希沃交互式白板在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

張麗

摘 ?要：希沃交互式白板是信息技術(shù)下的產(chǎn)物，也是軟硬件組合的新型媒體教學(xué)手段，將其應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)課堂之上，能夠有效打破傳統(tǒng)一言堂教學(xué)模式，同時(shí)也能為學(xué)生提供無線資源以及交流平臺(tái)，從而激發(fā)學(xué)生求知欲與思維，讓其在良好的氛圍中學(xué)習(xí)英語。為了將其價(jià)值有效發(fā)揮出來，本文就希沃交互式白板在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了概述。

關(guān)鍵詞：希沃交互式白板;小學(xué);英語教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G623.3????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）05-0174-01

希沃交互式白板是希沃白板與互動(dòng)課堂的有效結(jié)合，屬于一種軟硬件組合而成的一種新型媒體，這一教學(xué)手段與新課程理念要求十分相符，為了能夠?qū)⑵渑c小學(xué)英語學(xué)科有效整合在一起，真正打造出高效、互動(dòng)且具有趣味性的英語教學(xué)課堂。為此，如何將希沃交互式白板有效運(yùn)用于小學(xué)英語教學(xué)課堂之上也成為英語教師較為困擾的問題之一，而本文也提出了以下幾點(diǎn)建議：

1.運(yùn)用希沃交互式白板提高知識(shí)趣味性

希沃交互式白板在小學(xué)英語教學(xué)課堂之上若能得到有效運(yùn)用，能夠有效增強(qiáng)教學(xué)知識(shí)性與趣味性，讓英語教學(xué)課堂因此而得到活躍，從而激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性。傳統(tǒng)英語教學(xué)課堂之上都是粉筆加黑板的單調(diào)組合，英語教學(xué)課堂較為枯燥，長時(shí)間下去學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸減弱，而現(xiàn)代教育技術(shù)的存在則能夠有效改善這一枯燥的教學(xué)模式，讓英語教學(xué)課堂因此而變得更加的生動(dòng)有趣，希沃交互式白板具有放大鏡、隱藏、聚光燈、拉幕、神奇移動(dòng)、思維導(dǎo)圖等功能，將其有效運(yùn)用于英語教學(xué)課堂上就能起到活躍課堂教學(xué)氛圍的效果。例如，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行五年級(jí)下冊(cè)Unit4 A 部分對(duì)話教學(xué)的時(shí)候，教師可以在復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用放大鏡和聚光燈來為學(xué)生呈現(xiàn)出圖片，然后要求學(xué)生看圖片進(jìn)行句型替換練習(xí)，如“When is Childrens Day？ Its in June.”在這一過程中，聚光燈的存在能夠有效吸引學(xué)生眼球，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣;在此之后教師還可以在鞏固訓(xùn)練環(huán)節(jié)，借助于課堂活動(dòng)這一模塊來為學(xué)生設(shè)計(jì)“Find monkeys home”教學(xué)活動(dòng)，即要求學(xué)生進(jìn)行節(jié)日與月份分類，這樣學(xué)生就能在游戲與互動(dòng)環(huán)境中主動(dòng)參與到英語學(xué)習(xí)之中，真正將英語知識(shí)趣味性與知識(shí)性有效的結(jié)合到了一起，從而最大程度提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

2.運(yùn)用希沃交互式白板創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

維果斯基提出“學(xué)習(xí)是通過教師與學(xué)習(xí)者交往與互動(dòng)而展開的”。有效的師生互動(dòng)能夠讓學(xué)生主動(dòng)積極的參與到英語教學(xué)課堂之中，從而有效提升小學(xué)英語教學(xué)效率和質(zhì)量。為此，在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)課堂之上，教師在運(yùn)用希沃交互式白板進(jìn)行英語教學(xué)的時(shí)候，可以積極運(yùn)用希沃交互式白板來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出相應(yīng)的教學(xué)情境，借助于希沃白板所具備的課堂活動(dòng)、多媒體、思維導(dǎo)圖等一系列功能來為學(xué)生提供圖片、文字、動(dòng)畫與有聲讀物等多種形式有效結(jié)合的學(xué)習(xí)材料，這樣學(xué)生就能在色彩鮮艷、生動(dòng)有趣且聲情并茂的語言情境中學(xué)習(xí)小學(xué)英語知識(shí)，而這種以超文本、超語文輔助英語教學(xué)的形式就能讓師生、生生相互之間的互動(dòng)與交流因此而變得更加的高效。例如，教師在進(jìn)行三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears？教學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，注意力較為分散也十分喜愛玩游戲，針對(duì)這一心理特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中就可以運(yùn)用希沃交互式白板來為學(xué)生設(shè)計(jì)出“知識(shí)配對(duì)”小組競賽，通過希沃白板來讓英語知識(shí)變得更加的形象生動(dòng)，學(xué)生還能在互動(dòng)過程中掌握單詞分類與用法，這樣就能讓希沃交互式白板互動(dòng)教學(xué)功能充分發(fā)揮出來，從而形成良好的互動(dòng)教學(xué)效果，讓學(xué)生在互動(dòng)情境中有效掌握英語知識(shí)點(diǎn)。

3.運(yùn)用希沃交互式白板突破英語教學(xué)重難點(diǎn)

在小學(xué)英語教學(xué)過程中，運(yùn)用希沃交互式白板進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師還可以將其用于突破教學(xué)重難點(diǎn)，通過這一方式來構(gòu)建出高效的英語教學(xué)課堂，這樣學(xué)生就能獲得較為全面的發(fā)展與提升。例如，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行五年級(jí)下冊(cè) Unit4 A 部分對(duì)話教學(xué)的時(shí)候，對(duì)于對(duì)話之中的新單詞special、fool等，教師在教學(xué)過程中就可以改變傳統(tǒng)自己領(lǐng)讀、學(xué)生示讀的教學(xué)模式，積極運(yùn)用希沃交互式白板所具備的“英語詞典”這一功能來為學(xué)生在英語教學(xué)課堂之上制作出相應(yīng)的單詞卡片，這樣就能將希沃交互式白板所具備的音標(biāo)標(biāo)注、發(fā)音范讀等功能很好地發(fā)揮出來，再加上中文注釋，學(xué)生就能直觀的記憶、理解這些英語詞匯，同時(shí)讓學(xué)生準(zhǔn)確把握這些新單詞的發(fā)音，真正有效突破英語教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生懂得如何進(jìn)行英語學(xué)習(xí)與思考，最大程度發(fā)揮出希沃交互式白板在小學(xué)英語教學(xué)課堂之上的運(yùn)用效果。

4.結(jié)語

綜上所述，希沃交互式白板是一種具有較多功能的教學(xué)工具，將其應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)課堂之上，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)動(dòng)靜結(jié)合、形象逼真的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)手段豐富多樣、生動(dòng)有趣，將其有效應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)課堂上可謂是意義顯著，能夠真正為小學(xué)英語教學(xué)錦上添花，演繹出生動(dòng)且極具魅力的英語教學(xué)課堂。

參考文獻(xiàn)

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