小學語文教學中如何培養學生的閱讀習慣

李進美

【摘 要】隨著教學改革的發展，在小學語文閱讀教學中也要適應學生的學習需要，加強對閱讀指導方式的改革創新，利用各種方式教授學生閱讀技巧和方法，組織學生進行閱讀訓練，培養學生的閱讀能力。而閱讀習慣作為小學階段閱讀教育中的重要內容，更是需要引起教師的關注，積極進行對學生的教育指導，讓學生對各種閱讀方式進行充分的學習利用，促使學生根據自己的實際情況，制定良好的閱讀規劃，并積極進行實施執行，從而逐漸養成學生的閱讀習慣，促進學生閱讀能力的提高。本文首先對小學語文教學中培養學生閱讀習慣的現狀問題進行簡單的介紹，然后重點對小學語文教學中培養學生閱讀習慣的具體策略進行深入的探究，以供大家參考。

【關鍵詞】小學語文;閱讀習慣;現狀問題;具體策略

在小學語文課程中閱讀是一個重要內容，良好的閱讀可以幫助學生進行對各種語言知識的學習和感悟，促使學生深入領會文章中的思想，促進學生學習效率的提高。在語文教學中要實現對學生閱讀方面的指導，就需要教師重視對學生閱讀習慣的有效培養，努力開展各種閱讀教育活動，吸引學生的閱讀興趣，促使學生在閱讀中進行對各種閱讀技巧的學習和掌握，從而鍛煉學生的閱讀能力，讓學生可以在訓練過程中形成自己的閱讀習慣，實現對學生閱讀能力的提高。

一、小學語文教學中培養學生閱讀習慣的現狀問題

1.語文課程中教師沒有形成有效的閱讀教學方式

在小學語文教學中要實現對學生閱讀習慣的培養，就不能忽視教師在學生閱讀中的作用，只有教師對學生進行有效閱讀指導和監督，才能夠幫助學生逐漸培養自己的閱讀習慣，提高學生的閱讀效果。但是在實際教學中很多教師都沒有形成有效的閱讀教學方式，部分教師就是在課堂開課前讓學生進行對課文的閱讀，然后就組織學生進行對段落的分析研究，而沒有針對學生的閱讀過程進行深入的指導，也沒有對學生的閱讀技巧和閱讀量進行有效的規劃，使得學生閱讀只是得到一些零散的指導，而沒有形成系統化的閱讀教學模式。

2.在閱讀教學中學生受外界不良影響嚴重

在小學語文教學中良好閱讀習慣的養成，就離不開學生的課外閱讀，只有學生通過課內課外的不斷閱讀，才能夠快速形成自己的閱讀習慣，提高學生的閱讀質量。但是如今的閱讀教學中很多學生都受外界不良影響嚴重，使得學生的閱讀活動受到打擊，不利于學生閱讀習慣的培養。在我們生活中電影、電視、錄像等傳媒的普及，使得很多小學生都沒有閱讀的興趣，各種娛樂消遣工具更是層出不強，極大的影響了學生的閱讀習慣培養，再加上小學生本身的閱讀意識不強，更是阻礙了學生閱讀習慣的形成。

二、小學語文教學中培養學生閱讀習慣的具體策略

1.結合語文教學要求，開展閱讀教學指導

隨著現代教育改革的深入發展，在小學語文教學中也不能僅僅關注學生的學習成績，還需要對學生的素質能力進行針對性的培養，實現學生綜合素質的提高。而閱讀作為學生學習語文知識的重要途徑，而良好閱讀習慣就可以有效幫助學生進行對語言知識的積累，鍛煉學生的思維能力，促進學生語言表達能力的提高。因此教師應該根據《小學語文新課標對閱讀的要求》讓學生在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

例如在《晏子使楚》一文中教師應該讓學生掌握晏子與楚王之間的矛盾，以及幾次交鋒的結果，讓學生全面的掌握文章發展結構，體會晏子的思想感情并提出自己的看法。進而更好的鍛煉自身語文素養。

2.創新趣味性教學方法，激發學生的閱讀興趣

在小學語文教學中培養學生的閱讀習慣，教師就需要重視學生的課堂興趣，從學生的興趣愛好出發，利用一些趣味性的故事或者歷史背景進行對學生的引導，創新趣味性教學方法，激發學生對閱讀的興趣，從而對學生進行閱讀習慣的培養。例如，在指導學生學習部編版小學語文課程中《草船借箭》這一課時，教師可以引入《三國演義》中的各種典故，如“三顧茅廬”“赤壁之戰”“望梅止渴”等，利用其中的趣味性內容對學生進行引導，讓學生積極進行對課文的閱讀學習，鼓勵學生在閱讀中進行對曹沖的分析，加深學生對課程的理解，促進學生良好閱讀習慣的培養。

3.加強語文閱讀指導，提高學生的閱讀效率

在語文教學中培養學生的閱讀習慣，就是要從學生的閱讀方式和技巧出發，讓學生能夠掌握最有效的閱讀方法，從而對學生進行閱讀習慣的培養。根據《小學語文新課標對閱讀的要求》要求，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。因此教師需要加強對學生的閱讀指導，如教師需要對學生的唇讀、心涌等習慣進行引導，鼓勵學生進行朗讀，還需要指導學生對于一些文字的有效閱讀，如精讀、略讀、快讀三個技巧，讓學生能夠在有效的時間內進行高效的閱讀，提高學生的閱讀效果，從而提高學生閱讀能力，促進學生良好閱讀習慣的培養。

三、結束語

綜上所述，小學語文教學中培養學生閱讀習慣，需要教師加強對學生閱讀技巧的重視，并積極規劃學生的閱讀時間，促使學生不斷提高閱讀量，有效提高閱讀效果，從而讓學生養成良好的閱讀習慣。

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（廣東省珠海市香洲區灣仔小學，廣東 珠海 519000）