從基層中來到基層中去

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隨著企業(yè)步入新的發(fā)展時(shí)期，大力弘揚(yáng)勞模精神，充分發(fā)揮勞模示范引領(lǐng)作用，既是推進(jìn)新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)的必然要求，也是推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要。長安汽車北京公司的勞模大多出自基層，勞模發(fā)揮著先進(jìn)引領(lǐng)和工作示范的雙重作用。如何讓勞模從基層中來再到基層中去，創(chuàng)造更多更大價(jià)值，我認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾個方面做好工作：

首先，要發(fā)揮勞模的技術(shù)技能優(yōu)勢。一方面，廣泛開展導(dǎo)師帶徒、崗位練兵、技術(shù)比武、專家講堂、新媒體網(wǎng)絡(luò)課等形式多樣的教育培訓(xùn)和交流展示活動，帶動全員學(xué)理論、傳技能、提素質(zhì)。另一方面，積極創(chuàng)建勞模創(chuàng)新工作室，著力把工作室打造成學(xué)“傳幫帶”的大本營、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的攻堅(jiān)隊(duì)。如我們建立的劉泗磊創(chuàng)新工作室，依托工作室的技術(shù)、人才優(yōu)勢，深入開展課題領(lǐng)辦、技術(shù)攻關(guān)、革新創(chuàng)造和成果交流展示活動，帶動員工踴躍投身合理化建議征集、勞動競賽等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動。在劉泗磊的培養(yǎng)下，職工們個個練就一身絕技。賈濤在中國兵裝集團(tuán)第八屆職業(yè)技能大賽中獲得三等獎，獲得“中央企業(yè)技術(shù)能手”稱號；孟凡華獲得“中央企業(yè)技術(shù)能手”稱號；竇建武、李偉楠獲得兵裝集團(tuán)“技術(shù)能手”稱號……職工創(chuàng)新工作室“量產(chǎn)”高技能人才，從而成為企業(yè)發(fā)展的“助推器”。

現(xiàn)在，劉泗磊又多了一個新角色，那就是技能培訓(xùn)教師。雖然是兼職，他卻傾情投入、樂此不疲。根據(jù)多年的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，劉泗磊不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，依托職工創(chuàng)新工作室，開發(fā)形成技師講堂，涵蓋“線上+線下、固定+靈活、課堂+現(xiàn)場”的體系化培訓(xùn)模式，包括數(shù)字化課堂、微信式課堂、師徒式課堂、標(biāo)準(zhǔn)化視頻教程等。先后編寫了《汽車空調(diào)原理與檢修》《汽車電器基礎(chǔ)》《發(fā)動機(jī)理論與維修》《無鑰匙系統(tǒng)原理與維修》《CS75PHEV熱泵系統(tǒng)原理及維修》等汽車裝調(diào)工培訓(xùn)課件，成為長安汽車北京公司工友們的“掌中寶”。

其次，要通過組織開展勞模先進(jìn)事跡報(bào)告會、人物專訪和勞模風(fēng)采故事演講、編印勞模光榮冊、舉辦勞模先進(jìn)事跡圖片展等多種形式，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，充分營造“勞動光榮”的社會風(fēng)尚，讓尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造成為鏗鏘的時(shí)代強(qiáng)音。

最后，要引導(dǎo)保護(hù)好勞模的積極性和創(chuàng)造性，規(guī)范勞模評選制度。制度要與企業(yè)發(fā)展相融合，不斷更新、完善評選機(jī)制和考核標(biāo)準(zhǔn)，通過制度的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，把那些創(chuàng)新型、奉獻(xiàn)型、實(shí)干型的模范選樹出來，用新時(shí)代勞模的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

微評5

吳浣：勞模不僅是寶貴的有形財(cái)富，也是寶貴的無形資產(chǎn)。勞模品牌的運(yùn)用，是發(fā)揮勞模文化效應(yīng)的有效途徑。要做好勞模品牌的培養(yǎng)造就，探討將勞模品牌進(jìn)行社會化運(yùn)作的新途徑，認(rèn)清勞模品牌的無形價(jià)值和市場潛力，不斷挖掘和發(fā)揮勞模品牌的價(jià)值，形成本企業(yè)、本行業(yè)、本地區(qū)的共同文化，就能夠產(chǎn)生無可估量的文化效應(yīng)。

微評6

屈增國：要通過堅(jiān)持舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進(jìn)校園”“大國工匠報(bào)告會”等活動，讓大學(xué)生有機(jī)會近距離接觸勞動模范、感受勞模精神、聆聽勞模故事、觀摩精湛匠藝、分享工匠情懷，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)勞動模范和大國工匠勤奮學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勤勉敬業(yè)的精神。要將勞模精神和工匠精神融入人才培養(yǎng)全過程，讓勞模和在校學(xué)生共學(xué)、共建、共進(jìn)步，才能真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)更多新時(shí)代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的專業(yè)人才。