高中音樂鑒賞的有效性教學

王現偉

摘 ?要：在高中教育教學階段，從音樂鑒賞教學入手，引導學生形成對音樂鑒賞的認知，引導學生形成對音樂審美的感悟，這對于培養學生高雅的品味，提升學生對生活與生命的熱愛以及緩解學生高中學習生活的壓力，有著積極的促進作用。在關注學生能力與素養的新時期教育教學中，從高中音樂鑒賞課的有效教學入手展開研究更是不可或缺的。

關鍵詞：高中音樂;音樂鑒賞;音樂教學;學生培養

【中圖分類號】G633.951????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）05-0105-01

音樂鑒賞是高中音樂教學中的重要內容，更是引導學生走進音樂美好世界的重要途徑。一直以來，如何讓高中音樂鑒賞課的價值充分發揮，如何讓高中音樂鑒賞課真正滿足學生的學習需求與發展需求，是每一位音樂教育工作者的重要任務。這篇文章也將沿著前人足跡，結合時代特色，圍繞現階段的高中音樂鑒賞課展開研究與探索。

1.高中音樂鑒賞課的價值探索

所謂音樂鑒賞，實際上是幫助學生探索出一條走進音樂世界，感受音樂美好的途徑。音樂對于人的啟迪作用，對于人的指引作用，對于人心理的影響作用是極大的，而將音樂鑒賞的方式與方法引導給學生，實際上就是為學生感知音樂的魅力與價值提供了更有效的方式，讓學生與音樂更進一步，將學生與美好更進一步。處于高中階段的學生，面對著青春期的迷茫，需要通過音樂排解內心的苦悶，對于高中階段的學生，面對繁重的文化課學習，需要通過音樂緩解內心的學習壓力與升學壓力。因此，在這個過程中，音樂鑒賞的價值是不容小覷的。與此同時，從文化傳承與素養提升的角度來看，加強高中音樂鑒賞課的研究與探索也是十分必要的。處于初高中的學生，他們對音樂有著極大的熱情，但他們的熱情僅局限于流行音樂之中，而這種對音樂的熱情是相對狹隘的。加強高中音樂鑒賞課的探索，將更多的音樂形式呈現在學生面前，將更多的音樂元素展開在學生面前，使學生在多彩的音樂體驗中感受古典音樂的魅力、體會傳統音樂的情懷，讓學生的音樂鑒賞更高雅，讓學生的音樂感知更寬廣，這也是高中音樂鑒賞課的價值之所在！

2.高中音樂鑒賞課的有效實施

那么，在新的時代背景下，如何讓高中音樂鑒賞課更有效地滿足高中生學習與發展的需求？如何讓學生對多元的音樂形式產生濃厚的興趣？如何讓高中音樂鑒賞課的價值得以充分發揮？我們認為從以下角度入手展開高中音樂鑒賞課的教學是值得嘗試的！

（1）展現音樂知識，讓音樂鑒賞更具內涵

樂理知識的呈現不僅有助于學生音樂素養的提升，更有助于學生音樂鑒賞能力的提升。因此，要想提升學生音樂鑒賞的有效性，音樂教師需要將一些專業的音樂知識展示在高中生的面前。例如，當教師引導學生學習人音版高一音樂鑒賞課時，可以借助某一音樂鑒賞曲目，引導學生感知“音樂的基本要素”，如，音的高低、長短、強弱、音色等等。讓學生在初步感知音樂語言的基礎上，懂得音樂的節奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調式、曲式以及織體等等。如，當教師播放《草原放牧》第一主題和第二主題的相關音樂之后，就可以引導學生分別打出這兩個音樂主題的節奏，并圍繞音樂情緒的想象，去交流自己的心得體會，在言語交流與節奏哼唱的基礎上，共同勾勒出草原之美。

（2）呈現多元音樂，讓多元豐富音樂視野

提升高中生音樂素養的最有效途徑是將更多的音樂形式呈現在學生面前，我國作為一個歷史悠久的多民族國家，有著獨特而豐富的音樂文化，這些文化是各民族人民智慧的結晶。在高中音樂鑒賞課的開展過程中，如果教師能夠將更多的特色民族元素呈現在學生面前，如果能夠將更多獨具特色的民族樂器呈現在學生的面前，就可以使學生的音樂視野更為開闊，就可以使學生的音樂素養提升更加明顯，就可以使學生的音樂鑒賞更具內涵。例如，當教師引導學生學習《第三單元 鼓舞弦動豐富的民間樂器》時，不妨為學生創設感受“打溜子”和“鼓吹樂”的機會，使學生在“賞鼓”、“用鼓”、“玩鼓”的過程中感受民間樂器的魅力，使學生在“賞鼓”、“用鼓”、“玩鼓”的過程中釋放內心的壓力，展現自身的激情。

（3）恰當創設情境，讓音樂情感充分融合

音樂的魅力在于其所蘊含的藝術性與情感性，因此在高中音樂鑒賞課的教學過程中，教師還應創設條件與環境，讓學生充分感知音樂與情感相融合的感受。如在引導學生鑒賞某一歌曲時，可以將這首歌曲的“前世今生”展示出來，以提升學生對音樂的認知，對情感的把握。例如，當教師引導學生鑒賞《沂蒙山小調》時，就可以將當時的歷史背景抗日戰爭相持階段，再將與《沂蒙山小調》密切相關的《十二月調》、《打黃沙會》等展示在課堂之上，就會使學生逐漸感受到《沂蒙山小調》之所以源遠流長，與它的“前世今生”有著密切的聯系，與此同時，學生們對于《沂蒙山小調》的鑒賞，也會融入自己濃濃的情感。

3.總結

我們認為加強高中音樂鑒賞課的研究與探索，對于高中生音樂素養的提升是有著積極促進作用的，希望本文提出的音樂鑒賞教學理念能夠對廣大教育工作者有所啟示！

參考文獻

[1]張新.普通高中音樂鑒賞教學研究[D].內蒙古師范大學，2016

[2]司偉.新課程標準下高中音樂鑒賞教學研究[D].內蒙古師范大學，2012