淺談美術專業高考中速寫的畫法

趙爾超

摘? ? 要： 速寫是造型藝術的基礎，學習繪畫藝術，速寫訓練不可缺少，速寫是美術專業高考必考內容之一。速寫練習可以訓練學生的眼、手、腦協調并用能力，鍛煉敏捷的觀察力和造型能力，記錄生活中瞬息即逝的生動形象。學習速寫，科學有效的教學方法更重要。只有合理安排訓練時間，系統地、有步驟地反復練習，才能熟練掌握速寫技法。

關鍵詞： 美術專業速寫? ? 訓練方法? ? 觀察方法

一、認識感知速寫

寫速是造型藝術的基礎，是快速描繪對象的一種繪畫形式，是記錄生活、收集創作素材的一種獨立藝術形式。簡而言之，即“快速描寫”物象，用概括的線條及線條組成的明暗調子在較短的時間內畫出對象的形體動態、比例、結構關系，是畫者記錄生活、搜集創作素材的日記，也是初學造型藝術進行繪畫基本功練習的重要畫種。通過畫速寫可以訓練學生的眼、手、腦協調并用能力，鍛煉學生敏捷的觀察力和造型能力，生動記錄生活中瞬息即逝的形象動態。培養快速造型能力及美術審美核心素養能力，提高對形象的記憶、理解和默寫能力。可以說速寫是一切造型藝術不可缺少的基礎，速寫能反映畫者對物質世界的新鮮感受和敏銳的觀察能力，具有生動感人的特點，速寫服務于多種繪畫及設計造型領域，是多年來普通高校藝術招生考試中的主要內容之一。

速寫考試內容包括風景、人物、動物、花鳥、人物場景等，其中人物速寫是必考內容，由單人速寫、人物與場景速寫、兩人以上的人物組合速寫等，要求在有限的時間內完成。考試有寫生、默寫、命題創作等方式。高考速寫因時間短（一般只有半個小時左右），對于考生來說在規定的時間內完成具有一定質量的速寫是有一定難度的。要求考生必須具備扎實的速寫基本功，了解速寫考試相關要求和規則。但因學生高考前學習時間緊，在平時練習中一些學生只注重素描、色彩、創作和設計的練習，很容易忽視對速寫的學習。如果速寫成績較低，對專業課總成績的影響是較大的，因此，在平時教學訓練中要合理安排速寫時間，循序漸進、系統、有步驟地反復練習，熟能生巧，牢固掌握，才能達到預期的目的。

與人物相關的速寫考試，一般有單人速寫、人物場景速寫、人物組合速寫。近年來考人物速寫的較多，即以不同年齡段的男女動態為主，還配有一些與生活密切相關的道具，如凳子、樂器、球類、勞動工具等與生活、學習、生產有關的道具。單人速寫一般以動靜相兼的姿態為主，如站、坐、蹲、走、看書、彈琴、掃地、拍球等相對穩定或者重復的動作，還有組合速寫（如兩人以上的人物組合姿態）、場面速寫（如考場的某一角的場景、現實生活的某一場景）。速寫所用的工具有鉛筆、炭筆、炭精條、圓珠筆、毛筆、橡皮擦、擦筆、速寫紙、速寫本等（高考一般用炭筆或較軟的鉛筆，素描紙）。平時練習時應適當使用素描紙以熟悉其紙的特性。

二、選擇有效的教學訓練方法

學習速寫應首先從練習線條開始，速寫作為一種繪畫形式和收集創作素材的方式，線條是速寫最基本的語言，是造型的主要元素。速寫主要通過運用不同的線條表現對象的比例、結構和質感，優秀的畫家都是以豐富多彩的富有藝術性的線條表現和獲得創作的第一手資料。在畫家門采爾的筆下速寫不僅是收集素材記錄生活的一種方法，而且是一種獨立繪畫藝術形式，以劃、拉、勾連、拖拽、扭轉等技法配合揉擦等，將速寫的線性表達推向高峰，速寫技法多樣，具有獨特的藝術魅力，后來的初學者指明了學習的方向。

