關(guān)于初中物理課堂如何實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的思考

韓麗麗 段潔

摘? 要：高效教學(xué)是通過較為先進(jìn)的教學(xué)手段以及教學(xué)思想來進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生可以主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并且培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維。要想達(dá)到高效教學(xué)需要能夠激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)這些知識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)達(dá)不到這種高效教學(xué)的要求，所以只有通過使用科學(xué)、實(shí)際、先進(jìn)的教學(xué)方式才能夠真正的實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，這對于各學(xué)科的教學(xué)都有著很大的幫助。初中物理作為讓許多學(xué)生們折戟沉沙的一門學(xué)科，經(jīng)常出現(xiàn)因?yàn)檎n程艱澀難懂而導(dǎo)致學(xué)生們難以進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況，針對于這一現(xiàn)象，只有實(shí)現(xiàn)了初中物理的高效教學(xué)才能夠幫助我國中學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)和理解物理這一學(xué)科，為學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)和成長奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高效教學(xué);初中物理;教學(xué)方式

【中圖分類號】G633.7 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）04-0106-01

高效教學(xué)模式和傳統(tǒng)的教學(xué)方式有著很大的不同，高效教學(xué)模式是指通過最短的時(shí)間來讓學(xué)生收獲和理解最多的知識(shí)，幫助學(xué)生們最大化的提升成績。初中物理高效教學(xué)對于學(xué)生們的思維能力以及自主學(xué)習(xí)能力的提升有著很大的幫助。初中物理大部分的知識(shí)偏向于理論，很多的知識(shí)都比較抽象，所以導(dǎo)致許多的初中生難以接受這些枯燥乏味的知識(shí)，因此許多初中物理課堂教學(xué)效率偏低，所以需要初中物理教師們采用靈活、有趣的教學(xué)方式來提高學(xué)生們對于物理知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，更好的提升教學(xué)效率，達(dá)到初中物理高效教學(xué)的目的。

1.加強(qiáng)信息化技術(shù)的應(yīng)用，提高教學(xué)效率

初中物理知識(shí)大部分的是偏向于理論化和抽象化的知識(shí)，所以僅僅通過圖片和文字很難能夠使接觸物理不久的初中生去理解和領(lǐng)悟。所以想要更好的提升初中物理的教學(xué)效率，使用信息技術(shù)手段是非常有效的。通過信息技術(shù)能夠使一些物理現(xiàn)象通過視頻來立體化的展現(xiàn)在學(xué)生面前，對于學(xué)生們對于物理知識(shí)的理解和領(lǐng)悟有著很大的推動(dòng)作用。例如，在講解八年級上冊光的反射時(shí)，可以通過視頻來將光的反射進(jìn)行完整過程的慢動(dòng)作回放，讓學(xué)生們能夠看到光是在什么條件下進(jìn)行的反射，讓學(xué)生們可以更好地理解書本當(dāng)中的理論知識(shí)。之后還可以通過相關(guān)的簡單實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們進(jìn)一步加深對于書本知識(shí)的理解和參悟。還有許多的初中物理實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性，教師同樣可以通過信息技術(shù)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，這樣防止了危險(xiǎn)事件的發(fā)生，同樣可以讓學(xué)生們親眼看到實(shí)驗(yàn)的過程和方法，進(jìn)一步讓物理知識(shí)深入學(xué)生們的思想和內(nèi)心，提高初中物理的教學(xué)效率，達(dá)到高效教學(xué)的目的。

2.激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

興趣是提高教學(xué)效率的必要條件之一，如果一個(gè)學(xué)生對于所學(xué)的知識(shí)沒有產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，那么他學(xué)習(xí)的效率就會(huì)大打折扣，因此興趣對于學(xué)生們學(xué)習(xí)初中物理知識(shí)有著重要的影響。想要達(dá)到高效教學(xué)的目的，就需要激發(fā)起學(xué)生們對于物理學(xué)習(xí)的興趣。首先，教師可以通過實(shí)驗(yàn)來引起學(xué)生們的興趣，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有很多的物理現(xiàn)象的存在，結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行物理教學(xué)會(huì)讓學(xué)生們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)和教學(xué)效率。例如，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，許多的電影電視劇當(dāng)中在出現(xiàn)神仙的時(shí)候都是云霧繚繞，而教師可以告訴學(xué)生這是干冰升華所造成的物理現(xiàn)象，而干冰就是固態(tài)的二氧化碳。然后教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，以此來滿足學(xué)生們的好奇心，提升學(xué)生們對于物理學(xué)習(xí)的興趣。這些有趣的物理現(xiàn)象在生活當(dāng)中有很多，都是可以用來激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，幫助教師更好的進(jìn)行物理教學(xué)，提高教學(xué)效率，最終達(dá)到高效教學(xué)的目的。

3.合理布置課后作業(yè)

完成課后作業(yè)是一個(gè)學(xué)生對于所學(xué)知識(shí)的鞏固和加深理解的過程，所以課后作業(yè)對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)有著很大的影響。合理實(shí)際、科學(xué)高效的課后作業(yè)對于教師教學(xué)效率的提升以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高有著很大的幫助。因?yàn)槌踔袑W(xué)生所要學(xué)習(xí)的科目較多，所以課后作業(yè)量也比較大。針對于這一實(shí)際情況，初中物理課后作業(yè)的布置需要合理、實(shí)際并且高效，不能夠以數(shù)量來進(jìn)行布置。課后作業(yè)的布置要盡量少，但是作業(yè)內(nèi)容要有效。因此，初中物理的課后作業(yè)布置需要多元化，不僅僅要有學(xué)生自己需要完成的作業(yè)，還有和其他同學(xué)合作完成的作業(yè)，這些作業(yè)由學(xué)生自己挑選完成，這樣可以讓學(xué)生們有自主的作業(yè)選擇權(quán)，更加愿意用心認(rèn)真的去完成物理作業(yè)，讓物理作業(yè)真正的發(fā)揮功效。但是，這樣做需要有一個(gè)基礎(chǔ)，就是所布置的作業(yè)需要教師們認(rèn)真抉擇和挑選，一定要達(dá)到有效，這樣才能夠真正的提升教學(xué)效率。

總而言之，初中物理高效教學(xué)需要教師們采取多樣化、科學(xué)化的方式來完成。隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能夠有效的提升課堂教學(xué)的效率，只有與時(shí)俱進(jìn)才能夠不被時(shí)代所落后，才能夠更好的提升教學(xué)效率。例如，應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)是提升當(dāng)代物理課堂教學(xué)效率的有效措施之一，通過信息技術(shù)可以讓僵硬、呆滯的文字理論生動(dòng)形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前，更好的讓學(xué)生進(jìn)行理解和領(lǐng)悟。所以，初中物理高效教學(xué)的完成需要更多有用的教學(xué)方式來推動(dòng)，幫助我國學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長。

參考文獻(xiàn)

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