警務實戰技能微課的教學應用淺析

劉東彪

（廣西警察學院 警察體育訓練部，廣西 南寧 530029）

2020年初爆發的新型冠狀病毒肺炎疫情，對全國的經濟、社會造成了重大影響。為了防止疫情向校園蔓延，教育部倡議學校延期開學。為了貫徹教育部“停課不停學”的倡議精神，全國各地學校紛紛利用網絡、電視等平臺開展在線教學。近年發展起來的線上教學、遠程教育、網絡幕課、翻轉課堂等新興網絡教育技術，在疫情期間空前活躍，網絡教學在這次疫情防控中發揮了重要作用。微課作為網絡教育中的一種技術手段，具有短小精悍的特點和信息化教學的價值。加快系統地規劃和建設網絡教育資源平臺以及相應的微課教學機制，可以在全社會形成更高質量的教育體系。警務實戰技能作為公安業務必備的專業技能，一直以訓練場實操訓練課為主，以網絡課程的形式開展教學起步比較晚。近幾年來，公安機關積極組織教官們開展警務實戰技能微課的研發，雖然制作的微課數量不少，但是這些微課內容比較零散，并沒有形成一個系統化、完整性的警務實戰技能微課教學體系。因此，在疫情期間加強警務實戰技能微課的教學研究，加強警務實戰技能微課在網絡教育平臺的教學推廣，是公安院校目前的重要任務之一。

一、微課程的概念和警務實戰微課程的意義

（一）微課程的概念

微課程主要是指在10分鐘的短時間內，以視頻作為載體，詳細記錄教師在講解某個知識點時開展一系列精彩生動教學的過程，結合各種教學資源，并通過互聯網傳送呈現給學生的一種線上教學模式。……