傳統文化教育在中學語文教學中的滲透

田文堯

摘 要：我國是一個歷史悠久的文化大國，語文學科是傳播傳統文化的重要學科。因此，在中學語文教學中，教師要有意識地向學生滲透傳統文化，促進學生綜合素養的提高。本文首先分析了在中學語文教學中滲透傳統文化的重要性，然后針對如何在教學中向學生滲透傳統文化提出了幾點策略。

關鍵詞：傳統文化 中學語文教學 滲透

傳統文化的傳承對于我國的發展以及文明社會的構建都有非常重要的意義。中學生正處于價值觀的形成時期，在這個階段向學生滲透傳統文化，有利于使他們形成更加健全的人格。因此，中學語文教師要在教學中加強對傳統文化的滲透，不僅促進學生的發展，也能使我國的傳統文化得到更好的傳承和發展。

一、在中學語文教學中滲透傳統文化的重要性

1.培養學生形成良好的行為品質

中學階段是學生成長的重要階段，也是學生獲取知識、發展人格的關鍵時期。語文學科在培養學生的人格方面起著積極的促進作用（李應平《傳統文化教育在初中語文教學中的滲透研究》，《學周刊》2019年第29期）。在語文教學中向學生滲透傳統文化，能夠陶冶學生的情操，讓學生受到優秀文化的感染。我國是一個文化大國，將傳統文化滲透到語文教學中，有利于學生形成良好的道德品質。

2.教學任務的需要

在中學語文教學中，培養學生的愛國情感和團結精神是非常重要的教學任務，也是對我國傳統文化進行傳承的重要過程。語文教學包含了非常豐富的文化和歷史知識，透過文字，學生能夠更好地體會我國歷史文化的厚重。學習語文是學生感受傳統文化的重要方式，也是完成語文教學任務的需要。

3.新形勢的必然需求

自建黨以來，國家對教育越來越關注，并且更加強調要傳承中華優秀傳統文化。因此，教育部門應該在黨的號召下更加重視傳統文化的傳承和發展，將傳統文化融入到具體的學科教學中。語文學科對于傳統文化的傳承非常有利，在中學語文教學中向學生滲透傳統文化，也是新形勢的必然需求。

二、傳統文化教育在中學語文教學中的滲透策略

1.遵循重點明確

傳統文化的內容與語文學科的教學內容非常接近。在中學語文教學中向學生滲透傳統文化的時候，教師需要明確滲透的重點。語文學科涉及的范圍非常廣泛，有很多教學內容都與傳統文化息息相關（蔡兆云《淺析傳統文化在中學語文教學中的滲透》，《課程教育研究》2019年第24期）。在中學語文教材中，包含了許多傳統文化的內容。因此，教師在向學生滲透傳統文化的時候，不必對所有與傳統文化有關的內容都進行非常詳細的講解，而是要把握重點，引導學生對傳統文化形成一定的感悟，通過教師的有效引導，使學生加深對傳統文化的印象。比如，在學習《孫權勸學》這篇文章的時候，教師要帶領學生體會人物的語言特點，分析人物形象和性格特征，讓學生真正領悟“讀書有益于人的發展和完善”的道理。

2.延伸課程內容

雖然在語文教材中有很多與傳統文化有關的內容，但是語文教學與傳統文化仍然是兩個不同的概念。因此，在語文教學中滲透傳統文化對于教師的教育智慧以及教學能力有很高的要求。為了更好地滲透傳統文化，教師要起到榜樣作用，用自己的言傳身教來感染學生，從而激發學生對傳統文化的熱愛。語文這門學科是學生能夠最直接接觸傳統文化的科目，同時也是包含傳統文化內容最多的科目。在向學生滲透傳統文化時，教師不必把目光局限于教材，還可以適當為學生拓展一些教材之外的內容，讓學生在潛移默化中受到傳統文化的熏陶。教師可以為學生推薦一些國學經典，讓學生進行課外閱讀，幫助學生吸收民族文化的精華（吳亞強《在中學語文教學中滲透傳統文化》，《學周刊》2019年第19期）。教師還可以組織詩詞或者經典文章的誦讀活動，激發學生對傳統文化的學習熱情。另外，教師也可以組織課外實踐活動，這樣不僅能夠豐富學生的課余生活，還能夠加深學生的文化底蘊。比如，教師可以組織“戲曲大舞臺”活動，讓學生搜集地方劇種以及著名表演藝術家的作品，了解一些與文學、戲曲、表演有關的內容，讓學生對我國的戲曲文化有更多的了解。

3.朗讀經典詩文

在中學語文教學中，教師不僅要向學生傳授基礎知識，還要引導學生理解這些知識背后的文化內涵，理解作者在文章中所要表達的思想感情。為了更好地達到這一教育效果，教師可以根據教材中的經典古詩文進行朗讀教學。古詩文是傳統文化的重要體現，古詩文中的每個字詞都包含了非常豐富的內涵。通過朗讀古詩文，學生能夠更好地理解古詩詞的內涵，理解詩人在古詩文中所要表達的思想感情，提高學生對情感的理解能力。另外，語文教材中的古詩文都是名家所作，學生在朗誦古詩文的過程中能夠更好地吸收傳統文化的精髓，受到名家涵養的影響，從而使學生形成健全的人格和思想觀念。比如，《觀滄海》這首古詩描寫了滄海的壯麗景色，表現了詩人壯闊的胸襟，抒發了統一天下的宏偉抱負。在教學過程中，教師要加強學生的朗讀訓練，重視學生的閱讀感受和體驗，在朗讀過程中培養學生熱愛祖國和古代文化的情感。

總而言之，在中學語文教學中向學生滲透傳統文化有著非常重要的意義。因此，教師在教學中要積極向學生滲透傳統文化，明確滲透的重點，適當向學生延伸一些課外的內容，并且組織學生對經典古詩文進行朗讀，從而讓學生更好地感受傳統文化的魅力，引導學生形成正確的價值觀，使我國的傳統文化得到更好的傳承和發展。