孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的臨床觀察

趙蕾

【摘 要】目的：仔細(xì)探究孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的臨床觀察。方法：選擇性分析本院自2015年2月至2016年2月收取的100例婦產(chǎn)科患者作為研究對象，按照隨機(jī)的分成對照組和觀察組各50例，其中前者給予常規(guī)護(hù)理，后者應(yīng)用孕期健康教育護(hù)理。分析兩組患者之間的分娩結(jié)果和護(hù)理滿意度情況。結(jié)果：對照組患者的護(hù)理滿意度要低于觀察組，其數(shù)據(jù)分析有顯著的差異;觀察組患者的分娩結(jié)果要高于對照組，統(tǒng)計(jì)分析有價值。結(jié)論：針對臨床婦產(chǎn)科患者給予孕期健康教育護(hù)理，可以有效提升患者的滿意度。因此，值得進(jìn)一步的應(yīng)用采納。

【關(guān)鍵詞】孕期健康教育;婦產(chǎn)科護(hù)理;臨床觀察

【中圖分類號】R473.59【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1005-0019（2020）01--01

由于我國目前的社會經(jīng)濟(jì)處于穩(wěn)定的階段，人們的生活質(zhì)量和生活習(xí)慣也發(fā)生了很大的改變，隨之而來的人們對于分娩也提出了很大的要求。其中，因?yàn)楫a(chǎn)婦可能是初產(chǎn)婦居多，因?yàn)閷ο嚓P(guān)的知識認(rèn)識不到位或是情緒焦慮等，所產(chǎn)生的負(fù)面影響會直接影響到產(chǎn)婦的分娩結(jié)局。現(xiàn)如今本院提出了孕期健康教育護(hù)理措施，可以有效增強(qiáng)患者的分娩結(jié)局。現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇性分析本院自2015年2月至2016年2月收取的100例婦產(chǎn)科患者作為研究對象，按照隨機(jī)的分成對照組和觀察組各50例。

納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）本研究中納入的兩組孕婦需要符合生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn);（2）本研究中納入的孕婦均無引產(chǎn)禁忌癥;（3）兩組孕婦對于本次研究的過程表示知情、同意，自愿參與到本研究中，且病例的選擇、隨機(jī)分組方法的選擇均由我院醫(yī)學(xué)倫理委員會批準(zhǔn)通過。

排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）合并嚴(yán)重的肝腎、心肺功能障礙;（2）有哮喘、癲癇病史;（3）依從性差;（4）對本研究中使用的引產(chǎn)藥物有過敏史或禁忌癥;（5）非自愿參與。

觀察組中：孕婦的年齡從22歲到30歲不等，平均年齡為（31.52±2.18）年;產(chǎn)次最多3次，最少0次，平均產(chǎn)次為（1.54±0.63）次。

對照組中：年齡最大的孕婦43歲，年齡最小35歲，孕婦的平均年齡為（31.05±2.65）歲;產(chǎn)次為1～3次，孕婦的平均產(chǎn)次為（1.45±0.78）次。

運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析兩組孕婦的基本資料后，發(fā)現(xiàn)兩組的一般資料無顯著差異，說明有可比性，故可進(jìn)行臨床對照研究[1]。

1.2 研究方法 對照組：應(yīng)用常規(guī)護(hù)理形式，其中有關(guān)于產(chǎn)婦的相關(guān)注意事項(xiàng)等，告訴產(chǎn)婦定期的產(chǎn)檢和適當(dāng)?shù)娘嬍常瑢τ诋a(chǎn)婦出現(xiàn)的任何不懂問題要及時的給予解決。觀察組：在前者的基礎(chǔ)之上增加孕期健康教育護(hù)理，首先，關(guān)于健康教育的內(nèi)容主要是對孕婦懷孕期間每個時間段的知識進(jìn)行講述，例如，孕期期間所注意的事項(xiàng)等，孕期保健知識以及分娩的過程仔細(xì)講解。其次，還需要對產(chǎn)婦的個人體質(zhì)進(jìn)行提高，例如，促進(jìn)產(chǎn)婦的良好飲食情況和規(guī)律的作息時間，針對產(chǎn)婦實(shí)施孕期的運(yùn)動引導(dǎo)[2]。例如，孕期瑜伽和按摩等，鍛煉產(chǎn)婦的上臂肌肉和盆地肌肉等，從而促進(jìn)產(chǎn)婦在分娩過程中的承受力，為產(chǎn)婦在分娩奠定了良好的基礎(chǔ)。在進(jìn)行相關(guān)的鍛煉同時，應(yīng)該輔助家屬做好保護(hù)的工作，避免出現(xiàn)不良的情況。此外，相關(guān)的護(hù)理人員也要告訴產(chǎn)婦正確的胎動計(jì)算形式，從而達(dá)到強(qiáng)化監(jiān)測胎動的目的，同時對胎兒的發(fā)育也要實(shí)施了解。

1.3 觀察指標(biāo) 仔細(xì)分析兩組患者之間的分娩情況和護(hù)理滿意度，其中分為非常滿意和基本滿意以及不滿意三個層次[3]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析處理中的數(shù)據(jù)均納入到統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS13.0中，例數(shù)/百分率（n/%）的形式表示，檢驗(yàn)方法為卡方，P<0.05，則表示組間有顯著差異。

2 結(jié)果

2.1 對比2組產(chǎn)婦的分娩效果 觀察組產(chǎn)婦的分娩結(jié)局要高于對照組，差異顯著，詳情見表格。

3 討論

隨著我國的二胎政策的開放以及人口的提升，孕婦的數(shù)量也在逐年遞增，并且這些孕婦當(dāng)中，不僅有初產(chǎn)婦也有些高齡產(chǎn)婦，因此由于妊娠期孕婦是很容易出現(xiàn)并發(fā)癥或是留下產(chǎn)后后遺癥的，例如重度貧血和生殖道炎癥等。此外，給予患者良好的孕期護(hù)理來預(yù)防孕期疾病的產(chǎn)生，確保孕婦的生命安全[4]。

孕婦健康會直接影響到胎兒的健康發(fā)育，甚至影響到胎兒未來的生活質(zhì)量。孕期健康教育需要護(hù)理人員不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識，增強(qiáng)自身的專業(yè)水準(zhǔn)，從而提升臨床護(hù)理質(zhì)量，通過孕期健康教育來增強(qiáng)孕婦對孕期知識的掌握度。孕期健康教育可以有效提升孕婦的自我保護(hù)意識，降低危險(xiǎn)的出現(xiàn)，確保孕婦能夠順利完成分娩。針對一些分娩知識匱乏的產(chǎn)婦，在分娩的過程中，可能會出現(xiàn)焦慮或是恐慌等不好的心理，這些負(fù)面情況會直接導(dǎo)致分娩時出現(xiàn)不好的情況，因此，要調(diào)整好產(chǎn)婦的心理情況[5]。

綜合上述分析可以有效得知，對照組患者的護(hù)理滿意度要低于觀察組，其數(shù)據(jù)分析有顯著的差異;觀察組患者的分娩結(jié)果要高于對照組，統(tǒng)計(jì)分析有價值。針對臨床婦產(chǎn)科患者給予孕期健康教育護(hù)理，可以有效提升患者的滿意度。因此，值得進(jìn)一步的應(yīng)用采納。

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