數(shù)字媒體時(shí)代平面構(gòu)成教學(xué)方法創(chuàng)新研究

陳美芳

摘 要：平面構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中不可或缺的基礎(chǔ)課程，是構(gòu)成藝術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)體系的關(guān)鍵板塊。作為常用的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，教師若想要將其融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生進(jìn)行內(nèi)化吸收，就要采取有效的教學(xué)方法，在符合時(shí)代變化的教育環(huán)境中實(shí)現(xiàn)平面構(gòu)成教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。因此，本文將通過(guò)在數(shù)字媒體時(shí)代中平面構(gòu)成教學(xué)方法的創(chuàng)新作為重點(diǎn)內(nèi)容，就此進(jìn)行分析與探究。

關(guān)鍵詞：平面構(gòu)成;教學(xué)方法;數(shù)字媒體;創(chuàng)新性研究

放眼我國(guó)當(dāng)今的時(shí)代變化，已經(jīng)跨過(guò)發(fā)展的鴻溝，進(jìn)入到了數(shù)字媒體時(shí)代。數(shù)字媒體作為現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)快速發(fā)展背景下衍生出的數(shù)字化的表現(xiàn)方式，將其應(yīng)用到平面構(gòu)成教學(xué)當(dāng)中，能夠完善現(xiàn)有的傳統(tǒng)平面構(gòu)成教學(xué)方法，使其在質(zhì)量與效率上達(dá)到優(yōu)化效果。同時(shí)，在如今的數(shù)字媒體時(shí)代中，教師順應(yīng)潮流將其與平面構(gòu)成教學(xué)相結(jié)合，還能夠填補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式上的空白，彌補(bǔ)其短板，完成對(duì)于現(xiàn)代化平面構(gòu)成教學(xué)方法的創(chuàng)新。進(jìn)一步促進(jìn)平面構(gòu)成教學(xué)水平的提升，幫助學(xué)生掌握平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)要點(diǎn)與構(gòu)成規(guī)律，夯實(shí)平面構(gòu)成基礎(chǔ)知識(shí)。因此，教師若以提升學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)水平，掌握牢固構(gòu)成知識(shí)為目標(biāo)，就要聯(lián)系在數(shù)字媒體時(shí)代中教學(xué)方法的創(chuàng)新來(lái)進(jìn)行分析，提出具體的創(chuàng)新方法。

一、平面構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用概述

在進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新研究之前，要先清楚地認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成這門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的主要作用，加強(qiáng)自身對(duì)于平面構(gòu)成教學(xué)的主觀意識(shí)。在現(xiàn)代的設(shè)計(jì)教育體系中，平面構(gòu)成之所以占據(jù)重要位置，是因?yàn)樵诂F(xiàn)代科技的發(fā)展中，設(shè)計(jì)者逐漸將設(shè)計(jì)審美與科技緊密結(jié)合了起來(lái)，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了平面構(gòu)成，并為藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)灌溉了新鮮血液。同時(shí)，平面構(gòu)成的誕生與存在，不僅是人們對(duì)于美學(xué)文化的改變，更是為了創(chuàng)造出與現(xiàn)代科技緊密結(jié)合的設(shè)計(jì)理論，賦予藝術(shù)設(shè)計(jì)更具現(xiàn)代感的表現(xiàn)形式。并且，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中，平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)更具時(shí)代感與進(jìn)步性，能夠令學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)構(gòu)成要素，提高現(xiàn)代化審美能力，理解各種點(diǎn)線面以及符號(hào)元素的構(gòu)成原理。在教師進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生在掌握平面構(gòu)成的觀念要素后，也能夠更順利地對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行消化，并且有助于學(xué)生發(fā)散思維的鍛煉，提高學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)能力以及設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展，煥發(fā)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)新的生機(jī)。

二、在數(shù)字媒體時(shí)代中如何進(jìn)行平面構(gòu)成教學(xué)方法的創(chuàng)新研究

1.對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)

設(shè)計(jì)其本身的存在，代表著創(chuàng)新與表達(dá)，而平面構(gòu)成課程的設(shè)立，也旨在培養(yǎng)學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新性思維，開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生們身體中的無(wú)限潛能。并且，學(xué)生們?cè)趯?duì)平面構(gòu)成的基本要素與基本形態(tài)有了初步的認(rèn)知后，便有助于活躍其設(shè)計(jì)思維，啟發(fā)設(shè)計(jì)靈感，通過(guò)運(yùn)用自然形態(tài)、自然形態(tài)以及抽象形態(tài)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)成，學(xué)習(xí)更具現(xiàn)代設(shè)計(jì)感的構(gòu)成形式。因此，在數(shù)字媒體時(shí)代環(huán)境下，對(duì)于平面構(gòu)成教學(xué)方法的創(chuàng)新就要立足于學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

