淺談小學畢業班班主任工作

（廣西欽州浦北縣江城街道中心小學 廣西 浦北 535300）

班主任是學校教育和管理的實踐者和服務者，是班集體的組織者和指導者，是學生成才的引路者和朋友，對學生的健康成長起著非常重要的作用。而小學畢業班的學生處在一個過渡階段，雖然他們的各種行為習慣趨于形成，但如果教育方法欠佳，就會適得其反，起不到應有的教育作用。筆者多年擔任小學畢業班的班主任工作，進行了有益的嘗試和探索，下面就怎樣做好小學畢業班班主任工作談談我的工作策略。

1.構建和諧、良好的師生關系

傳統教育與教學模式下，教師與學生往往處于對立位置，同樣班主任與學生也處于對立面，但是這樣的教育教學現狀并不利于班主任班級管理工作的實施。就此而言，班主任應當與學生之間建立和諧友好的師生關系，使學生不再對教師抵觸，愿意與教師積極溝通，從而配合教師工作的開展。這樣一來，對學生的成長與學習均有積極的影響。首先，班主任應當尊重、理解學生，這樣能夠縮短與學生之間的距離，使學生認識到自己的問題，并去積極改正，從而在班主任引導下積極學習與成長。其次，班主任在班級管理過程中，要做到一視同仁，改變傳統教育思想，不去拿成績去評判學生的好與壞，而是要較為全面地看待學生。只有這樣，學生才能真正在心理上信服班主任，才能更好地配合班主任的工作。就此而言，班主任在小學班級管理工作中，要構建良好而和諧的師生關系，尊重學生、理解學生，平等對待每一個學生，只有這樣，才能真正使學生在班主任引導下積極向上發展。

2.樹立學習目標，加強相互間的溝通

到了六年級，老師要根據班級的實際情況，要求所有學生給自己定好學習目標，與學生談夢想，讓學生心中有夢。平時不斷地給孩子講夢想和目標，強化于心，形成一種信念，讓他們堅信自己能達成目標，實現夢想。定好目標之后，還要做好溝通。首先，要與家長溝通好，告訴家長即使再忙也要抽點時間多關心小孩，多和孩子談理想，談目標，多鼓勵小孩，少責罵小孩。不搞題海戰術，要有針對性的抓好自己孩子的基礎。其次，要與學生溝通好，這是提高教學質量的根本保證。良好的師生關系可以為師生提供一種舒暢、融洽的心理環境，在這樣的環境下，學生從心理上會形成完全徹底地接納教師的教育教學，使教學取得預期的效果。

3.注重學生管學生，培養充滿活力的班干部

一個好的班干部，就是班主任的一個得力助手。在組建班委會時，教師應廣泛聽取學生意見，運用民主方式，讓學生們參加競選，這樣選出的班委干部有一定的威信，同學們信任，有號召力，班干部做起事來也積極。班干部既要有管理能力，又要民主管理。班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。鍛煉他們的膽量，杜絕傲氣，與同學建立良好的感情，以此提高他們的威信。經常召開班干會議，定期開展批評和自我批評。

4.抓好班風建設，加強對班級紀律的管理

小學六年級學生面臨小升初，在心理、生理上與低年級的學生有所差異。面臨升學壓力以及相對繁重的學習任務，都希望在小學階段能夠圓滿成功。又由于學生即將進入到初中，對未來新一階段的學習充滿了期待。加上學生即將進入青春期，存在興奮、叛逆等心理特點。作為六年級班主任，必須從紀律方面入手，對班級管理嚴格對待，同時注重對學生的正確評價，多行鼓勵、表揚等。在進行班主任管理工作中，必須掌握好分寸，讓學生能夠體會到學習的樂趣，形成一種良性的循環。嚴明紀律，需要制定有效的班級制度，讓學生參與到班級制度的制定過程，提高制度執行力。待學生適應班級管理模式后，還需要引導學生學會勞逸結合，組織班級活動等，為學生構建良好的學習環境，促進學生健康發展。

5.培養良好習慣，加強思想教育和心理健康工作

小學生的教育是一個人一生中接受系統教育的基礎，并且教育的好壞直接關系到二十一世紀祖國現代化建設，影響到下世紀接班人的問題，所以其生思想教育和心理健康具有現實意義和深遠的歷史意義。小學畢業班的班主任要及時地指導和幫助學生處理和遇到的困難和問題，及時做好學生的心理調查，發現與預防心理問題。有效地處理小學畢業班的學生會出現的各種適應與過渡問題，減少他們心理問題。同時班主任還需要不間斷地開展心理咨詢工作，消除他們心理障礙或心理疾病，解決學生心理發展中出現的各種心理不適應、心理沖突以及心理矛盾問題，促進個體或群體心理健康和人格完善，引導形成正確的行為動機結構，養成良好的行為習慣。

6.重視教師自身建設，做到以身作則、言傳身教

做學生的表率是從作風上對班主任提出的要求。班主任是一班的總負責人，對學生的要求也最多。班主任以身作則，既言傳又身教，本身就是重要的教育內容和活的教材。班主任的好行為，好作風，會使學生受到感染和陶冶。學生照著樣子學，就會縮短由知變行的轉化過程，更快地完成知行轉化。另外，在學生心中，班主任的作風是學風、社會風氣的體現，是他們精神支柱?？梢姲嘀魅巫黠L好壞，對學生的教育影響大。

總而言之，小學畢業班班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，為了孩子的明天、祖國的未來。我們作為學生成長的引路人，需要在孩子們的成長之路上付出更多的精力和心血。因此，在小學教育工作中，我們不僅要努力加強自己的工作能力，提高自己的知識水平，還要不斷優化班級管理，堅持能以高度的責任心和事業心去關愛學生，培養出畢業班良好的班風、學風，孩子們幼小的心靈得到健康的培育，他們成長的步伐就會走得更加穩健、高昂。