電氣專業(yè)學(xué)生專業(yè)知識與就業(yè)方向的研究

王亞東

摘要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，科技水平的不斷提升，對人才的需求也各不相同，促使為培養(yǎng)不同類型的人才而形成了各式各樣的專業(yè)學(xué)科。電氣專業(yè)作為“老牌”專業(yè)，但由于專業(yè)知識難度較高，導(dǎo)致學(xué)生往往學(xué)不夠精;隨著時代進步，各種因素導(dǎo)致學(xué)生對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)意識降低。當代大學(xué)生對專業(yè)知識學(xué)習(xí)意識淡薄，畢業(yè)后無法將專業(yè)知識運用到工作當中，本文將針對電氣專業(yè)進行研究和建議。

關(guān)鍵詞：電氣專業(yè);理論;實踐;國家電網(wǎng)

電氣專業(yè)是為國家電力事業(yè)方面人才培養(yǎng)的集中地，電氣專業(yè)成為熱門專業(yè)之一。電氣專業(yè)學(xué)子必須提升專業(yè)能力才能跟上社會發(fā)展的步伐。

一、理論知識的學(xué)習(xí)

這個時代，物質(zhì)生活條件的提升，讓大學(xué)生在學(xué)校忘卻了學(xué)習(xí)，沉迷于游戲、玩耍，導(dǎo)致理論知識學(xué)習(xí)的不重視。理論知識的學(xué)習(xí)往往直接影響到自身價值觀的成長，對于電氣專業(yè)來說，理論尤其重要，電氣專業(yè)知識不同于其他專業(yè)知識，知識面廣且難于理解。理論知識是一切工作開展的基石，電氣專業(yè)理論知識由高電壓、電力系統(tǒng)、發(fā)電廠、繼電保護、電路等專業(yè)知識構(gòu)成。在大學(xué)期間，這幾門專業(yè)知識是重中之重。大學(xué)生學(xué)習(xí)電氣專業(yè)知識，必須循序漸進，做好以下幾步：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)激情。學(xué)習(xí)激情是讓我們開始學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)動力的重要因素，首先熱愛自己的專業(yè)，才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的激情。

2、樹立學(xué)習(xí)目標。一個人學(xué)習(xí)的

動力取決于是否擁有一個長期以來為之奮斗的目標。樹立一個堅持學(xué)習(xí)的目標尤其重要。

知識框架。電氣專業(yè)知識更復(fù)雜，此時需要及時構(gòu)建屬于自己的知識框架，就如同房屋里的承重墻，學(xué)習(xí)亦是如此，先構(gòu)建知識框架，再進行補充。

二、綜合知識的運用

在理論知識學(xué)習(xí)過程中，離不開實踐應(yīng)用，對于電氣專業(yè)，實踐是必不可少的，以西昌學(xué)院為例，電氣專業(yè)的綜合知識運用包含：實驗課、實訓(xùn)課、綜合實物發(fā)明制作，例如：簡易電源制作，太陽能、風(fēng)能發(fā)電制作、發(fā)電廠防雷設(shè)計、發(fā)電廠變電站繼電保護及自動裝置設(shè)計。電氣專業(yè)不同于其他專業(yè)，電是伴隨著高風(fēng)險操作的，無法觸摸的抽象化事物，在電氣實踐中不容許一絲一毫的差錯，因此要求在進行實踐學(xué)習(xí)時需要有以下要求：

1、分析處理事情的能力。在進行實踐學(xué)習(xí)時，要先對實踐對象進行分析才能夠進行操作，這就對大學(xué)生的事前分析處理能力有一定的要求。

2、實際操作能力。實踐不同于理論，實踐學(xué)習(xí)對操作能力要求高，光擁有理論知識是不夠的，對于技能的運用掌握很重要，需要學(xué)生手腦并用，隨時能把科學(xué)的思維轉(zhuǎn)化為實際的操作。

3、表達能力。表達能力指用語言、文字、肢體、數(shù)字符號環(huán)境事物等，傳達思想事物的能力。大學(xué)生的實踐往往是以小組為單位進行，需要良好的表達能力才能將組員連接起來。

三、理論與實踐的關(guān)系

實踐可以說是理論知識的體現(xiàn)和延展，如果說理論知識的學(xué)習(xí)是第一課堂，那么實踐就是第二課堂。電氣專業(yè)不同于其他專業(yè)，電氣學(xué)子對于綜合實踐的要求可能高于理論知識，二者是相輔相成的，缺一不可。順應(yīng)現(xiàn)在社會發(fā)展對人才的需求，電氣專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)從偏重理論知識改革到目前綜合實踐課與理論課齊頭并進的模式。綜合實踐作為第二課堂，目的是為了將電氣理論知識應(yīng)用到實際，并得到拓展延伸，在實際操作中掌握理論知識，在掌握理論知識的過程中開拓創(chuàng)新。

四、專業(yè)知識與就業(yè)方向

電氣專業(yè)畢業(yè)后能從事什么類型的工作，以西昌學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)為例，半數(shù)以上的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇報考國家電網(wǎng)，在2018年下半年國家電網(wǎng)四川的招聘考試中，西昌學(xué)院電氣專業(yè)被錄取人數(shù)在四川省高校排名中高居第三。而在2019年電氣專業(yè)報考國家電網(wǎng)的人數(shù)較去年而言，有又增長。西昌學(xué)院電氣專業(yè)學(xué)生，基本都參加國家電網(wǎng)的招聘，只有小部分選擇考研。對于西昌學(xué)院電氣專業(yè)學(xué)生來說，國家電網(wǎng)公司無疑是專業(yè)最對口的工作，但是國家電網(wǎng)公司對專業(yè)知識的要求十分嚴格，2018年西昌學(xué)院報考的學(xué)生之中，被錄取的比例為1：3。無論是報考國家電網(wǎng)還是考研，對專業(yè)知識都有極高的要求。就報考國家電網(wǎng)而言，還必須制定學(xué)習(xí)計劃，針對國家電網(wǎng)：

1、加深深度。所謂的加深深度是指加深對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)理解。國家電網(wǎng)招聘采取的是優(yōu)中擇優(yōu)的方式，想要從中脫穎而出就必須對所學(xué)的專業(yè)知識進行深造，加深專業(yè)知識的學(xué)習(xí)深度是第一步，好比對蘿卜的認識從只知道它是蔬菜到它為什么是蔬菜，甚至于從蘿卜找出其他屬于蔬菜的植物。

2、完善知識體系。國家電網(wǎng)不同于學(xué)校，在學(xué)校我們構(gòu)建的知識體系偏向于應(yīng)對考核，但在面向國家電網(wǎng)時，我們的專業(yè)知識體系一定是順應(yīng)國家電網(wǎng)人才招聘需求的。針對國家電網(wǎng)招聘考試的研究，近幾年，國家電網(wǎng)對電氣專業(yè)要求側(cè)重于繼電保護、電力系統(tǒng)分析、電路原理。因此我們因建立以上三門為中心的知識體系。

五、結(jié)束語

電氣專業(yè)知識學(xué)習(xí)難度高，對理論知識和綜合實踐兩者結(jié)合應(yīng)用要求高，就業(yè)以國家電網(wǎng)最為適合，但對專業(yè)能力十分看重。本文對電氣專業(yè)知識和針對國家電網(wǎng)對本專業(yè)的需求進行探究建議，希望電氣專業(yè)學(xué)生能越發(fā)蓬勃向上。

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