在培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維教學(xué)中，教師要強(qiáng)化對(duì)于平面構(gòu)成教學(xué)的能力，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生們通過(guò)欣賞與發(fā)現(xiàn)來(lái)學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，通過(guò)賞析與練習(xí)來(lái)鍛煉學(xué)生們的掌握能力與設(shè)計(jì)能力，增強(qiáng)學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)方面的創(chuàng)新能力。在教學(xué)中，教師可以結(jié)合數(shù)字媒體利用平面領(lǐng)域優(yōu)秀人物代表的作品給予學(xué)生以啟發(fā)。比如，教師用多媒體投放出福田繁雄極具代表性的為日本國(guó)王設(shè)計(jì)的平面海報(bào)，為學(xué)生講解福田繁雄是如何巧妙的利用黑白色彩搭配以及正負(fù)形的構(gòu)成來(lái)形成錯(cuò)視覺(jué)，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的趣味化視覺(jué)效果。

2.基于內(nèi)容豐富平面構(gòu)成表現(xiàn)形式

設(shè)計(jì)對(duì)于普通人民群眾而言，是能夠滿足其視覺(jué)審美與精神需求的，因?yàn)樵O(shè)計(jì)能夠涵蓋的類別十分多樣化，在長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展中也能適應(yīng)于人類的選擇變化。因此伴隨著國(guó)際發(fā)展的不斷進(jìn)步，藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域也在隨之進(jìn)步發(fā)展。因此在平面教學(xué)工作中，教師也要注重其表現(xiàn)形式的多元化展現(xiàn)，在這個(gè)數(shù)字媒體時(shí)代中利用其長(zhǎng)處來(lái)展開(kāi)教學(xué)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)平面構(gòu)成教學(xué)方法的不足，增加現(xiàn)代化平面構(gòu)成教學(xué)的可能性，提升學(xué)生們的藝術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng)。而藝術(shù)設(shè)計(jì)能夠涵蓋的類別十分多樣化，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該豐富其表現(xiàn)形式。

只有將關(guān)于平面構(gòu)成內(nèi)容的優(yōu)秀作品以豐富的表現(xiàn)形式展現(xiàn)給學(xué)生們，才能讓學(xué)生在課堂中接受更多方面的信息，在理解教材內(nèi)容時(shí)才能做到有所參照，通過(guò)賞析與觀察來(lái)消化教學(xué)內(nèi)容，這也將為提高學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)能力創(chuàng)造可能性。而數(shù)字媒體中最具代表性的表現(xiàn)形式是視頻與圖像，而圖像也是視覺(jué)傳達(dá)的主要形式，是靜態(tài)信息的主要傳播通道。因此，教師們?cè)跒閷W(xué)生們進(jìn)行平面構(gòu)成圖例賞析時(shí)也能讓學(xué)生們更直觀地進(jìn)行接受。

三、總結(jié)

之所以要對(duì)現(xiàn)有的平面構(gòu)成教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，原因在于現(xiàn)有的教學(xué)方法已經(jīng)落后于時(shí)代，沒(méi)有跟隨著時(shí)代變化一同更新迭代，因此而產(chǎn)生了諸多教學(xué)方面的不足。而我國(guó)現(xiàn)代化腳步日趨躍進(jìn)，我們只有及時(shí)地順應(yīng)時(shí)代，在數(shù)字媒體時(shí)代改革完善固有的傳統(tǒng)教學(xué)方法，采取行之有效的教學(xué)手段加以輔助，才能讓學(xué)生們跟上時(shí)代的步伐，提升自身的設(shè)計(jì)能力，為往后的社會(huì)發(fā)展奠定基石。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁玉明.平面構(gòu)成在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].美與時(shí)代（中），2019（07）：139-140.

[2]高月斌.再議包豪斯構(gòu)成基礎(chǔ)——平面構(gòu)成中圖形解構(gòu)引入現(xiàn)代設(shè)計(jì)表現(xiàn)[J].文存閱刊，2018， 000（05X）：P.2-2.

浙江省臺(tái)州市仙居縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校? 317300