學(xué)生活動(dòng)起來容易興奮，投入度高，但往往缺乏運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)。而足球運(yùn)動(dòng)本身是一項(xiàng)對(duì)抗性強(qiáng)、身體接觸多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此學(xué)校與教練員應(yīng)重視開展對(duì)孩子的安全教育的工作，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生常識(shí)以及自我保護(hù)的方法。當(dāng)然，學(xué)校體育器材管理員也要定期檢查學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地、器材設(shè)施，保證足球設(shè)施安全性，主動(dòng)消除安全隱患。同時(shí)教練員和老師需要掌握運(yùn)動(dòng)損傷的急救，以應(yīng)對(duì)特殊情況的發(fā)生。教師可在訓(xùn)練前提早到達(dá)場(chǎng)地，做好訓(xùn)練前的安全檢查以防意外事故的發(fā)生。建議校園足球特色學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況為學(xué)生購(gòu)置合適的運(yùn)動(dòng)意外傷害保險(xiǎn)，進(jìn)一步做好參與訓(xùn)練學(xué)生的安全保障。

5 營(yíng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)踢球興趣、習(xí)慣和能力

校園小學(xué)足球發(fā)展的基礎(chǔ)，即創(chuàng)造出良好的足球氛圍。因此，要不斷強(qiáng)化各大主流媒體的傳播力度，創(chuàng)造出良好的足球氛圍，使校園小學(xué)足球的開展得到有效推動(dòng)。校園足球發(fā)展的主要途徑——天天有球踢，周周有比賽，所以要經(jīng)常組織球賽，在隊(duì)與隊(duì)的交流中不斷提高學(xué)生的足球技術(shù)技能，使女學(xué)生養(yǎng)成愛好踢足球的習(xí)慣。因地制宜，舉辦特色足球文化節(jié);創(chuàng)新足球課程，提升學(xué)生興趣。此外，還可以借助于其他眾多手段，激發(fā)女學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的踴躍性。創(chuàng)造和諧的校園小學(xué)足球氛圍，便要強(qiáng)化校園小學(xué)足球文化的營(yíng)造力度。不斷安排有著區(qū)域特征的校園小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)，彰顯區(qū)域特色。

6 結(jié)語

在有關(guān)政策的大力支持下，我國(guó)校園小學(xué)足球的發(fā)展獲得了史無前例的進(jìn)步，開設(shè)學(xué)校的數(shù)量與參與的女學(xué)生總數(shù)逐年增長(zhǎng)。當(dāng)前已經(jīng)初步形成了以小學(xué)生為主體，校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師以及學(xué)生家長(zhǎng)不斷配合與鼓勵(lì)的新篇章。

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