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農村留守兒童與父母感情溝通的分析

2020-03-17 19:20:55康紅利
當代家庭教育 2020年1期
關鍵詞:留守兒童

康紅利

摘??要:目前,隨著我國社會經濟的迅猛發展,并且我國存在著歷史的遺留問題,我國城市的經濟水平遠遠高于農村的經濟水平,因此有許多青壯年勞動力去往城市進行謀生,于是便產生了一個特殊的群體—留守兒童。這些兒童與父母之間長期的分開生活,使得他們與父母之間的感情比較生疏,有一部分的留守兒童還會出現心理上和性格上的問題。因此父母在努力掙錢的同時,也要加強與留守兒童的情感溝通,使他們同樣能夠健康成長。

關鍵詞:留守兒童;親子關系;情感溝通

【中圖分類號】G785??????【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877(2020)01-0026-01

有許多的留守兒童從很小的時候就和父母分開了,缺乏著父母親的悉心照看和缺乏必要的情感需求,這些孩子缺乏父母對自己的愛同時也不會對父母表達愛。這些留守兒童大部分是由爺爺奶奶進行扶養,由于老人沒有經過高素質的培養,對孩子進行教育時是有問題的,會形成傳統型的老人過分溺愛孩子或者是過分放縱不對孩子進行約束和管教,因此容易造成孩子的性格缺陷或者是有著不良行為。本文描述出了我國留守兒童與父母之間情感溝通的問題所在,并提出了增進父母與孩子之間有效進行情感溝通的方法。

1.留守兒童的留守問題與情感溝通的障礙

(1)留守兒童形成的留守問題

據數據統計,可以將留守兒童的父母進行外出的情況劃分為三類:一是父親選擇外出打工,母親一人在家照看孩子;二是母親選擇外出打工,父親一人在家照看孩子;三是父母雙方都外出打工,孩子托付給親戚或者是托付給爺爺奶奶外公外婆。通過統計,我國截止到2018年留守兒童的人數高達697萬名。因此,我們一定要重視留守問題的產生,加強對留守兒童的關注。

第一,留守兒童容易出現心理缺陷和溝通障礙。

有許多孩子自小沒有父母的關心和管教缺乏依靠和保護,并且大部分的留守兒童家庭的經濟條件都比較差,容易使孩子產生自卑的心理。特別是由親戚照看的孩子,在心理上沒有歸屬感,在生活中說話做事比較小心翼翼,孩子遇到的委屈和煩惱得不到傾訴和正確的引導,漸漸的會形成性格上的孤僻,不愿與人進行交流。這種自閉的心理,使孩子喜歡逃避集體活動,不愿意與他人進行交往和溝通。

第二,留守兒童容易出現不良行為和對父母的怨恨。

孩子寄放在親戚處或由老人照看,這些監護人對孩子的管教會比較輕松,缺乏父母管教的孩子容易產生逆反心理。這種心理會使孩子在日常生活中抵觸親戚朋友和老師的教導和批評。由于不聽話,親友和老師對孩子會更加的厭惡,會進行多次的管教和批評,從而容易成為一個惡性的循環。由于逆反心理使他們不聽從意見和批評,又因為年紀尚小,自身的控制能力比較差,對外界誘惑的抵制力比較差,容易出現一些不良行為。

2.增進父母與留守兒童之間情感溝通的方法

(1)使父母認識到溝通的重要性和使用正確的溝通方法

要讓家長認識到,孩子在成長中對愛的渴望,父母在和孩子進行溝通中,是對留守兒童的另一種愛的表達,所以一定要將這一種表達方式運用好。保持一個良好的溝通,有助于孩子能夠形成比較健全的性格和培養孩子的道德品質。

并且要找到一個正確的適合溝通的方法,在面對孩子的不同成長階段,溝通的方式是不同的。在孩子年紀比較小的時期,孩子的表現欲望是比較強的,是想要受到父母的夸獎和獎勵的。在這個成長階段,父母要經常聆聽孩子和合理的夸獎孩子,父母要有意的增加通話的頻率。當孩子成長到青春期時,孩子會有許多的小秘密是不想和家長分享的,家長要認識到這一點,不要進行過度強制的約束,要轉變溝通的觀念,學會傾聽心聲、學會理解,再進行溝通。

(2)父母要學會豐富溝通的方式和話題

電話是父母和孩子進行溝通的主要方式,但通過電話無法感受到孩子的肢體語言和表情等,并且通過表情更能夠增加情感。隨著經濟發展的提高,父母可以選擇與孩子進行視頻通話,在視頻中可以觀察孩子的表情和神態舉止,通過觀察,能進一步的對孩子進行關心和了解。還可以選擇寫信這種溝通方式,通過書面語言來表達思念之情,也能夠打動彼此的心弦。父母還可以通過與孩子的同學朋友進行溝通詢問,來進一步了解孩子的內心想法。和孩子進行溝通時,討論的話題不能僅僅局限于學習和安全,也可以和孩子討論一些新聞趣事,進而延伸到孩子與朋友之間的趣事。溝通的話題不再枯燥單一,會使孩子樂于溝通。

3.結論

隨著我國勞動力向大城市遷移現象的出現,我國農村留守兒童的問題越來越值得我們去重視。留守兒童缺乏父母的關心和照看,容易形成許多心理問題和性格問題。父母要加強和孩子的情感溝通,父母可以在情感溝通中給予孩子情感的需要,要去學習和了解有效進行情感溝通的方法和技巧,才能更好的去了解孩子的成長變化,對孩子進行正確的指導,并且能夠和孩子培養親情,使孩子認識到父母的偉大,理解父母的用意和不易,才能夠好好的努力報答父母。

參考文獻

[1]劉屹,唐紹洪.對“留守兒童”親情教育缺失的理性思考[J].社會科學家,2016.11(06):100-120

[2]葉敬忠,王伊歡等.父母外出務工對留守兒童情感生活的影響[J].農業經濟問題,2016.09(18):93-123

[3]郭景萍.情感的互動特質:交換、溝通與平等[J].江漢論壇,2017.11(09):120-145

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