淺談如何建立和諧良好的師生關系

吳俊紅

摘? ?要：隨著新課程改革的不斷深入，新的教育理念呼喚構建和諧良好的師生關系。建立和諧良好的師生關系是創建和諧課堂學習氛圍的需要，是提高課堂教學效率的助力。和諧良好的師生關系能夠提升課堂教學效率，形成教師樂教，學生樂學的有效和諧的課堂教學環境。

關鍵詞：和諧;良好;師生關系

師生關系是教育過程中人與人之間最基本的，最重要的關系。和諧良好的師生關系應當是一種民主、平等、互尊、互愛的關系。教師應該努力構建和諧良好的師生關系。

一、尊重學生

自尊之心，人皆有之，教師首先要學會尊重學生。要考慮學生的心理特征和行為水平，更要考慮他們的想法和感受，要充分理解學生的情感世界、尊重學生的人格、承認學生的差異。給學生以尊重，學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。在任何時候都不能用過激的言行對待學生。這樣會給學生自尊心帶來強烈的刺激和傷害，師生關系難談和諧。我們要尊重學生的人格、意愿、隱私權等等。學生得到教師的尊重，受到重視，才能充分激發他們的情感和潛能，給學生創設一個寬松和諧、融洽的環境，讓他們在其中輕松自然地獲取知識的營養、健康快樂地成長，這對于學生在思想道德素質、科學文化素質和健康素質方面獲得全面發展，具有十分重要的意義。

二、熱愛學生

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。這就要求我們每一位教師做到以師德為重，用愛心育人。葉圣陶先生說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。” 一名師德高尚的教師首先就要有一顆仁愛之心。“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是我們給孩子們的一片陽光。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。我們不能對學生有偏見，對課堂上發生問題、調皮的同學，也不能視而不見，要大膽指出、督促加以改正，并在批評時滿懷信心的期待他們的進步，給他們鼓勵和信心，給他們愛。就像一位船長一樣，只有把好舵，才能帶領學生遠航。愛要建立在對學生尊重和信任的基礎上。我們要當一個傾訴對象，聽學生傾訴，給他們諒解和安慰，幫他們從煩惱中解脫，使學生有健康的心理承受能力，去迎接新的挑戰。當教師真正從內心關愛學生時，才能使師生在心理和感情上產生共鳴，讓學生更傾心于教師，更加樂于接近教師，樂于相互交往，喜歡和你談心，愛聽你講課，使學生由被動接受教育轉化成主動接受教育。在不知不覺中，教師的言行就會對學生起到潛移默化的教育作用。

三、理解信任學生

理解學生是對學生的行為按其本來的心理狀態去認識和分析，而不能簡單粗暴的把教師個人的意志強加給他們。教師要正確理解學生發展過程中的不足，允許學生犯錯誤，重要地是幫助學生認識并改正錯誤。要學會換位思考，將自己置身于學生生活的現實環境中，切身體會和感受一下當今學生的苦衷與煩惱，在內心深處經常換換位，假設一下自己如果遇到相同的問題，遇到相同態度的老師，該如何對待，就很容易改變原來的施教方法，理解學生每天都生活在學業負擔重、家長期望高、精神壓力大的困境中。切身體會理解學生，拉近師生心靈的距離。同時，教師要充分信任學生，就是要相信學生的自覺性，相信他們的進取心和創造精神。教師對學生的信任是一種希望，它能增強學生的自信，調動學生的積極因素，能給他們創造一個良好的心理環境，引起他們強烈的被信任情感，從而誘發上進心。教師要能夠放下“架子”，去傾聽、去理解、去尊重學生，從根本上建立由師生共同參與和構建的以消除誤解、增進了解、加深理解和對話交流的平臺，才能真正得到學生的信任與理解，才能獲得真正的交流與合作。

四、不斷提升自我

構建良好的師生關系關鍵在于教師。一位有親和力的和諧教師，一定要具有扎實的專業知識，廣博的邊沿學科知識和社會生活等各種常識。同時應該結合自身的工作轉變觀念，加強自身修養，提高師德素養和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，征服學生。“師者，傳道、授業、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。做一個好老師，要以淵博的知識教育學生，以美好的德行影響學生，在潤物細無聲中將社會主義核心價值觀浸入學生心田，引領學生健康成長。“師者為師亦為范，學高為師，德高為范”，老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。教師要不斷提高自身的道德修養。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，老師不僅是學生的楷模，而且還是學生道德的引導人。教師要以身作則，提升人格品質，把正確的道德觀傳授給學生。每位教師都要樹立終身學習的理念，不斷地學習提高和充實自己。作為新時代的教育工作者，要樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

總之，和諧良好的師生關系的建立更多的有賴于教師自身觀念的更新和素質的提高，人格的不斷健全和完善;有賴于教師對學生無微不至的愛和時時刻刻的尊重。相信和諧師生關系的建立將會迸發出強勁的教育能量，促進教育效果的不斷提高。

參考文獻：

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