網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策探析

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，潛移默化中影響著大學(xué)生的思想，高校學(xué)生黨建工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。因此高校黨建工作者應(yīng)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求，充分利用好互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，幫助黨建工作順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；高校；黨建工作

引言

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既為高校黨建工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也為帶來(lái)了機(jī)遇。它成為校園中文化傳播的重要陣地，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了諸多便利，且不斷影響著高校學(xué)生的思維方式與價(jià)值觀念。因此，高校黨建工作者利用好網(wǎng)絡(luò)載體，更好解決黨建工作中面臨的新問(wèn)題。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校黨建工作產(chǎn)生的影響

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生從網(wǎng)上能看到大量繁雜信息，其中不僅有正面信息也不乏負(fù)面信息，一些西方的文化與觀念，給對(duì)于價(jià)值觀尚未成熟的學(xué)生帶來(lái)不利影響，容易使他們的信念動(dòng)搖，不利于高校黨建工作的開(kāi)展。但網(wǎng)絡(luò)也能夠強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)性，提升思政教育的效果，網(wǎng)絡(luò)提供了優(yōu)質(zhì)的思政教育資源，老師與學(xué)生也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行雙向交流，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和與價(jià)值觀。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校黨建工作出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）工作機(jī)制缺乏創(chuàng)新

目前高校黨建工作的激勵(lì)機(jī)制不夠充足，致使黨建工作者的工作積極性不高，導(dǎo)致黨建工作效率低下，且考評(píng)機(jī)制也不夠合理，無(wú)法積極有效地推動(dòng)黨建工作的落實(shí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息高速傳播，讓學(xué)生很容易受到不良信息的誤導(dǎo)，然而現(xiàn)階段許多高校沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)法設(shè)立高校網(wǎng)絡(luò)預(yù)警機(jī)制，影響黨建工作的效率。

（二）工作人員素質(zhì)不高

現(xiàn)今的黨建工作者素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，不能與時(shí)俱進(jìn)的在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，增強(qiáng)自己的工作能力，面對(duì)新變化不知變通，無(wú)法及時(shí)處理黨建工作面臨的新問(wèn)題。在新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，黨建工作者應(yīng)具備高度思想覺(jué)悟，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力，及時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作指南，踐行黨的工作內(nèi)容要求，提高自身黨建工作素質(zhì)與能力。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校黨建工作推進(jìn)的對(duì)策

（一）積極構(gòu)建黨建工作平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)黨建其實(shí)質(zhì)便是利用網(wǎng)絡(luò)將黨建工作信息進(jìn)行傳播，將這種現(xiàn)代化工具融入黨建各個(gè)領(lǐng)域，讓高校黨建工作環(huán)境更開(kāi)放、方法更多樣、內(nèi)容更豐富。高校黨建工作者應(yīng)借助互聯(lián)網(wǎng)積極打造學(xué)生黨建工作平臺(tái)，讓學(xué)生黨建工作解除時(shí)間與空間的限制。優(yōu)化黨建工作信息平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將黨建資源與信息及時(shí)發(fā)布，讓學(xué)生黨員及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解黨的最新工作信息與內(nèi)容，還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)遞交申請(qǐng)書(shū)、報(bào)告等。組織網(wǎng)上黨建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，將線上線下內(nèi)容互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成互動(dòng)良好局面。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)時(shí)監(jiān)控

互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上的信息多樣且繁雜，具有很強(qiáng)的隱蔽與虛假性，而部分高校學(xué)生在這種環(huán)境下很難具有明辨是非的能力，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的冗雜，高校黨建工作者應(yīng)積極建立多方防范網(wǎng)絡(luò)管理體系，監(jiān)控并凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)于黨建工作多發(fā)性問(wèn)題要加強(qiáng)教育疏導(dǎo)。其次，應(yīng)做好宣傳工作，分析大學(xué)生的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)高校學(xué)生規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，幫助學(xué)生樹(shù)立正確目標(biāo)與方向。

（三）建立優(yōu)秀黨建工作隊(duì)伍

高校黨建工作者應(yīng)盡量利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍現(xiàn)代化，注重對(duì)工作人員進(jìn)行信息化培訓(xùn)，建立一支具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)黨建隊(duì)伍。且高校黨建工作者應(yīng)在思想方面有認(rèn)識(shí)提高，學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，并通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)使學(xué)生熟知網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以用用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助黨建工作拓展任務(wù)，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與黨建工作有機(jī)結(jié)合，研討出網(wǎng)絡(luò)黨建工作的正確方法，讓網(wǎng)絡(luò)黨建工作更具實(shí)效性。

結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展正潛移默化地影響著學(xué)生的思維方式，為高校黨建工作帶來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，高校黨建工作人員應(yīng)認(rèn)識(shí)到，黨建工作在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下面臨的問(wèn)題，積極改進(jìn)工作方法，利用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，消除網(wǎng)絡(luò)上不良信息，提升高校黨建工作水平，為高校黨建工作順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：

宋薇（1983.04-），女，漢族，遼寧錦州人，遼寧科技大學(xué)材料與冶金學(xué)院，講師職稱(chēng)，輔導(dǎo)員兼學(xué)生黨支部書(shū)記，碩士學(xué)歷，碩士學(xué)位，研究方向：主要從事大學(xué)生思想政治教育及學(xué)生黨建研究。