中國畫的傳承傳播與創(chuàng)新應(yīng)用研究

郭早早

摘要：中華文化博大精深，中國畫在發(fā)展過程中有2000多年的歷史，而且其中包含豐富多樣的文化內(nèi)涵和藝術(shù)形式，在對其傳承與傳播的過程中，可以讓更多人了解中華文化的藝術(shù)瑰寶。在當前中國畫傳承與發(fā)展過程中，依然存在許多問題和不足，因此，探索中國畫的傳承傳播與創(chuàng)新應(yīng)用對策是至關(guān)重要的，有利于更好促進中國畫的傳承和傳播。

關(guān)鍵詞：中國畫;傳承傳播;創(chuàng)新應(yīng)用

引言

在中國文化發(fā)展過程中，中國畫作為中國古代文明的獨特產(chǎn)物，對文化的繼承與發(fā)展具有非常重要的價值，加強對中國畫藝術(shù)的傳承與傳播，以及在社會主義新形勢下的應(yīng)用是至關(guān)重要的。

一、中國畫傳承與傳播過程中存在的問題

從學校教育教學方面來說，在經(jīng)濟社會急速發(fā)展的今天，除去大學中設(shè)立的極少數(shù)中國畫專業(yè)以外，勢必存在廣大學校教育教學缺乏對中國畫傳承與傳播的問題和現(xiàn)象，最終使得中國畫漸漸淡出學生腦海，缺乏對中國畫知識和文化內(nèi)涵的正確理解。同時，很多學校在中國畫傳承與傳播過程中，缺少相應(yīng)的中國傳統(tǒng)文化氛圍，忽略中國畫傳承與傳播的重要性，并且很多學校幾乎沒有開設(shè)中國畫傳承與傳播的相關(guān)課程，進而使很多學生在學校學習和接受知識的過程中，未曾接觸過中國畫，如此一來，不僅對中國畫的傳承與傳播帶來負面影響和阻礙，也會影響學生對中國畫藝術(shù)和文化的認識與理解，導(dǎo)致很多學生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的傳承意識低下。中國畫傳承傳播不僅要體現(xiàn)在學校教育教學方面，還需要在社會環(huán)境方面，現(xiàn)階段從社會文化方面來講，依然存在對中國畫傳承與傳播缺乏重視的問題。當前在多元文化背景下，很多西方藝術(shù)和西方繪畫藝術(shù)不斷沖擊著現(xiàn)代人的思想觀念和審美觀念，并且存在很多 “90后”、“00后”過于追求和喜愛西方繪畫藝術(shù)，而在一定程度上忽視對中國畫的傳承與傳播。最終導(dǎo)致中國畫藝術(shù)在傳承與傳播的過程中，出現(xiàn)大眾化、普及率不高的問題，進而影響中國畫藝術(shù)的傳承與傳播效果。除此之外，在經(jīng)濟全球化時代背景下，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得西方藝術(shù)的各種圖片和廣告不斷融入到現(xiàn)代中國人的家中，這也給中國畫藝術(shù)的傳承與傳播帶來沖擊，大多數(shù)現(xiàn)代中國人家庭中掛上西洋畫作品，最終使中國畫藝術(shù)的傳承與傳播受到冷落。中國畫藝術(shù)在傳承與傳播的過程中，從國際上來看，普遍存在注重對中國畫作品傳播，而輕視中國化精神傳播的問題，使得中國畫藝術(shù)在國際傳播方面的形式過于單一，難以有所突破，其中所蘊含文化的深度與廣度沒辦法被更多人所理解。例如，目前在中國畫藝術(shù)國際宣傳方面除了名畫拍賣外，幾乎看不到更多的方式，如此一來不僅影響中國傳統(tǒng)哲學思想和其作品精髓的有效傳承與弘揚，也會降低中國畫藝術(shù)在國際傳播的質(zhì)量和效果，不利于更多人了解中國畫藝術(shù)的本質(zhì)特征與價值，導(dǎo)致中國畫藝術(shù)的傳承與傳播效果難以達到所預(yù)期的目標。

