當前家庭教育的誤區及其對策

呂彩萍

摘? 要：家庭教育對于孩子今后的發展起著舉足輕重的作用。現在的父母基本都是接受過中等以上文化教育的人，理應對孩子的教育沒有問題，相比以前“棍棒底下出孝子”的簡單粗糙的家庭教育方式，現代家庭教育的確有了很大的進步。然而，就當前家庭教育的現狀來看，仍然存在著不少誤區，還需要走出誤區，讓孩子接受良好的家庭教育。

關鍵詞：家庭教育;誤區;對策

【中圖分類號】G 785? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）04-0036-01

1.當前家庭教育存在的誤區

（1）限制孩子自由，抹殺孩子天性

在我們周圍，常常聽到人們說誰家的孩子乖、懂事、聽話。在這些人的眼里，誰家的孩子聽話就是好孩子，這樣就給人們傳遞一種誤導，孩子不能調皮，都得乖乖的聽大人的話。在這種思想的影響下，大人都希望自家的孩子乖一點，孩子也就在各個方面受到父母的約束。不能隨便亂動、更不能太野。這樣天長日久，孩子就會變得規規矩矩，性格非常孤僻。孩子好動的天性得不到發展，早早地就被扼殺在“搖籃”里。

（2）過分注重智育，缺乏品德教育

在當今社會，好多家長把孩子的出路看作是上大學。為了孩子能考上大學，好多父母可以說是拼了命了。目前在一些地方，孩子剛上幼兒園就由母親陪著，一直到小學、初中乃至高中，一心一意要讓孩子考上大學。他們把孩子的考試成績看得很重，一旦孩子考好了，什么都可以滿足孩子，倘若孩子考不好，那就得懲罰他（她）。這種一心只看成績的家庭教育思想，嚴重地影響了孩子心理的成長。有的孩子仗著自己學習好，就可以為所欲為，目中無人。而一些成績差的孩子，自認為自己成績低，感覺自己不如人，常常產生一種自卑心理。因為一心只看分數，自然就忽視了思想品德的教育，使孩子的心理不健康，唯我獨尊，自私自利思想嚴重。

（3）過度溺愛寵愛，缺乏能力鍛煉

在不少家庭中，孩子基本過著“小皇帝”“小公主”的生活，他們飯來張口，衣來伸手。任何事情都被父母承包了，孩子連一點事都不做，動手能力極差。這還不算，有的孩子被家里人這樣嬌生慣養，越俎代庖，造就了孩子任性、懶惰、自我中心的性格。家里人都要圍著孩子轉，都成了他們的“仆人”。這種家庭環境，基本斷送了孩子的動手能力，這樣的孩子生活自理能力很差，一旦步入社會，任何事都不會做，就成了社會中無用的人。

2.針對當前家庭教育的誤區應采取的對策

（1）提供活動平臺，發展孩子個性

父母不能總把孩子關在家里，要給孩子提供一些活動的平臺。如當孩子做完家庭作業后，要鼓勵孩子出去和別的朋友玩玩，要經常帶孩子出去散散步，或者陪孩子參加一些體育活動，讓孩子多和外面的世界接觸。這樣的話，孩子調皮的天性就會得到發展，他們的個性也就不會受到拘束，就能正常顯現，有利于孩子將來的發展。“寧可教子猛如狼，不可教子如綿羊”，這句話飽含著育人的深刻哲理，是每一位家長應該好好品味的。特別是一心想著自己的孩子乖乖地呆在家里的那些父母，更應該轉變思想，放開孩子，在父母的正確引導下，讓孩子健康快樂地成長，使他們的個性得到合理的發展。

（2）加強品德修養，培養健全人格

知識對于孩子來說當然非常重要，一方面學好了知識，可以上好的大學，找好的工作，這是很現實的問題。可是和知識比起來，對孩子的思想教育更為關鍵。“知識越多越反動”，假如一個人的思想品德不好，即便是知識再多，也是沒有用的。廣大家長要不斷更新人生觀，樹立正確的家教觀念。要明白家庭教育的重要性，要懂得家庭教育的目的，就是為了孩子的健康成長，將來成為社會的有用之才。因此，每位家長都應該從大處考慮，要把每一個家庭的命運和國家民族的命運聯系在一起，要培養孩子熱愛祖國，熱愛中華民族，成為祖國的新一代建設者。

（3）培養動手能力，得到全面發展

能力需要鍛煉，每一位做父母的，要多學習一些家庭教育方面的知識，不要把眼睛只盯在孩子的學習上。當然學習是很重要的，這是無可非議的，可是要知道孩子將來要走向社會，要生存，就得鍛煉動手能力。要讓孩子在德智體美勞幾方面全面發展。要讓孩子在家里多做家務，孩子能做的家長不能包辦代替，要給孩子提供一些動手的機會。比如，對于小學生高年級以上的孩子，要讓他們洗自己的襪子，洗自己的衣服;要讓他們打掃家里的衛生，讓他們干一些力所能及的家務。這樣，孩子就知道洗衣服、打掃衛生的辛苦了，他們以后就會知道講究衛生，愛惜衣服了。他們的動手能力也就會得到發展。

3.結束語

家庭教育不僅僅是關系到每一個家庭的幸福，更是關系著整個國家的國民素質。當前家庭教育出現了一些教育方式、教育觀念上的誤區，這主要是一些家長對家庭教育的重要性認識不夠，只顧眼前，缺乏長遠的眼光。這樣導致的結果，使孩子的身心得不到全面健康的發展。每一位家長一定要重視家庭教育，多學習有關家庭教育的知識，從孩子的長遠利益出發，讓孩子先成人后成才，讓家庭教育為孩子的成長助一臂之力。

參考文獻

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[2]邢增明.談家校共育的現狀及對策[J].學周刊，2019.388（04）：159-160