畫好速寫要熟悉各種不同線條的特性，藝術作品中的線條是富有生命力的，也是千變萬化的，用筆的輕重提按會產生線條的粗細變化，用筆速度的快慢會畫出虛實不同的線條，中鋒和側鋒會使線條嫵媚多姿。剛開始練習線條，可以反復練習一些平行的直線、曲線、同心圓線、鋸齒折線等，練習中要求學生畫得輕松自然，使其對不同線質產生興趣，感受到各種線條的變化美。學會用手腕的轉動，用筆的中鋒和側鋒，快慢結合地畫出具有變化和美感的線條，熟練掌握畫線的準確性。

一根線的肯定與否，在用筆力度上有很大講究，畫時必須以一種沉穩的巧勁控制，線與線之間可通過理性分析進行變化。如線的虛實、前后、方圓、走向、黑白對比，都需要力度掌控。外輪廓的線條很重要，直接能夠體現出畫面的生動趣味，線條一定要有疏密變化，否則人物會沒有立體感，不生動等。線條的“疏”指的是對長線的概括運用，而“密”指的則是對短線的組合調整，做到疏可跑馬，密不透風，畫面才有視覺沖擊力。在運用線條描繪物象時教會學生正確的觀察方法，不能以日常看東西的習慣觀察物象，從局部看到哪里畫到哪里，被動照抄描摹對象，要學會整體觀察方法。

學習人體解剖學，讓學生了解人體結構與比例，用整體的觀察方法抓住對象的動態，迅速用筆，以具有一定藝術對比的線條或者明暗調子描繪對象，抓住動態的生動性，用簡要概括的筆法畫出大的形體和比例關系。平時應組織學生反復練習。學習人物速寫，剛入門時選擇一些優秀的范畫進行臨摹練習，告知學生臨摹時認真觀察，仔細領會原作的構圖，注意線的輕重、疏密、方圓、長短等細節的變化。臨完后把臨作和原作反復對比觀察，找出問題，修改錯誤，不斷完善，縮短與原作的差距，力求精準臨像，通過臨摹提高眼睛的觀察力和手的靈活性，學會速寫用線的表現方法，掌握整體的觀察方法。待到具備一定的用線、構圖和造型能力后再進行寫生和默寫練習。

寫生是直接面對真實的模特作畫，通過比較觀察把看到的真實的人物形象畫在紙上，寫生中要用到臨摹時所學的知識，如構圖、用線、深入刻畫、調整統一等技法。默寫是近年來省聯考的考試方式，是以文字命題形式出現的，沒有可參照的物象，和命題創作相似。教學中要把臨摹、寫生、默寫穿插進行。還要多觀察媒體和書刊上的優秀作品，帶著問題欣賞分析研究一些優秀的速寫作品，開闊眼界，取長補短，進一步提高速寫水平。日積月累每天堅持畫，在高中階段就會掌握速寫技法，為高考和將來從事藝術工作打下良好的速寫基礎。

另外，教學相長，老師的速寫示范是不可缺少的，通過面對面的示范講解，使學生直觀感受到速寫的方法與步驟，如用筆要注意有輕重緩急，虛實有度，變化多樣。尤其是人物速寫，人物神態要靈動、有速寫性，用線注意剛柔、濃淡、疏密、方圓、長短、虛實等藝術對比規律，這樣畫出來的速寫生動有趣，有藝術感染力。通過觀察教師示范講解過程，明確速寫表現的步驟與技巧，學會整體觀察，概括取舍，合理構圖，使學生逐步應用到速寫練習中。

教師要選定適合不同學生的速寫形式重點練習，如有的學生喜歡畫以線描為主的速寫，有的擅長畫以明暗為主的或線面結合速寫等。在練習中幾種表現方法都可以嘗試一下，最后選定適合的一種速寫形式作為主攻方向，無論是線描或是明暗調子速寫還是線面結合的速寫，只要熟練掌握，畫精畫準，在高考中就都會取得理想的成績。也要進行一些慢寫練習，慢寫就是不受時間的限制，把觀察到的物象用速寫的方法充分表現，近乎達到素描的細微和精細，先慢后快，訓練到一定程度后，速寫速度就會自然提升，完成一張速寫畫的時間自然而然縮短。教師在巡回指導學生練習的過程中要仔細觀察，及時發現學生畫里存在的問題，給予糾正，幫助學生克服困難，解答學生的困惑，因材施教，在糾正畫面錯誤中提高速寫水平。速寫不能單純理解為畫得越快越簡單越好，高考中速寫不能畫得太簡單，寥寥數筆、簡單生動的速寫往往得不到高分。必須是構圖恰當、比例合適、形體結構準確、表現深入充分、整體生動、人物形象動態、刻畫傳神的速寫才能得到閱卷老師的青睞。