二、加強中國畫傳承傳播與創(chuàng)新應(yīng)用的策略

（一）在學校傳播方面，提高對中國畫傳承傳播重視度

首先，學校在創(chuàng)新應(yīng)用和加強中國畫藝術(shù)傳承與傳播的過程中，需要積極營造良好的中國畫藝術(shù)傳承與傳播的校園氛圍，加強與博物館的合作來熏陶學生，使學生耳濡目染，更好感受中國畫藝術(shù)和文化帶來的魅力。同時，在教學工作中，學校要結(jié)合學生的實際學習需求，主動將中國畫藝術(shù)自然融入到各項教育工作和課程教學中，也可以采用開設(shè)中國畫藝術(shù)傳承與傳播課程的方式，不斷促進對學生中國畫藝術(shù)與文化的傳承意識的培養(yǎng)，最大化提高學生傳承中國畫藝術(shù)的積極性和主動性，增強學生對中國畫藝術(shù)的正確認識和理解。其次，在教學過程中，可以采用欣賞中國畫的方式，使學生更好感受筆墨的魅力，以及繪畫作品中所蘊含的民族精神和文化特征，進而有效促進學生審美能力和欣賞能力的提升。最后，在教育教學過程中，建議將中國畫藝術(shù)的傳承與傳播與美術(shù)課教學相結(jié)合，使學生在學習美術(shù)知識的過程中，更好了解中國畫藝術(shù)的特征和學習技巧，強化學生對中國畫藝術(shù)的認知，全面提升中國畫藝術(shù)在學校創(chuàng)新應(yīng)用中的質(zhì)量和效率。

（二）在社會傳播方面，創(chuàng)新傳承與傳播中國畫方式

在新時期背景下，中國畫藝術(shù)的傳承與傳播，需要從社會傳播方面，來對其傳播方式進行創(chuàng)新。一方面，在社會傳播中國畫藝術(shù)的過程中，要加強現(xiàn)代服裝設(shè)計、包裝設(shè)計、平面廣告設(shè)計與中國畫元素之間的有機結(jié)合，積極應(yīng)用將一系列產(chǎn)品設(shè)計過程中融入中國畫元素，如此一來，不僅有利于促進產(chǎn)品整體形象和企業(yè)形象的提升，也能潛移默化中傳承中國畫藝術(shù)和文化。例如在茶葉、茶具、瓷器和扇子等設(shè)計中，融入中國畫元素，進而有效通過相關(guān)設(shè)計作品，來將中國畫藝術(shù)的傳承與傳播工作落實到位。另一方面，為進一步促進中國畫藝術(shù)的傳承和應(yīng)用，則需要將中國畫藝術(shù)與文藝節(jié)目相結(jié)合，將更多的中國畫元素加入到文藝節(jié)目和相關(guān)表演活動中。除此之外，在傳承與傳播中國畫藝術(shù)的過程中，也可以將中國畫元素與動畫片、紀錄片、電影等多種媒介相結(jié)合，更好通過媒體來實現(xiàn)中國畫藝術(shù)的傳承與傳播。

（三）在國際傳播方面，采用多元化的傳承與傳播手段

在中國畫藝術(shù)傳承與應(yīng)用過程中，為進一步促進中國畫藝術(shù)的多樣化發(fā)展和傳播，則需要在國際傳播方面，采用多元化的傳承與傳播手段，來吸引更多外國人，了解傳統(tǒng)中國化元素和文化。例如，在中國畫藝術(shù)傳承與傳播中，可以在大使館、孔子學院等地方，開展中國畫藝術(shù)欣賞和學習的講座等，更好實現(xiàn)中國畫藝術(shù)在國際方面的傳播和發(fā)展。另外，中國畫藝術(shù)，也可以借助中國品牌國際傳播的勢，來對其進行傳播和應(yīng)用。以日本為例，日本在對傳統(tǒng)元素進行傳播過程中，主要采用將日本傳統(tǒng)元素與設(shè)計品牌的Logo設(shè)計、廣告設(shè)計相結(jié)合的方式，進一步促進自身傳統(tǒng)元素的發(fā)展。而中國的品牌，也可以通過這種方式，更好實現(xiàn)中國品牌Logo設(shè)計、廣告設(shè)計與中國畫藝術(shù)和元素相結(jié)合。不斷將有中國畫元素特色的“中國設(shè)計”走向世界，進而更好促進對中國傳統(tǒng)文化的弘揚傳播，不斷促進中國畫藝術(shù)和文化在國際以及品牌方面的知名度。

綜上所述，在加強中國畫藝術(shù)傳承與傳播的過程中，需要從學校、社會、國際組織等各個方面的通力合作，加大中國畫藝術(shù)傳承傳播的廣度和深度以及應(yīng)用力度，提高中國畫的影響力和知名度對于中國文化的傳播有百利而無一害。

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