淺談中職班級如何管理

劉漢田

摘? ?要：針對目前中職的生源質量，中職學校要提高教育教學質量，班級學生管理工作尤為重要，班主任做好班級管理工作就需深入了解學生，認真履行班主任工作職責，運用行之有效的管理工作方法和靈活恰當地使用一些工作手段。本文根據自身多年的班主任工作經驗，闡述了在中職學校班級管理中如何采取一些策略來管理好班級，從而使得班集體呈現良性發展的態勢。

關鍵詞：中職;班主任;班級管理;制度

眾所周知，中職的學生比較調皮，難管理，他們基礎差，行為習慣差，厭學情緒嚴重等，因此一個班級會經常出現遲到、早退、曠課、課上睡覺、玩手機、打架、斗毆、抽煙等行為。一個班級的學生來自不同的地方，各自的家庭教育方式不同，或者說教育缺陷，才出現各個學生的性格差異，那么如何管理好這么一個班級呢？這是很多班主任頭疼的事情。從2014年至今，我所擔任的班級是全校公認難管難帶的汽修班，但是在我的管理下汽修班不好帶的招牌被打破，不管是課堂紀律方面還是各項評比方面都受到了全校師生的一致好評，作為當了四年班主任的我來說，這里淺談一下我的管理經驗。

一、健全班級衛生管理制度

無規矩不成方圓，做任何事都應該有規章制度來約束，班級管理應該要在學校規章制度的前提下制定對本班行之有效地管理方法。班級衛生是硬傷，由于中職學生大部分素質沒那么好的原因，在班里隨處丟垃圾的學生大把，所以要從他們入學開始嚴抓，要讓他們形成一個好習慣。要制定衛生管理條例，要注明勞動委員的責則所在，值日生的責任。除了每天有固定的學生早午讀打掃外，班里面還實行地板分塊管理制度，每一個學生都要管理自己桌子和凳子底下的衛生，若有垃圾，要自行處理，要不然就會被班主任進行處罰，這就避免了他們亂扔垃圾的習慣。

二、健全班級獎罰制度

班級管理有獎有罰，可參照學校的獎罰制度來制定本班的獎罰制度，對于表現好的學生要經常表揚并加分，對于表現不好的學生除了進行必要的教育外，還要及時處罰，處罰的方法很多，比如罰掃地、寫保證書家長簽字、罰抄課本等，并要求事不過三，過三就要叫家長和停課處理，同時也要扣相應的操行分。

三、利用操行分貫穿始終

根據本校學生手冊并結合本班實際情況制定出本班的操行評分細則，在開學初張貼在班級公告欄讓學生知悉并讓同學們提出合理的建議和意見，待沒意見后付諸實施，規定每個學生的基礎分為60分，然后根據操行分增減分數。操行分可以利用在很多方面上，根據操行分從高到低設置一二三等獎，利用班費進行獎勵;班級評優秀學生干部及三好學生可以根據操行分的高低來排名;班級助學金名額可以按照操行分的高低給定學生;根據操行分的高低作為學生入團的門檻;期末操行分低于60分者需家長陪同報名。

通過操行分評比和應用，使學生的積極表現都能得到老師和同學的認可，無形中增強了學生的集體意識，提高了學生參與集體活動的積極性，激發學生服務他人和奉獻社會的意識，在班級中形成了一種你追我趕的氛圍，樹立學生積極向上的進取意識和競爭意識。

四、班主任要身體力行，充分發揮班主任作用

班主任作為班級管理中的組織者、管理者、引路人，要充分認識班主任的管理作用，合理利用管理權限對班級班風學風的管理、對學生學習的管理以及對學生成長的關懷等，班主任要對實行的各項制度堅決執行，一切按照規章制度辦事，同時早午讀不要遲到，給學生樹立好榜樣，要每周召集班干部開會討論班級管理出現的問題，及時處理解決，并在班會上小結這一周的情況。

五、要細致耐心培養指導班干部

有經驗的班主任都很重視班干部的選拔，也比較慎重，但在具體的班級工作上，對班干部缺乏細致耐心的培養指導。于是一些班干部成了班主任指示的傳達者;有些班干部不能很好地處理工作與學習的關系，導致學習成績下降;有些班干部不注意工作方法，管理簡單粗暴，影響了和同學的關系，在班級中引起同學的反感。班主任如不能及時發現這些問題，解決這些問題，就會影響班風和學風，也會影響班干部的工作熱情。甚至有個別班干部不但不能起到正面作用，反而會成為班級落后勢力的代表，給班級管理制造亂子。在班級學生互不熟悉階段，可由班主任根據情況，臨時指定班干部，使班級工作能正常開展。經過一段時間的觀察和考驗，同學之間熟悉了，班級可以通過選舉成立班委會。班主任要細致耐心的培養指導，規定每個班干部的責則所在，利用班規管理班級。一個好的班干部隊伍是班級形成良好班風、學風的重要因素，他們是班里學生的帶頭人，是教師與學生之間的聯系者。積極主動、勇于負責、善于組織、團結關心班級同學的班干部隊伍是班主任的有力助手。班主任要作為班干部的強大后盾，要讓班干部敢管敢言，要讓學生知道班干部是有班主任撐腰的，因此學生就不敢亂來。

六、要嚴抓課堂紀律

課堂管理除了上課老師要管理外，班主任要積極協助上課教師的管理，要想辦法滿足上課教師的教學要求，協助好課堂紀律情況，比如中職生上課玩手機現象比較嚴重，班主任可以買個手機袋掛在班里，老師上課之前把學生所有手機上交到手機袋，這就避免了學生玩手機的影響，還有學生上課睡覺的問題，班主任要經常巡班，嚴抓上課睡覺的學生，作出相應的處罰。

總之，班主任在班級管理上要嚴而不死，活而不亂，彼此尊重，師生互動，有序運作，共達目標”。

參考文獻：

[1]做一個優秀的中職班主任[M].李迪.教育科學出版社.2011

[2]班級管理[M].李偉勝.華東師范大學出版社.2010

[3]課堂管理技巧[M].戴維編.華東師范大學出版社.2002