再次平時練習過程中要快慢結合，所用時間有長有短。第一階段，在15分鐘之內進行寫生練習用概括的線條畫出人物大的動態和形狀，線條要肯定，用筆要大膽，不過多地刻畫細節和局部，只要畫面整體效果可以就達到目的了。第二階段，學生已對整體關系有了一定的概念，可以用更短的時間，如6分鐘畫出一個動態，訓練學生更準確地把握人物動態的大感覺、大關系。接下來用20分鐘的時間捎帶五官和手的刻畫，并注意衣紋質感的表現，達到形象簡約生動，比例與透視準確。第三階段，學生已具備一定的造型能力和整體觀察能力，可以畫30分鐘或60分鐘的速寫和慢寫，讓學生仔細觀察、對比分析，進行深入細致的刻畫，可以把素描的認識和理解運用到速寫之中，注重體現明確的主次關系和虛實透視關系。在慢寫訓練時可對人物的頭部、手、足進行專門單獨的練習，臨摹和寫生一個階段的小型人物頭像速寫。熟練掌握頭、手、足在不同角度下的透視、比例、結構關系。慢寫畫好了，速寫水平就相應提高了。還要兼顧默寫訓練，每當臨摹或者寫生完一幅速寫時，要進行默寫練習。拋開原作和模特，完全憑記憶畫出，然后與原作和寫生稿對比觀察，找出問題，修改不足的地方，直到畫面達到最佳效果為止。考生在平時臨摹寫生練習時要留心記憶，在大腦中儲存一些不同年齡性別的人物形象，以便在考試時通過變通組合，畫出符合題意的默寫作品。

寫生人物時，首先整體觀察，熟悉對象的形體、動態、比例和衣著的特征。設計好大體效果后再動筆構圖，把人物安排在畫紙的合適位置，落幅定形要從整體出發，用長直線或長弧線迅速地畫出大的比例、動態關系，確定大的形體，觀察后沒有明顯的比例問題時，深入刻畫，從局部開始塑造形體，一般從頭部畫起，描繪好對象的五官表情，畫好頭部，自上而下地對對象的四肢、身體輪廓、衣紋手足等細節部分做進一步刻畫，注意手足的透視變化，衣紋的刻畫應處理好線條的虛實、疏密、長短、方圓，濃淡的對比。完成一幅畫，要從整體到局部再到整體，不斷反復調整統一畫面，達到局部與整體的和諧統一，致使畫面臻于完美，找不出明顯的問題，達到理想的效果。這樣對速寫與慢寫進行交替訓練就會提高速寫水平。

三、充分做好考前準備

速寫考前要加強心理素質訓練，成績的好與壞不但取決于考生繪畫水平的高低，而且心理素質的好壞會直接影響考生速寫水平能否正常發揮。平時要多參加幾次模擬考試，不斷適應考場氛圍，增強自信心，考前放松情緒坦然面對，合理調整好學習和休息時間，不要把學習時間安排得太滿，適當給自己休憩的時間，適度參加一些體育鍛煉，以最佳的競技狀態和飽滿的精神面貌參加考試。考試前要充分準備好速寫使用的工具，常用的工具是四開的畫板、畫架、夾子、鉛筆、炭筆（多準備幾只削好的鉛筆或炭筆備用）、紙筆、橡皮擦等。進入考場選定座位拿到考題后要先穩定情緒，不要操之過急，過于緊張，應先定神，待穩定情緒后，認真審題，進行短暫的思考，明確考試的要求、內容及注意的事項后再畫。考生要用平時練習的表現方法完成，注意時間的合理分配，沉著應試，細心醞釀，充分理解題意，畫出符合題意的速寫。一幅好的速寫試卷應做到構圖合理、動態生動、比例透視準確，表現藝術，結構嚴謹，質感強烈，整體效果好，必須在規定的時間內畫完一張完整的速寫試卷。

速寫作為美術高考的一門必考科目，舉足輕重。在平時教學過程中要多臨摹、勤寫生、善記憶。不斷積累經驗，有效教學，掌握速寫技能，備戰高考，以精湛的技藝應對高考美術專業速寫考試，在激烈的競爭中考出理想的成績。

參考文獻：

[1][德]門采爾素描[M].上海：上海人民美術出版社，1978.